大班主題有趣的組合教案及反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班主題有趣的組合教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、進一步感受家的溫暖，產生愛家的情感。

　　2、樂于和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。

　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　幼兒前期搜集的相關資料、課件《家是什么》 、音樂《讓愛住我家》 、音樂《相親相愛的一家人》

　　活動過程：

　　一、引導幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。

　　教師出示“家”，提問：“你喜歡自己的家嗎？” “你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。

　　教師小結：小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家，我愛我家。

　　二、教師演示課件，幼兒通過欣賞詩歌《家是什么》，產生愛家的情感。

　　教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什么》。

　　提問：“你聽到了什么？”“你還聽到了什么？”幼兒回答。

　　“詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方，想問一問嗎？”引發(fā)幼幼互動、師幼互動，互相解答，提升自己的理解和認識。

　　教師小結：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅實的肩膀撐起一把保護傘，為家人擋風遮雨，讓家人享受幸福和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

　　三、幼兒根據(jù)自己的感受，說說家是什么，感受家的溫暖。

　　“除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什么？”

　　幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是什么，盡量理解它的寓意。

　　教師小結：家是xxx，家是xx，……。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。

　　四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》，進一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。

　　五、理解廣義的家，引導幼兒關愛身邊的每一個人

　　“一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大一班。”“所有的中國人團結在一起組成了更大的家——中國。”由小家聯(lián)系到班級、國家，將感情升華到新的高度。

　　引導幼兒關愛身邊的每一個人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛。

　　教師小結：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！

　　附：

　　家是什么？

　　小兔子說家是溫暖的地方，

　　小老鼠說家是安全的地方，

　　小鳥說家是幸福的地方，

　　小朋友說家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

　　活動延伸：

　　為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。

　　教學反思：

　　1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的形式，讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。

　　2、在教學過程，孩子對變魔術很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。

　　3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。

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