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    2. 千變?nèi)f化的云教案

      時間:2022-05-10 11:27:46 教案 投訴 投稿
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      千變?nèi)f化的云教案

        作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的千變?nèi)f化的云教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      千變?nèi)f化的云教案

      千變?nèi)f化的云教案1

        活動設計背景

        在散發(fā)著清新泥土芬芳的早春,早操集隊時孩子們有意無意地看著藍天上奇形怪狀的大片云朵,孫意林這個大調(diào)皮指著天上的一片云張牙舞爪地對旁邊的小朋友說:“看,怪獸在追大熊!焙芸焖昂笞笥疑踔粮嗟男∨笥讯奸_始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來,真的是“好之不如樂之”,我不忍心打斷孩子們的興致,當體操音樂響起時,孩子們的思緒被收了回來。當時我們在進行《大自然探秘》這一主題活動,結(jié)合主題活動中“會變的云”,我順勢利導的設計了本節(jié)活動。希望在結(jié)合孩子們真切觀察體驗的基礎上引導孩子們獲取知識,感受知識來源于生活的快樂體驗。

        活動目標

        1、通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

        2、通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。

        3、通過幼兒作品的展示,感受繪畫的快樂。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

        教學重點、難點

        通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力;通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。

        活動準備

        1、物質(zhì)準備:各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖,小黑板的背景圖。

        2、經(jīng)驗準備:觀察云的各種形態(tài)。

        3、輕音樂

        活動過程

        一、組織幼兒戶外觀云,激發(fā)興趣。

        1、引導幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的?

        2、幼兒嘗試畫出看到的云

        二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗交流繪畫內(nèi)容。

        1、談話引出課題。(小朋友們,剛才我們在藍天下親眼觀看了天空中的云,誰來說說你看到的云是什么樣的?)

        2、幼兒交流所畫的云是什么樣的?像什么?

        3、出示各種形態(tài)云的`彩色圖片,引導幼兒觀察講述所看到的云像什么?

        三、出示課件,引導幼兒感知云的變化。

        1、(小朋友們在戶外畫的云一團團,一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單,他在到處找朋友,他會找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀……飄……小云朵看到小花變成花朵型,看到小魚變成魚形,看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。

        2、小朋友們,你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?

        3、小云朵飄呀飄,他還會和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景,教師板前范畫,幼兒觀察教師畫云變換時的繪畫方法。(師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請小朋友觀察是什么,同時講授在畫云朵變身的樣子時要用大半圓連續(xù)畫出樣子,這樣變出來的樣子才會像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)

        四、幼兒繪畫活動

        出示三幅背景圖,幼兒運用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。(小朋友們,如果現(xiàn)在你是小云朵,你想和誰交上朋友,變成什么呢?請拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)

        五、作品欣賞

        1、展示幼兒作品,幼兒自評、互評,欣賞作品。

        2、(小朋友們,小云朵在大自然里交上了許多好朋友,看,他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內(nèi)容是小云朵變成魚點落下來)并小結(jié)。

        教學反思

        本活動,我始終堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間,充分讓幼兒通過主動積極的觀察,充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象,自信、大膽的創(chuàng)造,從而輕松愉悅的感受獲取知識的快樂,發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力,教師始終是活動的支持者,引導者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動中幼兒自然地成為活動的探索者,知識的建構(gòu)者;顒映晒Φ募ぐl(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!

