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《楊等等的成長時光》讀后感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《楊等等的成長時光》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《楊等等的成長時光》讀后感1
閑暇時，我隨手從書架上抽出一本書《楊等等的成長時光》。這是作者章紅阿姨簽名贈送給我的，我可得好好讀一讀。
這本書以作者女兒上小學(xué)時發(fā)生的故事為原型進行創(chuàng)作，主要講述了楊等等上小學(xué)時，與媽媽唐妮、同學(xué)艾菲兒、王嘉宇、袁子翰、還有班主任之間的故事。說起楊等等的名字由來，還有一段趣事。因為作者每次叫她女兒做事時，她總會說等一下。于是，便有了楊等等這個名字。
楊等等非常善良，哪怕是對一朵花或是一只兔子，都有很強的感受力。語文考試中，楊等等為題目中一朵墻角的花鳴不平，明明知道答案卻還是空著沒寫，結(jié)果被扣了5分，挨了媽媽的`責(zé)備。一個霜降的深秋夜晚，楊等等的兔子“怪盜球球”被凍死了。她一想到當(dāng)時的情景，就感受到“怪盜球球”的寒冷和求助，她簡直恨透了自己，未能及時接回“怪盜球球”。
楊等等能站在別人的角度考慮問題。在好朋友艾菲爾的生日會上，同學(xué)們無意中發(fā)現(xiàn)艾菲兒竟然偷了很多物品，其中包括楊等等的一只俄羅斯套娃。所有的同學(xué)都提前退場，只有楊等等留了下來，因為她不想讓艾菲兒太難過，盡管她也非常生氣。
合上書，我看看窗外的小花園，好多小朋友正在開心地嬉戲打鬧�，F(xiàn)在的楊等等已告別童年，長大工作了。在她的成長過程中，她能用心去感受植物和動物、感受同學(xué)和老師，生活的節(jié)奏也因此放慢了下來。楊等等的感受力和理解力是非常值得贊賞的，也是我所缺失的。嬉戲在春天的草地上，我開心；奔跑在秋天的田野里，我高興。很多時候，我都只是關(guān)注自己的感受，而忽略別人的感受。爸爸辛辛苦苦做了一桌的好菜，我挑剔這嫌棄那。一年365天，外婆幾乎每天都在給我洗衣服，彎著腰在搓衣板上搓呀搓呀。我也問過外婆：“為什么不用洗衣機呢？那不是很省事嘛！”外婆笑了笑，沒有回答我。每次我在野外就地臥倒或是爬高爬低時，媽媽就會不耐煩地說：“外婆洗衣服很辛苦，你就不能愛惜著點！”哎！我哪里聽得進去呀！我只顧著自己玩得嗨，哪里還想到外婆洗衣服的辛苦！要是楊等等遇到這些事情，一定不會這樣。是呀，要是我們能感知別人的痛苦，并能把別人的痛苦視作自己的痛苦，這個世界該增添多少溫情善意呀！我一定會加油的！
《楊等等的成長時光》讀后感2
楊等等的成長時光是寫一個人經(jīng)歷過的一些事情。有：家長會、會見老班太、母女大戰(zhàn)、墻角的花、艾菲爾的秘密心愿、小豬圓媽出籠記……其中，我一看到一個題目里的內(nèi)容就會讓我想起一件事。那就是……家、長、會！
里面的內(nèi)容是：楊等等明天就要讓媽媽去參加家長會了，說：“媽媽，明天開家長會不能遲到哦！”“我不遲到才怪呢。”“就是，你每次都要遲到。”楊等等抱怨道。
就是這點話讓我想起一件事。這一件事肯定是關(guān)于遲到的啦。但這到底是什么呢？想知道就繼續(xù)往下看吧。
那一天，我正準(zhǔn)備著去練書法，而我媽媽也在準(zhǔn)備著送我去練書法�！皨寢�，現(xiàn)在是幾點了啊？”媽媽一看手機，上面顯示著1：49。
“哎呀，看來我們要加速了�！眿寢尰艔埖卣f。
