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《小兔跳彩圈》教案含反思（通用5篇）
在我們平凡的日常里，我們需要很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兔跳彩圈》教案含反思 1
教學目標：
1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。
2.發(fā)展跳躍能力。
3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
教學準備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶
教學過程
1.入場老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地。
2.準備活動在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出。
4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一 塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并 續(xù)進行游戲。
5.游戲結束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧�。⒂變焊處熥叱鰣龅�。
活動反思：
本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應進行重點指導，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展
《小兔跳彩圈》教案含反思 2
小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。
【活動目標】
1.能正確的雙腳并攏向前跳。
2.會聽指令玩角色游戲。
3.能以愉快積極的情緒參加活動。
【活動準備】
1、兔媽媽胸飾
2、彩色圈若干（紅、黃、綠）
3、小白兔胸飾人手一個
4、歡快的律動音樂
5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。
【活動過程】
1.熱身活動教師帶兔媽媽胸飾進場，問幼兒：猜猜我是誰？
教師：我是兔媽媽，你們呀都是我的兔寶寶，兔媽媽說：今天的天氣真不錯，媽媽想帶你們活動活動，你們愿意嗎？準備好了嗎？教師邊念mp3兒歌邊帶幼兒做動作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。
跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！
點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂。
彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳，我是快樂的兔寶寶。
小兔子們一活動起來就會很開心，那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢？那開上我們的小汽車，一起出發(fā)吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽車開來了，我是汽車小司機，我是小司機，我為祖國運輸忙，運輸忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽車進站了，我們找一個車位停停好�。ń處煄в變哼M圓形的停車場）
2、自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽：寶寶們，剛才我們用圈開汽車，那這個圈還可以怎么玩呢？寶寶們?nèi)ピ囋嚢�。（跟幼兒個別交流他們是怎樣玩圈的？）兔媽媽：寶寶們玩得很起勁兒，也很開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說，你是怎樣玩的？（請2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法，老師引導幼兒跟學）我們也來試一試。
3、交代正確的跳圈方法。
那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎？媽媽將彩圈放在地上，兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進圈內(nèi)。
兔媽媽：那寶寶們跟媽媽一起來學一學——兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，向里面跳（老師一個一個動作示范，注意觀察每個幼兒）兔媽媽：寶寶自己試一試（糾正幼兒不規(guī)范的動作，請2—3名跳得規(guī)范的幼兒示范）媽媽發(fā)現(xiàn)許多寶寶已經(jīng)學會跳圈了，那我們一起來試試吧，我數(shù)1，2，3，3的時候我們小兔子一起跳進圈內(nèi)好嗎？
4、游戲：小兔跳彩圈兔媽媽：“剛才媽媽仔細的看了看，你們都已經(jīng)學會跳躍了，小兔子們可真棒！來表揚表揚我們自己！所以媽媽決定獎勵你們，帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇�？墒�，我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路，要去菜園必須得經(jīng)過這條路，我們要雙腳并攏，一個一個的跳過圓圈，才能順利的到達菜園，到菜園后每次摘一個蔬菜，并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個方法過路的，那你就到不了菜園了。（請一名幼兒示范）幼兒在教師的帶領下去“菜園”采蘿卜，并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點累�。磕俏覀冊谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫�！
寶寶們覺得自己不累的`話，可以出來玩一會兒！哎呀，森林里的大灰狼要來了，你們害怕嗎？那如果有大灰狼來的時候，我們應該怎樣來保護自己呢？（躲進家里去）配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn)：我是一只大灰狼，愛吃小兔和山羊……，兔媽媽：寶寶們，狼來啦！趕快跳回家吧——（玩了幾遍之后，可以適當加快速度）結束游戲！
游戲結束、分享游戲樂趣。
兔媽媽：寶寶們的表現(xiàn)太棒了，大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心�。繋熡坠餐瑧c祝勝利。
5、放松運動你們都有點累了，我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩：捏捏腿、錘錘雙腳，甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩！
6、結束活動兔媽媽：今天小兔子們玩的很高興，也很累了，哎呦，肚子還有點餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧！
【活動反思】
我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡，讓幼兒在玩中學習雙腳跳躍的本領。其次，我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用，所以在音樂的選擇及運用花了心思，在開場兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場的時候，我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當。中間小兔子們跳彩圈時的音樂，我用的是一首既時髦，又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》，這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，創(chuàng)設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的自主學習，把主動權交給幼兒，并且先觀察后嘗試。
