亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 中班音樂游戲教案:小兔和狼

      時間:2022-10-31 04:28:07 教案 投訴 投稿
      • 相關推薦

      中班音樂游戲教案:小兔和狼

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班音樂游戲教案:小兔和狼,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班音樂游戲教案:小兔和狼

      中班音樂游戲教案:小兔和狼1

        教材分析:

        《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現,更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。

        活動目標:

        1、通過玩游戲,熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

        2、用身體動作表現歌曲內容,創(chuàng)編不同的造型。

        3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

        活動準備:

        1、背景圖

        2、大灰狼頭飾、小兔頭飾

        3、小圖片若干

        活動過程:一、故事導入

        1、師:孩子們,看,誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧!

        小兔子:小朋友們好!幼兒:小兔子好!

        2、小兔子:小朋友們,今天我給你們講個故事!你們想聽嗎?(講述故事)

        一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細聽,聽到風兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

        3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么?

        幼兒:小兔子、狼。(出示背景圖,圖片小兔子、狼)

        4、師:小朋友們聽的真仔細!

        二、熟悉旋律、學唱歌曲

        1、師:這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?

       。ń處煾俾曔M行第一次范唱)

        2、師:好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(根據幼兒的回答,出示小圖片)

        3、師:這么好聽的歌曲,老師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎么唱的?(教師跟著琴聲進行第二次范唱)(教師邊唱邊手指圖)

        4、師:你們想來唱一唱嗎?我們一起跟著琴聲來唱一唱。◣熡滓黄鹪谧簧铣獌杀椋

        5、小朋友們唱的真棒!

        三、幼兒根據歌詞創(chuàng)編相應的動作、以及造型。

        1、師:在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?(請幼兒表演)誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎么樣?樹葉怎么樣?(動作)哎呀,誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔害怕極了,嚇的躲了起來。

        2、師:寶寶們,我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。

        四、游戲《小兔和狼》。

        1、師:《小兔和狼》還能做成游戲,你們想玩嗎?聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現,應該怎么辦呀?在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響,不然被狼發(fā)現的。

        2、配班教師扮演狼,幼兒扮演小兔玩游戲。

        3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。

        五、結束部分。

        師:小兔子們真聰明,大灰狼!沒捉到小兔子,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍,去玩啦。ㄒ魳仿曋校變哼叧吿龌顒邮。)

        反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的'出現,更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。

        首先,從選材上看,我從幼兒的興趣出發(fā),精心選材,小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的,能引起孩子情感上的共鳴,積極參與,熱情投入。在活動中,改變了以往教師示范的教學方式,而是讓幼兒創(chuàng)造性地探索小兔各種高興的動作,充分體現了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范,毫不膽怯,動作自然協調。具有節(jié)奏感。

        整歌教學過程動靜交替,幼兒在不斷地動靜交替中,絲毫未覺疲勞,一直興趣盎然。教案設計中,通過提問采取了層層遞進的方法,活動的每一步都讓幼兒充分展現自己的經驗,然后對幼兒的經驗進行及時地整理歸納,使幼兒的經驗得到提升,幼兒在整歌活動中都使主動的,積極的,充滿了樂趣。

        在教學過程中也存在著不足的地方:整堂課中,我說的太多,示范的太多,沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。

      中班音樂游戲教案:小兔和狼2

        一、設計意圖:

        《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現,更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,因此設計了這一音樂活動。

        二、活動目標:

        1、通過玩游戲,熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

        2、用身體動作表現歌曲內容,創(chuàng)編不同的造型。

        3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

        4、了解兒歌的`含義。

        5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

        三、活動重點:通過玩游戲,體驗音樂游戲帶來的樂趣。

        四、活動難點:隨音樂的變化用身體動作表現歌曲內容。

        五、活動準備:1、背景圖, 小兔、狼的圖片。

        2、大灰狼頭飾1個,小兔胸飾若干,《小兔和狼》音樂。

        3、小圖片(小兔、樹林、風兒、樹葉、狼)。

        六、活動過程:

        一 、故事導入1、師:小朋友們,看,誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧!

        2、師:小朋友們,今天老師給你們講個故事!你們想聽嗎?(想)一天,小小兔子跳跳跳,跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細聽,聽到風兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

        3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么?

        幼兒:小兔子、狼。(出示背景圖,圖片小兔子、狼)4、師:小朋友們聽的真仔細!

        二、熟悉旋律、學唱歌曲1、師:這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?

       。ń處煾魳愤M行第一次范唱)2、師:好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(根據幼兒的回答,出示小圖片)3、師:這么好聽的歌曲,老師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎么唱的?(教師邊唱邊手指圖)4、師:你們想來唱一唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一唱!

        5、小朋友們唱的真棒!

        三、幼兒根據歌詞創(chuàng)編相應的動作、以及造型。

        1、師:在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?(請幼兒表演)誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎么樣?樹葉怎么樣?(動作)哎呀,誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔害怕極了,嚇的躲了起來。

        2、師:小朋友們,我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。

        四、游戲《小兔和狼》。

        1、師:小兔和狼還能做成游戲,你們想玩嗎?

        聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現,應該怎么辦呀?

        在唱到"哎呀"的時候聲音不能很響,不然被狼發(fā)現的。

        2、教師扮演狼,幼兒扮演小兔玩游戲。

        3、請一位幼兒戴上頭飾扮演狼,其他幼兒扮演小兔玩游戲。

        五、結束部分。

        師:小兔子們真聰明,大灰狼!沒捉到小兔,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍,去玩啦!(音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室。)

        教學反思:

        整個活動最大的亮點是以故事為主,貫穿始終,尤其是第二環(huán)節(jié),老師講故事后,通過提問,讓孩子們邊回答邊做動作,很快便理解歌詞,記憶歌詞。在活動中,孩子們的興趣很高,積極主動回答問題的同時,還大膽地做小兔跳和豎起耳朵以及風兒呼呼吹、樹葉沙沙響等動作,活動氣氛非常活躍。

        還有,第四環(huán)節(jié):老師與孩子在角色游戲中鞏固歌曲。在游戲中,孩子們都大聲的演唱歌曲跳到樹林里玩,看到大灰狼,就趕緊蹲在兔媽媽身后,不推不擠、不說話。孩子們個個玩的意猶未盡,直到活動結束后,還有很多孩子在演唱歌曲玩著游戲。

        而不足之處是:第一,老師清唱歌曲和帶領孩子演唱歌曲時,沒有利用上圖譜,導致孩子唱歌總是忘記歌詞。下次在組織時,我一定會注意圖譜的利用與操作,因為圖譜能很好地幫助孩子記憶歌詞,演唱歌曲。第二,在環(huán)節(jié)學習時,老師的引導不夠,速度太快,像是在走教案。今后,在組織活動時,每一個環(huán)節(jié)都要慢慢地去引導幼兒學會,真正地懂了,才往下走。

      【中班音樂游戲教案:小兔和狼】相關文章:

      中班音樂小兔和狼教案06-20

      小兔和狼音樂教案03-01

      小班游戲小兔和狼教案03-24

      中班游戲小羊和狼教案05-15

      小兔和狼的教案10-20

      小兔和狼教案03-20

      小兔和狼教案06-04

      小班音樂優(yōu)質課小兔和狼教案06-10

      小兔和狼的教案(15篇)01-21

      小兔和狼的教案15篇01-21