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《洞》讀后感范文
認真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的《洞》讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《洞》讀后感范文1
當媽媽把《洞》這本書放到我面前時,我的心中充滿了疑問:這是個怎樣的故事呢?洞里會有秘密嗎?滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書。
書中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋,而進了專為壞孩子開設(shè)的訓(xùn)練營——翠湖營。他每天必須冒著烈日挖一個5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說這是為了改善他的.品格,但實際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財寶。在翠湖營,他遇到了種種困難、險境,但他不斷激勵自己,終于解救了自己和零蛋,成長為了一個堅強、有愛心的小英雄。
讀完這個讓人回味無窮的故事,我不禁佩服起斯坦利來。當他被很多人誤認為是小偷時,他并沒有灰心喪氣;當他每天要在烈日下挖洞時,他并沒有抱怨哭泣,還寫信讓媽媽放心;當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時,不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無論在什么情況下,都要堅持做一個好孩子;無論遇到什么困難,都不要放棄希望。
讀著讀著,我的腦海里出現(xiàn)了曾在新聞里看到那些身殘志堅的高考學生。他們?yōu)榱诵闹忻篮玫脑竿朔宋覀冸y以想象的困難,堅持學習,以優(yōu)異的成績進入了大學。
那么我呢,我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人?我覺得我可以。我在七歲那年的暑假,曾經(jīng)參加過一次輪滑馬拉松比賽。一開始,我滑得很輕松?墒沁^了一會兒,我就覺得身體變得越來越沉重,身上好像掛滿了沙袋。就在這時,一輛大車開了過來,司機問我要不要上車。我已經(jīng)感受到了空調(diào)的涼風,也看到了車上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水,但是我想:我從百里以外的地方趕到這里來參加比賽,可不能當逃兵。于是我謝絕了司機的好意,堅持到底。比賽結(jié)束了,我雖然又累又熱,可心里卻非常開心。
感謝《洞》這本書,讓我看到了自己身上的能量。以后,我也要像斯坦利那樣勇敢、堅定,面對難題不退縮,被大人誤解不氣餒,遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力!
《洞》讀后感范文2
翠湖營沒有湖,它已經(jīng)干了一百多年。現(xiàn)在,這里是專為壞孩子開設(shè)的訓(xùn)練營。主人公斯坦利因為偷了一雙臭球鞋而進了翠湖營。那里所有的孩子都被要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞,訓(xùn)練員說這是為了改善品格。果然,在挖完第四十五個洞后,一切都不一樣了......
這個故事來自于《洞》!抖础肥敲绹鴥和骷衣芬姿埂に_奇爾的代表作,是一部充滿奇妙創(chuàng)意且扣人心弦的兒童文學作品。這本書堪稱美國文學史上的奇書,是迄今為止唯一同時獲得紐約伯瑞金獎和美國國家圖書獎的'作品。這是路易斯在整個文學界創(chuàng)下的最高的作品,也使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
首先,這本書的書名就很新穎,可以讓人聯(lián)想到許多好奇的事物,每讀一遍都會感到耳目一新,讓我感覺棒極了!而且從此我便喜歡上了路易斯的冒險小說。
再者,在《洞》的小說情節(jié)中,作者把人物的神態(tài)以及表情動作都寫得淋漓盡致,讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已,希望我也能夠?qū)W習到他獨特的寫作手法,能用在作文上。
這本書作者運用了反諷的效果。表面上讓那些孩子們挖洞是為了培養(yǎng)品格,但實際上管理員大人有著無恥的隱晦理由想掌控一切,實施著他的陰謀計劃。書中插入了兩個情節(jié),分別是<伊萊亞被詛咒>和<凱特·巴洛的“死亡之吻”>。這兩個故事的結(jié)尾都不愉快。
書中的斯坦利不是英雄,他是那種沒什么朋友,生活似乎被詛咒了的可憐孩子。但他時時刻刻激勵自己,最后成了英雄。我常常以斯坦利為榜樣,我不是學霸,每當學習上遇到困難,我就給自己鼓勁,越過一個又一個山丘。馬上我就要面臨小升初了,我想我一定能考入好的中學,我要相信自己。
讀完了《洞》這本書后,讓我懂得了:我們不要迷信詛咒與幸運,我們要相信自己的判斷力,要自信,要勇敢,就像文中的斯坦利,與貪婪的管理員大人斗智斗勇,最后,取得了勝利,離開了翠湖營這個可怕的地方,還把管理員大人的陰謀摧毀了!