為了豐富情節(jié)，請2名幼兒扮演大灰狼，在大灰狼出現(xiàn)的時候配上狼叫的音樂，讓幼兒進入緊張的情境，很好的烘托了氣氛。教師帶動他們參與體育活動，融在幼兒當中，成為參與者、指導者、合作者，建立平等、民主的師幼關系，最后在歡快的音樂中結束，幼兒玩得十分開心。
最后的放松活動是最最溫馨的場面，小兔子們圍坐在兔媽媽身邊，幫兔媽媽敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我覺得這樣的畫面應該有音樂的烘托才倍感溫馨，所以我就用了一首鋼琴曲《童年》，使本次活動的結尾讓人覺得溫馨、甜蜜！
《小兔跳彩圈》教案含反思 3
一、教學目標
1. 讓幼兒練習雙腳并攏跳進或跳出不同顏色的彩圈，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲的快樂。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力和反應能力。
二、教學重難點
1. 重點：幼兒能雙腳并攏跳進跳出彩圈。
2. 難點：幼兒能根據(jù)指令快速準確地跳進相應顏色的彩圈。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過展示彩圈和小兔形象，讓幼兒直觀地了解活動內(nèi)容。
2. 游戲教學法：以游戲的形式開展活動，增加活動的趣味性。
3. 示范法：教師示范雙腳并攏跳進跳出彩圈的動作，讓幼兒模仿學習。
四、教學準備
1. 不同顏色的塑料彩圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
五、教學過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒做簡單的熱身操，活動身體各部位。
2. 導入活動
�。�1）教師出示小兔頭飾，激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們，今天老師帶來了一位新朋友，你們看是誰呀？對，是小兔子。小兔子最喜歡跳彩圈了，我們一起和小兔子玩跳彩圈的游戲吧�！�
�。�2）教師展示彩圈，介紹游戲玩法。
3. 游戲活動
（1）教師將彩圈擺放在地上，幼兒頭戴小兔頭飾站在一旁。
�。�2）教師發(fā)出指令，如“跳進紅色的彩圈”“跳出藍色的彩圈”等，幼兒根據(jù)指令跳進或跳出相應顏色的彩圈。
�。�3）游戲難度逐漸增加，可以加快指令的'速度，或者同時要求幼兒跳進多個彩圈。
4. 放松活動
播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒做放松運動，緩解身體疲勞。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒在游戲中積極參與，較好地達到了教學目標。在活動中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了他們對體育活動的興趣。然而，在活動過程中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在游戲初期對指令的理解不夠準確，需要教師多次重復和示范。在今后的教學中，可以更加注重對幼兒觀察力和反應能力的培養(yǎng)，提前讓幼兒熟悉各種指令和顏色。此外，還可以增加一些競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
《小兔跳彩圈》教案含反思 4
一、教學目標
1. 學習雙腳并攏跳進和跳出彩圈，增強腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
2. 體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。
3. 提高幼兒的觀察力和反應能力。
二、教學重難點
重點：雙腳并攏跳進跳出彩圈。
難點：能根據(jù)指令準確跳進相應顏色的'彩圈。
三、教學準備
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
四、教學過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒做動物模仿操，活動身體各部位。
2. 情境導入
教師戴上小兔頭飾：“小朋友們，今天小兔子要和大家一起玩游戲啦！看，這里有好多漂亮的彩圈�！�
3. 講解示范
教師示范雙腳并攏跳進一個彩圈，再跳出來，強調(diào)動作要領：雙腳并攏，輕輕跳進跳出。
4. 游戲活動
�。�1）幼兒自由跳進跳出彩圈，熟悉動作。
�。�2）教師發(fā)出指令，如“跳進紅色彩圈”“跳出綠色彩圈”等，幼兒根據(jù)指令跳進相應顏色的彩圈。
�。�3）開展小組比賽，看哪一組的小兔子跳得又快又準。
5. 放松活動
播放輕柔音樂，教師帶領幼兒做放松動作。
教學反思：
本次活動中，幼兒們對“小兔跳彩圈”的游戲表現(xiàn)出了濃厚的興趣。大部分幼兒能夠較好地掌握雙腳并攏跳進跳出彩圈的動作，但在游戲過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是部分幼兒在聽到指令后反應不夠迅速，需要進一步加強他們的觀察力和反應能力。二是在小組比賽中，個別幼兒過于注重比賽結果，出現(xiàn)了爭搶彩圈的情況。在今后的教學中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團隊合作精神，同時可以增加游戲的難度和趣味性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求。
《小兔跳彩圈》教案含反思 5
一、教學目標
1. 讓幼兒學會雙腳并攏跳進和跳出彩圈，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強自信心和勇敢精神。
3. 通過游戲培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團隊合作能力。
二、教學重難點
重點：雙腳并攏跳進跳出彩圈的動作要領。
難點：幼兒能根據(jù)指令快速準確地跳進相應顏色的彩圈。
三、教學準備
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔頭飾若干。
3. 歡快的音樂。
四、教學過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒做動物模仿操，活動身體各部位。
2. 情境導入
教師頭戴小兔頭飾：“小朋友們，今天小兔子們要去森林里玩耍，我們一起出發(fā)吧！”引出彩圈場地。
3. 講解示范
教師示范雙腳并攏跳進一個彩圈，再跳出來，強調(diào)動作要領：雙腳并攏，輕輕跳進跳出。
4. 游戲活動
�。�1）幼兒自由嘗試跳進跳出彩圈。
�。�2）教師發(fā)出指令，如“跳進紅色彩圈”“跳出藍色彩圈”等，幼兒根據(jù)指令行動。
�。�3）分組比賽，看哪一組的小兔最先完成任務。
5. 放松活動
播放輕柔音樂，教師帶領幼兒做放松動作。
教學反思：
在本次活動中，幼兒們的`參與度很高，對“小兔跳彩圈”的游戲表現(xiàn)出了極大的興趣。大部分幼兒能夠較好地掌握雙腳并攏跳進跳出彩圈的動作，但也存在一些問題。首先，個別幼兒在游戲過程中不能很好地遵守規(guī)則，需要加強規(guī)則意識的培養(yǎng)。其次，對于一些動作發(fā)展較慢的幼兒，教師應給予更多的關注和指導，幫助他們逐步提高身體協(xié)調(diào)性。在今后的教學中，可以進一步豐富游戲的形式和內(nèi)容，增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
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