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    2. 老虎來了的語言教案

      時間:2022-10-07 05:55:29 教案 投訴 投稿

      老虎來了的語言教案

        活動目標:

      老虎來了的語言教案

        1.積極參加續(xù)編故事,對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。

        2.能大膽想象,并連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。

        3.認真傾聽故事,根據(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

        活動準備:

        有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片,大老虎圖片、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一.導入活動,引起幼兒興趣。

        1.出示森林里的背景圖,提問:這是什么地方?森林是誰的家?誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事?(

        幼兒描述圖片)

        2.教師根據(jù)幼兒進行小結。

        二.集中討論活動:

       。1)幼兒自由交流討論自己的想法:

        1.播放“老虎吼叫”的錄音,師:聽,這是什么聲音?是誰來了?你覺得老虎是怎么樣?

        2. 提問:老虎來了以后,小動物會怎么樣呢?接下來會發(fā)生什么事呢?

       。ㄓ變鹤杂捎懻摗#

       。2)個別幼兒集體交流自己的想法。

        三、幼兒分組活動,教師提出分組要求。

        1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結局:

        小動物想出了什么辦法來打跑老虎的?

        小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎?

        老虎是怎樣捉到小動物的?

        為什么老虎跟小動物做了好朋友?

       。1)每組選擇一個問題進行續(xù)編,每個朋友都參加,把自己的想法先用符號記錄下來,再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。

        (2)使用符號記錄的時候互相幫助,記錄完了就坐下來交流。

       。3)認真傾聽小朋友的發(fā)言,評選“故事大王”,在集體中交流。

        2.幼兒分組活動:教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進行表達,提醒幼兒在小組活動中學會合作學習。

        四、集中交流、分享:

       。1) 每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。

       。2) 每組的“故事大王”在集體中交流。

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