- 《如夢令》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《如夢令》有感
讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的讀《如夢令》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《如夢令》有感1
一直以來就對唐詩宋詞情有獨鐘，尤其對宋詞更是偏愛。象柳永的“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�;晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”;李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”等名句，都是我非常喜歡的，描寫的細(xì)膩柔美很有意境，不愧是情景交融的抒情杰作。
宋代詞人中，我尤其喜歡李清照，究其原因我想李清照是我國歷史上著名的'女詞人，李清照的作品大多清新脫俗婉約柔美我非常的喜歡，再者她和趙明誠的千古戀情也是我對其人和作品喜歡的重要原因。記得從初中時候起，語文課本里就開始有李清照的作品，一直到高中結(jié)束，李清照的詞學(xué)了大概有十幾首。比如：“《如夢令》 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！� 醉花陰》 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。等詞句現(xiàn)在想起依然能脫口而出，，這都是中學(xué)時代太喜歡死記硬背的功勞，其實對于這些精華的詞句有好多地方當(dāng)時的我都不太理解。隨著文化知識的積淀，人生閱歷的豐富，逐漸的對于李清照的詞我有了自己的理解，也就更喜歡她的詞了。
讀《如夢令》有感2
春節(jié)宅在家里閑來讀詩詞，倏地對李清照其人倍感興致，也許因為同時是女人，才產(chǎn)生了對這位八百年前的北宋女文豪的特別仰慕；也許經(jīng)過反復(fù)體會，純粹被她的詞的意境所吸引。高中時學(xué)李清照的詞《如夢令·嘗記溪亭日暮》，當(dāng)時并無特別感覺，如今細(xì)細(xì)品來卻有著對這首詞的獨特體會。
“嘗記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”我想這首詞的寫作背景應(yīng)該是待字閨中亦或是已為人婦時百無聊賴中對自己少年時的美好回憶寫照。在宋朝時的封建社會，對于待字閨中等待出嫁的女子，亦或是已嫁他人的婦人，應(yīng)該不會有如此放縱自由的郊游玩耍，所以才會成為李清照后來的美好回憶，即詞中開篇“嘗記”一詞的體現(xiàn)，因此作者當(dāng)年游玩的時間背景應(yīng)該是十一、二歲前后的少年時期，這個年齡段的少女在當(dāng)時的社會背景中應(yīng)該還是有一定的外出活動自由的，但也有一定的'封建禮教的約束，所以才會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡”。
少年時期這次盡興的游玩，伴隨著內(nèi)心的放松、興奮、緊張與驚嚇，給予了詞人難以忘卻的美好回憶，這首詞短短數(shù)語，描繪出少年時代的一段生動畫面，亦使千百年后的我讀到這首詞時，似乎與作者感受到了同樣的經(jīng)歷，這就是偉大女詞人的作品魅力之所在吧。
讀《如夢令》有感3
初冬涼風(fēng)吹來，夾雜著微微細(xì)雨,索性打開窗,任憑南來北往之清爽遍布身心。
看窗外黃昏似有風(fēng)雨要來，又不禁想起李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?”的詞句。讀李清照的詞似乎看到這位女詞人帶著憂傷的微笑慢慢走來�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦�！本b約輕倩的詞句里，女詞人正在簾內(nèi)低吟。 “莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄耙环N相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”女詞人天生聰慧，妙解音律，這些用慣了、用舊了的淺而且俗的文字在女詞人的手里極輕巧地便綴成了清新鮮麗的'詞句，以極尋常語創(chuàng)造出了不尋常的意境。
沉浸在李清照的意境中,禁不住哀嘆女詞人從早年的幸福生活經(jīng)歷戰(zhàn)亂、家亡，歷盡生活滄桑，在凄切的生活旅程中尋尋覓覓吟唱著“物是人非事事休，欲語淚先流�！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂傷絕唱。以獨到的功力創(chuàng)作出了南宋詞史上別具一格的“易安體”，更令人慨嘆的是如此嫵媚柔婉的女詞人尚有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。……九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”如此詩句蘊含著的豪邁之氣。今晚雨疏風(fēng)驟，也定然是綠肥紅瘦。究竟誰肥誰瘦, 留給我們自己去思考。
讀《如夢令》有感4
讀李清照的《如夢令》，我們要知曉當(dāng)時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是“結(jié)縭未久，明誠即負(fù)笈遠(yuǎn)游，易安殊不忍別”，并抓住一問一答進行分析，我們就不難領(lǐng)悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結(jié)，于“短幅中藏有無數(shù)折”。 本篇是李清照早期的詞作之一。
詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這是一首小令，內(nèi)容也很簡單。它寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風(fēng)吹雨打，詞人預(yù)感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。
對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤�！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。詞的寫法別致，側(cè)重于從聽覺方面來塑造形象并構(gòu)成意境。作者不是平鋪直敘地去描寫百花凋殘的暮春景象，而是立足清晨醒后，從“昨夜”寫起，通過“雨疏風(fēng)驟”，從聽覺上展開聯(lián)想，然后轉(zhuǎn)化為視覺形象：“綠肥紅瘦”。值得指出的是，這“綠肥紅瘦”四字只不過是作者內(nèi)心虛擬想象之詞，它還有一個向客觀現(xiàn)實轉(zhuǎn)化的過程。正因為這首詞有一個從聽覺到視覺，有一個從內(nèi)心到客觀現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化過程，所以才能給讀者留下廣闊的想象空間，便于進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。這首詞之所以耐人咀嚼，其原因也正在這里。其次，通過問答進行感情上的對比烘托。這種寫法，不僅語言精煉生動，結(jié)構(gòu)也由此顯得分外緊湊，使讀者有如聞其聲、如見其人的'真切感。人物的身份、性格、教養(yǎng)以及感情上的細(xì)微差別也都?xì)v歷在目，詞也由此而顯得生動活潑�！皡s道”一句，寫出了“卷簾人”觀察上的粗疏與感情上的淡漠，它恰好襯托出作者體察的細(xì)膩與情思的深婉。沒有這種細(xì)膩的體察與深婉的情思，是不可能寫出好作品來的。
再次，成功地使用擬人化的手法。詞中把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創(chuàng)造性的。前面說過，這首詞很短，總共不過三十三字，但它卻能通過生活中一個極其普通的細(xì)節(jié)，反映作者豐富的內(nèi)心世界，用語平白淺近，意境含蓄深厚，具有“弦外音，味外味”。黃了翁在《蓼園詞選》中說：“一問極有情，答以‘依舊’，答得極淡，跌出‘知否’二句來。而‘綠肥紅瘦’無限凄婉，卻又妙在含蓄。短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者。
讀《如夢令》有感5
夏天，暑氣逼人，太陽像火爐像一樣炙烤著大地。路邊的花草也只能無奈地低下了頭。李清照劃著小船來到小河中。她邊暢飲著 美酒邊欣賞著美麗的落日景象。她望著五彩繽紛的彩霞，想到了時光的無情，不時地發(fā)出嘆息聲。李清照不停的喝著小酒，臉上開始泛起紅暈，視線也漸漸的模糊了。過了一會兒，酒飲光了，卻忘記了回家的路。她坐在一邊棲息。天色已晚，李清照還不想回家。因為她已沉醉，所以錯誤的闖入了藕花深處。她望著亭亭玉立的荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，難辨東南西北。她又想躺在小船里欣賞這如詩如畫的'美景：粉紅的荷花，碧綠的荷葉和雪白的歐 ，清澈的河水，自由自在的小魚兒。可她又不得不回家。她迷迷糊糊的劃著小船，她劃起來輕如鴻毛，不管怎么劃，就是不會離開荷花叢中。她就使出渾身解數(shù)，吃力地劃了起來，剛一開始池中的荷花只是隨風(fēng)搖曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用盡了九牛二虎之力，劃著小船。就在這時，一只只歐 鷺全部騰空而起，在空中翱翔。
因此，李清照經(jīng)常想起這件往事，就創(chuàng)造了《如夢令》這首詞：
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
讀《如夢令》有感6
“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”這是李清照十六歲時所作的《如夢令》。
李清照出生于書香門第，也許是良好的家境讓她年少時可以飽讀詩書，有了后來的“千古第一詞女”。十八歲前的李清照有著對未來良人的向往，從她前期的詩中可以看出她的少女情懷。她是個不受世俗約束的自由自在的少女，哪怕是后來的與張汝舟離婚，也有著不屬于當(dāng)時女子的霸氣。當(dāng)然，這也是后話了……
18歲是人生中最好的`年紀(jì)，對于李清照來說也不例外，因為她遇見了二十一歲的趙明城。對于李清照來說趙明誠是個很好的良人，婚后與趙明誠在青州居住10余年，生活美滿、琴瑟和鳴。真想讓時間停留在此刻，可是該來的還是要來，李清照46歲時趙明誠病死南京。
49歲時李清照輾轉(zhuǎn)多地，留在臨安（今杭州），那一年國破家亡。亂世之中她遇見了張汝舟，可婚后發(fā)現(xiàn)那張汝舟竟是無賴，對李清照拳腳相向，于是她不顧當(dāng)時的禮法跟張汝舟離了婚。之后李清照便一直居住在臨安，一住就是二十年。
后半生的她如浮萍，寫的詞里大多都是離愁，沒有了年少時的情懷，只是在這亂世中安定。后半生的她大多數(shù)的時間在關(guān)心國事，直至去世前，她都沒有再嫁，也無子嗣。
這就是李清照，有著女子的賢淑，卻也巾幗不讓須眉！
讀《如夢令》有感7
觀看傅老師的《如夢令》后，我覺得這堂課教學(xué)思路清晰，語言精練，根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點進行設(shè)計，分散了教學(xué)的重點和難點，如：一開始傅老師就以舊帶新，讓學(xué)生通過通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點抓住了，詞有詞牌名、句子有長有短等，教學(xué)中滲透詞的特點，讓學(xué)生了解來了詩與詞的知識。
接著是多重誦讀，感知詞之味道
（一）自主學(xué)習(xí)，讀“通”本詞