《洞》讀后感范文3
這個星期,我看了一本叫《洞》的書,這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢?這個答案一定會讓你驚奇,一共用了整整一年半!嘿嘿,的確會讓你驚奇吧!從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。
這本書的主人公是斯坦利,他被別人誤以為偷了“臭球鞋”,而被法官判去了翠湖營,這是個專門給壞男孩建設(shè)的一個營,這個營的規(guī)定是每個孩子每天四點半起床挖洞,挖一個長五英尺,深五英尺的洞。其實這個翠湖營并不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子,而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營,斯坦利結(jié)識了一個朋友——“零蛋”,斯坦利和“零蛋”為什么會成為朋友了呢?原來,斯坦利教“零蛋”認字,“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來,“零蛋”逃跑了,斯坦利冒著生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦,天天冒著炎炎烈火挖洞,三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖?zhèn)鲗毾洹,與貪婪的`管理員大人斗智斗勇,最終取得了勝利,離開了翠湖營這個可怕的地方,還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄,是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。
看了這本書,我想到了我自己。我也曾遇到很多困難,我也知難而上,堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候,一開始我拼不好,但我沒有氣餒,而是繼續(xù)努力地拼魔方,最后,只剩下幾個公式不會,其他都會了,我努力地去記公式,不斷地拼魔方,終于把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方,心里別提有多高興了。
讀了這本書,我覺得要向斯擔利一樣,無論在什么情況下,都要做一個好孩子,無論遇到什么困難,都不要放棄希望。
《洞》讀后感范文4
當我讀完《洞》這本書的時候,第一感覺就是,它實在太神奇、太有趣了!
《洞》是美國著名兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環(huán)境惡劣且沒有湖的翠湖營,并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起,每天冒著50℃的高溫挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說為了改善孩子們的品質(zhì),實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營,他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”,斯坦利教零蛋識字,零蛋幫斯坦利挖洞。可是,嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發(fā)了他們,于是零蛋逃出了翠湖營?墒窃诨臎龅奈鞑康貛Я愕白约阂粋人是不可能生存下去的,于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營,并找到了零蛋,救出了他。
當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時,覺得他實在太勇敢了,要知道在那個西部地帶,不僅有可怕的響尾蛇,還有有毒的'黃斑蜥蜴,甚至找不到一滴水!不要說救零蛋了,連自己也不一定活得下去,就算活著回來了,也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人,就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會去的,更何況管理員大人根本不可能這么做!再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山,在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時候,背著餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子,還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味,甚至還得冒著高達50℃的高溫,要是是我,想想都會瘋掉!在斯坦利救零蛋的過程中,他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。
《洞》這本書使我成長,敢于面對未知的挑戰(zhàn)。生活中的小挫折、小困難,比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活,算什么呢?
《洞》讀后感范文5
今天吃過午飯就特別期待把《洞》看完,因為有一個非看不可的理由:斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營了嗎?他們喝到救命的水了嗎?不會真的喂了禿鷲了吧?帶著這份急于尋找答案的求惑欲,終于帶著心讀完了余下的頁碼。
我讀完后的感受是輕松,如釋重負地長舒一口氣,仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了,翠湖營取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師,多虧了她的及時出現(xiàn),兩個歷經(jīng)磨難的孩子才能重見天日。他們的經(jīng)歷挑戰(zhàn)了生命的極限,體現(xiàn)了可貴的友情。我印象最深的就是兩個孩子互相豎起大拇指鼓勵信念,咬牙堅持的`情節(jié),出現(xiàn)了很多次,沒有對彼此的信任和我們能行的信心,我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮,吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩,想為孩子們也豎一個大拇指,我想說,是我發(fā)自內(nèi)心的。零蛋的坦白也讓我動容和感動,人之將死,其言也善。坦蕩蕩立于天地間,好男兒巍巍然如山川。還須提一點,那個美麗的故事無疑令黑暗緊張驚悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無存了,只那么一刻,愛在胸中流淌不息。凱特、巴洛,薩姆,瑪麗·露,我覺得他們不在過去,在現(xiàn)在,在我的心里住著,不曾離開。
挖洞磨練了意志,鍛煉了品質(zhì)。雖然實施者有著某種不可告人的卑鄙目的,但拋出不純粹的東西,斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無上的友誼和生死之交的患難真情。試想:人生能有幾個這樣的死黨?還要告訴大家一件事:洋蔥可以對付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話:
1、我從失敗中學到了東西。
2、在上帝的大拇指上找到了庇護。
3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。
4、他只是陰差陽錯地在不該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)在了不該出現(xiàn)的地方。
5、讓一個壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞,他就會變成一個乖寶寶。
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