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    2. 小學(xué)思品優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2022-05-07 11:31:51 教案 投訴 投稿
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      小學(xué)思品優(yōu)秀教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)思品優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。

      小學(xué)思品優(yōu)秀教案

        小學(xué)思品優(yōu)秀教案1

        主題目標(biāo):

        1、主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過冬情況,有探究的興趣。

        2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。

        3、積極參加冬季的運(yùn)動(dòng),提高勞動(dòng)技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        老師:眼鏡或在窗戶上哈氣。

        學(xué)生:提前收集冬天奇妙的小知識(shí)。

        活動(dòng)課時(shí):

        具體活動(dòng)過程:

        活動(dòng)案例一奇妙的冬天

        1、開課:前兩天,我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬,知道了冬天有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課,我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的'現(xiàn)象?

        2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

       。1)戴眼鏡會(huì)變模糊。

       。2)窗戶上哈氣能寫字。

        3、學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

        (1)河水結(jié)冰,燕子南飛,小鳥不見了。

       。2)動(dòng)物冬眠。(青蛙、螞蟻)

        (3)工人叔叔給小樹穿衣服。

        (4)雪花被太陽融化了。

        4、擴(kuò)展:冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。(書上P54—P57內(nèi)容)

       。1)冬天為什么會(huì)有水果?

       。2)水壺為什么會(huì)噴出白氣?

        (4)南方人為什么這時(shí)候穿襯衣?

        (5)為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰?

        5、介紹《十萬個(gè)為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。

        6、每課小故事。

        小學(xué)思品優(yōu)秀教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強(qiáng)對中國的侵略使中國逐漸喪失主權(quán),遭受了巨大的民族災(zāi)難。

        2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受到落后就要挨打的道理,激發(fā)民族精神和愛國熱情。

        3、培養(yǎng)學(xué)生信息搜集、分析、處理的能力和小組合作的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、學(xué)生搜集討論是否要重建圓明園的觀點(diǎn),從中選擇一項(xiàng)自己認(rèn)同的觀點(diǎn)以及相應(yīng)的支持此觀點(diǎn)的論據(jù)準(zhǔn)備參加辯論;搜集發(fā)生在中國近代史上的重大歷史是件的資料,如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。

        2、學(xué)生準(zhǔn)備展板。

        3、教師制作課件。

        活動(dòng)過程

        一、回顧歷史

        1、導(dǎo)入:火燒圓明園的是件發(fā)生在18xx年10月,也就是第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期。在中國的近代史上,這樣的屈辱是件又何止這一個(gè)呢?課前同學(xué)們都搜集了資料,你知道還發(fā)生了哪些是件嗎?

        2、學(xué)生介紹后,學(xué)生組建臨時(shí)小組,分別深入研究這些是件,了解中國的苦難、屈辱的歷史,如第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍入侵等。

        二、展覽會(huì)

        1、各小組整理搜集到的資料,制成展板。

        2、推薦一名同學(xué)做解說員向大家介紹本組的研究成果,其余同學(xué)做參謀,幫助解說員準(zhǔn)備解說詞。

        3、解說員介紹展板內(nèi)容。教師適時(shí)呈現(xiàn)我國歷史上與侵略者鑒定的'一些不平等條約的主要內(nèi)容。

        4、討論:從剛才我們看到的這些數(shù)據(jù)與資料來看,你認(rèn)為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢?

        5、教師小結(jié):回顧我國的歷史,我們發(fā)現(xiàn),我國在歷史上曾有過非常輝煌的成就。但是,到了近代,由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后,導(dǎo)致我國逐漸走向衰落,所以當(dāng)外國列強(qiáng)用鴉片和大炮攻擊我們的時(shí)候,我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀!

        三、我抒我心

        1、教師:同學(xué)們,學(xué)到這里,你們現(xiàn)在有什么想法呢,請你寫一寫。

        2、學(xué)生寫下自己對中國近代歷史的感言。

        3、教師小結(jié):聽了同學(xué)們的發(fā)言,使我不禁想起了一句老話,“天下興亡,匹夫有責(zé)”。老師真的很希望我們大家都能記住這句話。

        四、激情辯論

        1、過渡:近些年來,專家學(xué)者就是否要重建圓明園爭論得很激烈。有人贊成重建,有人反對。課前,老師請同學(xué)們?nèi)ゲ檎伊擞嘘P(guān)是否要重建圓明園的討論,通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和交流,你對此怎么看呢,我們也開展一次小小討論吧。

        2、把學(xué)生分為兩組,持相同觀點(diǎn)的分為一組。

        3、小組內(nèi)匯總各位同學(xué)搜集的資料,進(jìn)行分類。

        4、小組內(nèi)選拔主辯手4~5人。

        5、正式辯論。

        6、教師小結(jié):要不要重建圓明園,相信大家心中都有一本賬。不論選擇或認(rèn)同哪一種觀點(diǎn),我們要始終記住一條,那就是——絕不能忘記歷史!

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