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聽(tīng)泉讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的聽(tīng)泉讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
“泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過(guò)來(lái)。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光。叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林，青草地。”這是課文《聽(tīng)泉》第三段中的一段文字。這段文字是作者韓靜霆用來(lái)描寫(xiě)《二泉映月》的。讀了這段文字，你是否有想一飽耳福，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這與天籟齊鳴的曲子的沖動(dòng)呢？
我有！這段文字讓我感受到了作者不僅僅是在講述著曲中的故事，還向我們展現(xiàn)了那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。讓我們感受他那如癡如醉的對(duì)《二泉映月》的敬仰。我們覺(jué)得他不僅是在用語(yǔ)言描述，而更多的是用心靈在講述，在感悟。讓我們仿佛身臨其境，在皎潔的月光下，在淙淙的流水旁，看著那清澈的泉水流向遠(yuǎn)方。帶走了喧鬧，帶走了煩惱。留下的只有阿炳獨(dú)自一人的寂寞與凄涼。
而又是誰(shuí)把這美麗的泉水引出來(lái)的呢？又是誰(shuí)讓這淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面兩段有作介紹。引出“泉水”的是阿炳。留住“泉水”的是楊蔭瀏先生。過(guò)去俞伯牙和鐘子期在琴臺(tái)偶遇談瑤琴，那現(xiàn)在的阿炳和楊蔭瀏先生呢？則是在保護(hù)文化遺產(chǎn)的工作中品二胡。作者在第二段當(dāng)中講了楊蔭瀏為曲目取名一事。一語(yǔ)道破阿炳的心門(mén)。這種知音，豈不比俞伯牙和鐘子期更偉大！他們品藝卻不品情，而楊蔭瀏卻和阿炳談心，談藝，談二胡，這才有了這流傳至今的《二泉映月》。
“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”吶！連著名指揮家小澤征爾都由衷?xún)A倒為之感嘆，寧愿雙膝跪地來(lái)一品這首美妙絕倫的樂(lè)曲，是因?yàn)樗话⒈窃谇斜憩F(xiàn)出來(lái)對(duì)黑暗社會(huì)的厭惡，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)天道不公所產(chǎn)生的憤怒所震撼！
整篇文章沒(méi)有一處直接描寫(xiě)聽(tīng)泉的美好，而是不斷的在描述樂(lè)曲內(nèi)容。卻能讓讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，真正的用心去感受，去聆聽(tīng)！
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