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《窗外的垃圾》教案模板（精選5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的《窗外的垃圾》教案模板（精選5篇），歡迎大家分享。
《窗外的垃圾》教案1
一、活動名稱：《窗外的垃圾》
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愿意聽故事，理解故事內(nèi)容并能復(fù)述短小的故事。
2、引導(dǎo)幼兒知道不亂丟垃圾，把垃圾扔到指定位置。
三、活動材料：
人手一份圖片、大掛圖、垃圾圖片、
四、活動重難點：
重點：理解故事內(nèi)容。難點：復(fù)述短小故事。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熤鹨怀鍪緢D片講故事
提問：樓房都住著誰？他們伸手在干什么？聞到臭味后小兔怎么做的？小猴子、小花貓、小狗怎么做的？太陽公公為什么笑了？你喜歡誰？為什么？
�。ǘ┝私饫奈：�
出示垃圾堆人和動物的危害的圖片，引導(dǎo)幼兒知道不亂丟垃圾，把垃圾扔到指定的位置。
提問：在馬路上垃圾扔在哪？
在公共汽車上垃圾扔在哪？
幼兒園班里的'垃圾扔到哪？
（三）激發(fā)幼兒講述故事愿望，引導(dǎo)幼兒復(fù)述短小故事。
人手一份小圖片，幼兒講述教師指導(dǎo)。（幼兒能夠講述大概內(nèi)容即可）
六、活動延伸：
家長參與："我們生活的垃圾到哪里去了"幫幼兒找資料。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導(dǎo)性就加強了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
《窗外的垃圾》教案2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“掃帚”的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容“太陽”等等。
4、大膽說出自己的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動重難點：
1、引導(dǎo)幼兒完整連貫的講述。
2、引導(dǎo)幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的想法和表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、教師利用談話導(dǎo)入課題。
提問：“有了垃圾怎么辦？”（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說）
�。ǘ┗静糠郑龑�(dǎo)幼兒看圖講述
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問：“圖片上有什么？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”
（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一
2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
（1）提問：“什么升起來了？”（使用形容詞）“小動物們在干什么？”（引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）“草地上怎么樣了？”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會怎么樣做？”（滲透情感教育）
�。�2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。
3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
（1）提問：“草地上的垃圾會變的怎么樣？”“為什么垃圾會發(fā)出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做呢？”
�。�2）連貫講述圖三的內(nèi)容。
4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。
�。�1）提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?” （滲透情感教育）
�。�2）幼兒連貫講述圖四
�。�3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的.故事起名字。
5、完整講述故事
（1） 引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。
（2） 請能力較強的幼兒完整講述。
（三）結(jié)束部分
幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導(dǎo)性就加強了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
《窗外的垃圾》教案3
活動目標(biāo)：
1．觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮，垃圾的含義。
2．觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
1．大幅圖片：房子，太陽，小貓、小狗、小豬、小猴、各一個
2頭飾：小貓小狗小豬小猴各一，
活動過程：
一．以游戲的形式導(dǎo)入課題。
師：“小朋友，還記得《數(shù)高樓》是怎樣玩的嗎？”
玩《數(shù)高樓》
師：“大家快來看呀！這座高樓是幾層的？我們一起來數(shù)一數(shù)。”
“請小朋友猜猜在這座樓里會住著誰呢？”(幼兒自由交談)
“想不想知道這兒到底住著誰呀？”“我們來聽一個故事就知道了�！�
二．中間部分
1．聽錄音
2．采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。
“樓房里住著誰？.
幼兒講述，操作。
教師和幼兒一起講述這一段。
“那在這四位小動物之間發(fā)生了一件什么事呢？”我們來聽一段錄音。
“一天早晨，紅彤彤的'太陽升起來，小兔起床后做了一件什么事，它是怎么說的”
幼兒和教師一起感受一下新鮮空氣的好處。
“小猴又是怎么做的？小貓，小狗呢？”
請幼兒講述第二段的內(nèi)容。
“想知道后來又發(fā)生了什么事，我們繼續(xù)聽錄音�！�
聽完錄音提問。
師：“太陽出來了，曬在垃圾上，發(fā)出了什么氣味呀？”
“小猴小貓小狗聞到臭味后，怎樣做的？”
“小兔又是怎樣做的？”
“后來它們是怎樣改正錯誤的？你喜歡誰？為什么？”
3．教師帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事內(nèi)容。
4．表演故事
師：“那我們要學(xué)習(xí)誰呢？”“想不想來表演一下？”
5．組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/p>
A如果你是小兔子，你聞到臭味后，會怎么做？
B如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂扔瓜皮，你會怎樣做呢？
通過交流知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。
“剛才老師看到操場外也有一些垃圾，我們?nèi)叩舭��！?/p>
幼兒拿著勞動工具去掃垃圾。
三．結(jié)束部分
聽音樂《大自然是我美麗的家》結(jié)束活動。
師：“垃圾掃完了，我們周圍的環(huán)境又變得干凈整潔了，我們生活在這美麗的環(huán)境下是多么幸福呀！讓我們一起隨著音樂唱起來，跳起來吧！”
《窗外的垃圾》教案4
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片，感知窗內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義
2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、小朋友，今天老師為你們帶來了三幅圖畫，想不想看看？要看可以，不過看了之后，要告訴大家，圖上講了什么？
2、請幼兒說說圖上講了一件什么事。
3、師帶領(lǐng)幼兒一起看圖。
�。�1）師指著第一幅圖：
樓里住著誰？他們打開窗戶做了什么？
�。�2）這么多東西扔在窗外，馬路上就堆起了一堆垃圾。在紅紅的太陽曬了之后，會發(fā)出一陣陣臭味。
�。�3）師指著第二幅圖：討論：
猜猜看，這四個小動物聞到臭味后，會怎么做？
�。�4）交流討論結(jié)果。小兔聞到臭味后，馬上下來掃，另外三個卻把窗戶給關(guān)上了。
（5）師指著第三幅圖：小猴、小貓、小豬看見了，是怎樣改正錯誤的'?師:經(jīng)過這件事,小猴、小貓、小豬明白了什么？（以后再也不亂扔垃圾了。）把小猴、小貓、小豬說的話一起說一說。
4、誰來把這三幅畫連起來說一說。（多請幾個幼兒說說）
5、師帶領(lǐng)幼兒看圖，完整地把這三幅圖的內(nèi)容講一講。
6、你喜歡誰？為什么？
7、討論：
�。�1）如果你是小兔，你聞到臭味后會怎么做？
（2）如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾，你會怎么做？
小結(jié)：我們小朋友要做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。還要對亂扔垃圾的行為加以制止。
《窗外的垃圾》教案5
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義。
2、觀察畫面的變化，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、實物投影儀
活動過程：
一、教師出示幼兒用書，并用實物投影儀放大，讓幼兒觀察畫面的內(nèi)容，說說圖上講了什么。
二、教師可采用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題：
1、樓房里住著誰？它們打開窗子做什么？
2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后，怎么做的？
3、小兔又是怎么做的？
4、后來，小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的.？你喜歡誰？為什么？
三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內(nèi)容。
四、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)劊?/strong>
教師：如果你是小兔子，你聞到臭味后，會怎么做？
教師：如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂丟瓜皮，你會怎么做？
知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。
五、音樂活動“我有小手”
教師：我們每個人都有一雙小手，能做許多事。如果你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，你會怎么做？
幼兒就唱：我用掃帚掃掃地，我用掃帚掃掃地。
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