“你哎呀哎呀的，現(xiàn)在到底是幾點了啊？”我急切地問。
“1：50了。剛才是1：49。這次有可能會遲到哦。”
“那快點走啊�！�
“我已經(jīng)很快了。”
書法教室。
“張哲瑞，你下一次不要再遲到了，好嗎？”老師溫和地問�！皯�(yīng)該可以吧。”上完書法課后，我就立刻告訴媽媽：“媽媽，你知不知道我今天都遲到了啊，你下一次不要再讓我遲到了啊，聽懂了嗎？”“我知道了，我下次一定不會讓你遲到的.�！薄叭绻疫t到了你就給我1千塊錢……”“肯定不行，我們不說了，我要工作了�！闭f完，媽媽就走了。
第二周，是第二次練書法了，我希望媽媽不會再讓我遲到了。
下午。
“媽媽，1：30了，我們要出發(fā)了�！薄案陕镞@么早呢？1：40再出發(fā)吧�！薄邦~……好吧。就這么定了。但是，絕對不能遲到哦�！薄昂煤煤�，我不遲到，行了不？”“肯定嗎？”“肯定肯定�！边^了了一會兒，10分鐘到了�！皨寢尦霭l(fā)！”“OK�！笨墒牵疫�是遲到了，因為堵車了……好無語。我我是衰神附體了嗎？為什么要這么對我。這一次老師問：“你怎么又遲到了�。俊薄奥飞隙萝嚵��！薄鞍�，算了吧，如果還有下一次的話那我可就不會饒了你了，聽懂了嗎？”“恩恩恩恩恩�！蔽疫B連點頭�！昂昧�，回座�！�
這就是我的經(jīng)歷了，想知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷呢？
《楊等等的成長時光》讀后感3
今天，我讀了一本書，書的名字是——《楊等等的成長時光》。這本書主要講了一位名叫楊等等的小學(xué)生從一年級到六年級的一些成長趣事，
這可真是一本不可多得的好書。從這些故事中我們可以看到楊等等有一顆不變的童心，。永遠(yuǎn)保持著一種屬于孩子的純真
在仔仔細(xì)細(xì)地品讀完此書后，我不禁感觸良多。文中小主人公楊等等至始至終地保持著一顆不變的童心，用她自己特有的兒童的眼光來對待周圍人、事、物。一些答非所問稀奇古怪的答案，簡直啼笑皆非�？稍谂醺勾笮Φ耐瑫r，也不禁讓人感慨萬千。為什么她會這么做呢?那是因為她是以一個孩子的角度去看待這些問題。例如在文中曾寫道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了。其含義是——”這道題是楊等等考卷上的一道題，標(biāo)準(zhǔn)答案是，如果一個人驕傲自大，眼界變得狹小。而等等卻理解為：“一個糟糕的天氣，下著雨，甚至是雪，很冷，這朵花孤零零地呆在一堵破墻邊。沒有人來，也沒有別的花和它在一起。它那么孤單，如果能喜歡自己一定比不喜歡好，它周圍也沒有別的花，它去找誰交流呢?”等等的.答案是多么震撼人心啊!這個孩子設(shè)身處地，化身為墻角的一朵野花，她理解這朵野花就像理解她自己。這才是真正值得贊賞的理解力啊!我不禁感嘆道：如果人人都設(shè)身處地地為他人著想，世界就會多一點溫馨。
我不禁聯(lián)想到我看到過的一則故事：一個大學(xué)教授在黑板上畫了一個圓圈，問大家是什么?大學(xué)生代表，舉手說是度數(shù)符號，中學(xué)生代表說是英文字母，小學(xué)生代表說是數(shù)字零。這些答案都被教授一一否認(rèn)掉了。他請來一些幼兒園的小孩，小孩們爭先恐后地說：“是蘋果”，“是太陽”，“是盤子”……教授感嘆這才是真正的童心啊!
讀了這本書，使我們感嘆如果我們大家都象楊等等一樣用一種純真的態(tài)度來看待事物，世界將變得更美好!
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