      千變?nèi)f化的云教案2

        活動設計背景

        天空是大自然中一道靚麗的風景線,孩子們置身其下是那么的自由、歡暢,多變的云朵猶如變換的玩具吸引著他們的注意力,挑逗著他們的好奇心。每天游戲、午飯散步等我班幼兒都會談論這一話題,所以我設計了《千變?nèi)f化的云》這一內(nèi)容,讓幼兒進一步感受云彩的變化和奇妙,引發(fā)幼兒無限的想象。并增進幼兒對大自然的熱愛,引導幼兒發(fā)現(xiàn)大自然的`美與人類的依存關系,懂得要愛護環(huán)境。

        活動目標

        1、結(jié)合生活經(jīng)驗談論對云的認識。

        2、通過觀察、談話、操作,使幼兒感受云的多種變化。

        3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        教學重點、難點

        活動重點:通過各種活動引導幼兒進一步了解云彩的奇妙變化。

        活動難點:引導幼兒親自動手實驗,感受云彩變化的原因,即:云兒變化需要風兒的幫助。

        活動準備

        活動準備:棉花、吹塑紙、課件、白色顏料

        活動過程

        一、 導入部分:

        導言:小朋友我們一起抬頭看看藍藍的天空,藍藍的天空中你看到了什么?幼兒答:云,今天啊,老師就帶你們?nèi)ヒ粋好玩有趣的云彩世界,你們一定要多想、多說,你們會變得更聰明、更厲害。

        二、 基本部分:

        1、小朋友你們看過什么顏色的云?幼兒說:

        今天老師也收集一些好看的圖片我們一起來欣賞吧。ǔ鍪菊n件)

        出示白色的云:

        問:什么時候天空中出現(xiàn)的是白色的云

        出示多種顏色的云:火燒云

        問:什么時候天空中出現(xiàn)火燒云

        出示烏云:

        問:什么時候天空中出現(xiàn)烏云

        小結(jié):云的顏色變化與天氣的變化有關。

        2、云的形狀是各種各樣,小朋友看云都像什么?幼兒說:有的像、、、、、有的像、、、、、、、

        出示課件:云的各種形狀的圖片,讓幼兒說都像什么?

        3、云為什么有這么多的形狀變化呢?因為風的吹動,風一吹動,云的形狀就會變化。

        做實驗:小朋友做能干的風,證實風吹動,云的形狀會發(fā)生變化。

        4、展示作品:幼兒用棉花制作不同的云彩,并粘貼在不同的背景上。(晴天、陰天、天陽落山等天空背景)

        5、游戲:“會變的云彩”

        活動延伸:

        教師帶領幼兒到室外玩游戲。

      千變?nèi)f化的云教案3

        活動目標:

        1、欣賞云的變化,根據(jù)云的形狀聯(lián)想,發(fā)展想象力。

        2、學習用適當?shù)脑~匯和語句描述云的特征與變化,發(fā)展語言表達能力。

        3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準備:

        1、白云紙偶、小鳥紙偶。

        2、《美麗的天空》幼兒用書

        活動重難點:

        用適當?shù)脑~匯和語句描述云的特征和變化。

        活動過程:

        1、出示小鳥紙偶,講述故事《誰在空中飄》。

        2、向幼兒提問:

        小鳥遇到誰了?(小白云)小鳥看到云像什么?(小鳥看到云像小羊、花朵和小馬。)

        3、帶領幼兒到戶外去觀察天上的云,記錄所看到的云的形狀,觀察時提醒幼兒不要用眼睛直視太陽。

        4、回班之后,請幼兒思考并表達:

        你看到的白云像什么?(自由回答,例如花兒、小狗、綿羊。)

        欣賞這些云的時候,你的心情怎么樣?(自由回答。)

        白云會動嗎?為什么?(風會把云吹動。)

        你想讓白云帶你到哪里去?(自由回答。)

        5、出示《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁,請幼兒欣賞云的不同形狀,有時像一大片棉花,有時像綿陽身上的毛,有時像羽毛。

        6、鼓勵幼兒將自己看到的各種各樣的云朵畫出來,并把自己看到的白云講給其他小朋友聽。

        7、鼓勵幼兒用“白云像……”說出對云的`聯(lián)想,例如:“白云像小鳥。”

        活動反思:

        發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力,教師始終是活動的支持者,引導者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動中幼兒自然地成為活動的探索者,知識的建構(gòu)者。活動成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅。

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