- 相關(guān)推薦
實(shí)習(xí)介紹信
實(shí)習(xí)介紹信（一）：
學(xué)校實(shí)習(xí)介紹信
xx才服務(wù)中心：
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)08屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴市高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地_________________________________(單位)實(shí)習(xí)，請接洽。
(�；蛟骸⑾瞪w章)
二○○八年月日
實(shí)習(xí)介紹信（二）：
實(shí)習(xí)介紹信模板
****集團(tuán)：
茲有我院2010級科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)全日制碩士研究生***同學(xué)去貴單位實(shí)習(xí)，請予接洽、協(xié)助為盼。
感謝貴單位對我們見習(xí)工作的支持。
華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院
年月日
實(shí)習(xí)介紹信（三）：
實(shí)習(xí)介紹信
___________________________：
茲介紹我系________________________專業(yè)2011屆畢業(yè)生_____________同學(xué)去貴單位實(shí)習(xí)，望接洽。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會(huì)帶給人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也誠懇地期望貴單位給予大力支持和協(xié)助，用心為學(xué)生帶給實(shí)習(xí)場所，要求學(xué)生努力為單位服務(wù)，切實(shí)圓滿完成學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，提高人才核心競爭力。在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝！
按照我院實(shí)習(xí)工作安排，畢業(yè)生實(shí)習(xí)按規(guī)定務(wù)必在崗實(shí)習(xí)10個(gè)工作日，實(shí)習(xí)時(shí)光從某月某日至某月某日。在理解學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況給予鑒定，多謝貴單位的合作。
某職業(yè)技術(shù)學(xué)院某系
二0一一年某月某日
實(shí)習(xí)介紹信（四）：
___________________：
你好!
_____同學(xué)是我院師范專業(yè)20XX屆畢業(yè)生，今去貴單位接洽畢業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請聯(lián)系。
在接收該生畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請依照貴單位規(guī)章軌制的要求，對學(xué)生嚴(yán)厲教育治理，并在實(shí)習(xí)停止時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)情形給予鑒定，多謝貴單位的配合。
xxxx學(xué)院
年 月 日
實(shí)習(xí)介紹信（五）：
實(shí)習(xí)介紹信
公司（單位）：
現(xiàn)介紹我院2009級（工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程管理）專業(yè)同學(xué)前來貴公司認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為期半周。望貴公司帶給實(shí)習(xí)條件，并按照公司規(guī)定對學(xué)員嚴(yán)格要求，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并對其實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。
多謝支持!
重慶郵電學(xué)院管理學(xué)院
2011年7月
實(shí)習(xí)介紹信（六）：
畢業(yè)生實(shí)習(xí)介紹信
_____負(fù)責(zé)同志：您好!
_____同學(xué)是我院英語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請接洽。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會(huì)帶給人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也誠懇地期望貴單位給予大力支持和協(xié)助，用心為學(xué)生帶給實(shí)習(xí)場所，要求學(xué)生努力為單位服務(wù)，切實(shí)圓滿完成學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，提高人才核心競爭力。在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!
在理解學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況給予鑒定，多謝貴單位的合作。
xxxx學(xué)院
年月日
實(shí)習(xí)介紹信（七）：
社會(huì)實(shí)踐介紹信
尊敬的：
您好。
在校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中成長的有效途徑。根據(jù)團(tuán)省委的指示精神，我院每年都組織大學(xué)生利用假期透過各種形式參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，茲介紹我院級專業(yè)同學(xué)在2007—2008學(xué)年度寒假期間到貴單位聯(lián)系進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請給予大力支持!
此致
敬禮!
xx(學(xué)院)委員會(huì)
xx年十二月三十一日
實(shí)習(xí)介紹信（八）：
______________________：
我單位已同意貴校學(xué)生_____________前來進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)光從20_______年_______月_______日至20_______年_______月_______日。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們將按照我單位的工作要求和貴校有關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)的要求對該生進(jìn)行考評。
此致
敬禮!
單位地址：
聯(lián)系部門：LIUXUE86。COM 實(shí)習(xí)單位(公章)
聯(lián)系人電話： 年 月 日
實(shí)習(xí)介紹信（九）：
___________________：
我校各專業(yè)已進(jìn)入畢業(yè)生專業(yè)實(shí)習(xí)階段，專業(yè)實(shí)習(xí)對于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)具有重要作用。
茲介紹我院____________________專業(yè)學(xué)生____________前來聯(lián)系專業(yè)實(shí)習(xí)事項(xiàng)，請予以大力支持，并給予指導(dǎo)和嚴(yán)格管理。
感謝貴單位支持我校的學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)工作。
此致
敬禮!
實(shí)習(xí)介紹信（十）：
_________________：
您好!
_____同學(xué)是我院漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)事宜，請接洽。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會(huì)帶給人才的有效窗口。
為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也誠懇地期望貴單位給予大力支持和協(xié)助，用心為學(xué)生帶給實(shí)習(xí)場所，要求學(xué)生努力為單位服務(wù)，切實(shí)圓滿完成學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，提高人才核心競爭力。
在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!
xxxx學(xué)院
年 月 日
【實(shí)習(xí)介紹信】相關(guān)文章：
介紹信范文10-09
介紹信模板10-06
介紹信范本（通用26篇）03-31
車間實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)03-31
金工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)06-15
頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)07-20
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)06-06
酒店實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)11-19