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    2. 大班游戲切西瓜教案及反思

      時間:2022-05-10 16:29:54 教案 投訴 投稿
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      大班游戲切西瓜教案及反思(精選7篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班游戲切西瓜教案及反思,希望對大家有所幫助。

      大班游戲切西瓜教案及反思(精選7篇)

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇1

        活動目標(biāo):

        1、能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。

        2、在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活。

        3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。。

        5、增強合作精神,提高競爭意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、西瓜的圖片

        2、場地

        活動過程:

        一、游戲前

        教師展示圖片(西瓜)

        師:小朋友,這是什么呀?

        幼:(西瓜)

        師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

        幼:(圓圓的,綠色的……)

        師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

        師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

        “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!

       。ǜ鶕(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))

        二、游戲講解

       。ń處煯(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)

        師:小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系。小西瓜們,要看仔細(xì)哦。

        (進(jìn)行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

        師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

        幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進(jìn)行一定的補充

        (我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的.這個地方)

        師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當(dāng)下一個切瓜人。

        師:小朋友們,聽懂了嗎?

        現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?

       。ㄕ垉蓚小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細(xì)的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

        三、進(jìn)行游戲

        1、師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

        第一次,由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌,邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

        2、進(jìn)行第二輪游戲,有小朋友當(dāng)切瓜人

        活動拓展:

        可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

        四、活動結(jié)束

        進(jìn)行一定的總結(jié)。

        注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

        活動反思:

        在進(jìn)行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

        還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點的講解,有利于游戲活動的進(jìn)行。

        在下次的游戲活動中要做好更多的準(zhǔn)備。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇2

        目的:

        能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。

        樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

        玩法:

        指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外,其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時,請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》,當(dāng)兒歌結(jié)束時,將自己的手當(dāng)成刀,切開手拉在一起的'兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

        附兒歌:

        (一)《買西瓜》

        買,買,買西瓜,買來一個大西瓜。

        (二)《切西瓜》

        切,切,切西瓜,我把西瓜一切斷。

        規(guī)則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

        提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。

        活動反思

        這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

        這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇3

        游戲目標(biāo):

        1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

        2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的`樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        游戲準(zhǔn)備:

        適合跑的場地。

        游戲過程:

        一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行一定熱身活動。

        二、引出游戲。

        1、引出游戲。

        師:你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?

        2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

        幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

        3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

        4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

        5、游戲進(jìn)行4次!

        三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。

        游戲反思:

        這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇4

        一、活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)掌握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

        2.培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。

        3.體驗游戲帶來的快樂。

        4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

        5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        二、活動重難點:

        重點:幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

        難點:合理掌握到每位幼兒的運動量。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、選擇適宜、安全的活動場地,在場地上畫一個大圓圈。

        2、充分活動開幼兒的全身各個關(guān)節(jié),側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。

        四、活動過程:

        1.導(dǎo)入激趣:話題引趣。

        導(dǎo)入語:西瓜豐收了,我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里,模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

        (1)分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包),然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩),合作完成鋪西瓜地。

        (2)幼兒散點練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜),先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示范,交流經(jīng)驗,繼續(xù)練習(xí)(熱的脫衣服)

        2.在原有的基礎(chǔ)上,玩切西瓜的游戲,手牽手圍成一個大西瓜,幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)

        老師:"小朋友,大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的`西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"

        幼兒:"好。"

        3.游戲介紹:

        老師:"我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著,其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人,跟著兒歌一邊走一邊切西瓜,當(dāng)念到"要吃西瓜切開來"時,被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈,看誰最快到達(dá)原來的位置就贏了,輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。"

        4.游戲規(guī)則:

        (1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

        (2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈,誰先最快到達(dá)原來的位置就算贏。

        (3)當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時,不能相撞喲,要躲開對方。

        (4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋節(jié)目,游戲才可繼續(xù)下去。

        5.游戲開始,教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征,適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。

        6.活動結(jié)束,幼兒自行收拾沙包。

        五、活動延伸:

        1.注重腿部與手臂肌肉的放松。

        2.拉伸韌帶。

        教學(xué)反思:

        教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇5

        [活動目標(biāo)]

        1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

        2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

        3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力,從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

        [活動準(zhǔn)備]

        1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

        2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

        3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

        [活動過程]

        一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

        1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的'過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

        2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

        過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

        課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動手做一做吧!

        二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

        1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

        2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

        3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

        三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

        四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定。

        五、課件展示小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

        組織幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

        六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

        活動反思

        收獲一:要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會,讓幼兒充分想象,大膽講述,因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快,充分體驗到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。

        收獲二:教師要善于控制課堂秩序,讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的,但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動,我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。

        收獲三:在幼兒的創(chuàng)造性講述中,教師的指導(dǎo)與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫,其中每一個環(huán)節(jié),我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造,使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇6

        活動目標(biāo):

        1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。

        2.會畫出半圓形的切片西瓜。

        3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        活動準(zhǔn)備:

        切西瓜課件,畫好的范例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

        活動過程:

        一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。

        1.師:老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?

        2.師:這位小朋友說是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)

        二、播放課件,教師演示切西瓜。

        將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜,感受西瓜的.色彩變化和形狀美。

        1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。

        (1)師:現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?

       。2)師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。

       。3)師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜",請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)

       。4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)

       。5)師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽

        2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。

       。1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)

        3.教師小結(jié):

        小朋友們說的很對,沒有切開的西瓜是圓形、綠色的,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)

        三、講解示范。

        1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫的,先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色,凃時要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)

        四、提出繪畫要求。

        1.師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點要求:

        第一,涂色時,要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

        第二,點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料,按下然后拿開,西瓜籽點完后把手擦干凈;第三,畫好后的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。

        五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。

        2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。

        3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。

        六、展示作品,分享快樂。

        1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個西瓜畫的最好看,好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)

        2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜,下次老師再請你們畫西瓜。

        活動反思:

        本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

        小百科:中國各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲,久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶,金、元時始傳入中國。

        大班游戲切西瓜教案及反思 篇7

        【活動目標(biāo)】

        1、愿意參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        【活動準(zhǔn)備】

        認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。

        【活動過程】

        (一)討論西瓜的'外形特征

        1、西瓜長的什么樣?

        2、想個什么好辦法,讓我們大家一起變成一個大西瓜?

        (二)手拉手變成大西瓜

        1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

        2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成小西瓜)

       。ㄈ┯螒蚯形鞴

        1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀。然后,游戲繼續(xù)開始。

        2、游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

        活動反思:

        孩子們玩得很盡興,運動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),在游戲中孩子們玩的興致很高,活動目標(biāo)完成得比較順利。

        讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

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