師：現(xiàn)在請大家自由地讀讀這首詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。▽W(xué)生自由誦讀）
評價：字正腔圓！你把生字“藕”和多音字“興”讀準(zhǔn)了，（出示課件：藕花和多音字興）老師想問問你們?yōu)槭裁础芭d”在這里讀第四聲？（高興、興致）（課件）是的，興表示“興致”的意思所以讀第四聲。哪位同學(xué)再來讀讀？
�。ǘ⿴熒献髯x
1、小結(jié)：同學(xué)們，古詞是用來吟唱的，（板書：吟）除了讀準(zhǔn)音，還要注意好詞句的節(jié)奏和停頓，這樣就能讀出詞的味道，我們一起來合作吟一吟。(師讀前兩個字)
3、小組賽讀：同學(xué)們吟得真好，帶著這樣的節(jié)奏，我們小組來賽一賽，大家可以任意選擇一種吟誦方式，看看哪個小組吟得好。
4、展示。
傅老師的這堂課中還有很多的亮點，但我認(rèn)為最大的優(yōu)點是處處在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“情境”，中間有語言、音樂的渲染，讓學(xué)生先用自己的理解說說每句詞的意思。同時她還利用文本多處空白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，如出示“溪亭日暮” “藕花深處”、“驚飛鷗鷺”這些詞語后，讓學(xué)生讀后想象，并用筆描述出來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，之后教師通過播放樂曲吟唱這首詞，使學(xué)生的興趣馬上濃厚。所有這些，都使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)《如夢令》的樂趣，從而激發(fā)了學(xué)生對祖國語文的熱愛，更是提高語文素養(yǎng)一個重要途徑。
聽了傅老師的課后，還有最大的一個感觸是品讀《如夢令》后，拓展閱讀了李清照的《聲聲慢》《夏日絕句》《怨王孫》《一剪梅》《永遇樂》等宋詞，通過創(chuàng)設(shè)情境讀，師生共同讀，學(xué)生齊讀等形式，讓學(xué)生通過讀感受李清照高興時和憂愁時的心情，感受詞的字少內(nèi)涵豐富，這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀《如夢令》有感8
這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫 興盡歸家，又 誤入 荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。
現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
常記 兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境 。 常記 明確表示追述，地點在 溪亭 ，時間是日暮 ，作者飲宴以后 ，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。 沉醉 二字卻露了作者心底的歡愉 ， 不知歸路 也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的 興盡 兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢?恰恰表明興致之高，不想回舟。而 誤入 一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的 不知歸路 相呼應(yīng)，顯示了主人公的.忘情心態(tài)。
盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個 爭渡 ，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于 爭渡 ，所以又驚起一灘鷗鷺 ，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂 少年情懷自是得 ，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
讀《如夢令》有感9
我酷愛古詩詞，尤其喜歡李清照的詞。李清照（1084－1155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念�！度鐗袅�?常記溪亭日暮》這首詞就是李清照早期悠閑生活的寫照。
如夢令
常記溪亭日暮，沉醉不知歸。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”這兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。從“常記”可以看出這是追憶，“溪亭日暮”交代了地點時間。說曾經(jīng)記得有一次在溪水旁的亭臺上喝酒,天色晚了,喝醉了酒,迷失了回去的道路�！俺磷怼闭f明醉的程度深,已經(jīng)是昏昏沉沉,所以才“不知歸路”。“沉醉”二字流露出作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞�！芭d盡晚回舟,誤入藕花深處。”是說玩耍盡興之后,才回到來時乘坐的船上,準(zhǔn)備返回,可是因天色晚了,又喝醉了酒,結(jié)果糊里糊涂把船劃進荷花叢中。一連兩個“爭渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。在荷花叢中手忙腳亂,撥動船槳尋找歸路的神態(tài)。由于她劃船的動作急,響聲大,所以把宿在水灘上的鳥兒驚醒,飛了起來。一個“驚”字我仿佛看到了作者心慌意亂、汗流浹背的可愛模樣。
這首小令雖篇幅短小，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富多彩。先寫亭上飲酒,繼寫興盡晚歸,再寫忘卻歸路，誤入荷花塘中,最后驚起宿鳥。至此，全詞戛然而止，言雖盡而意無窮，耐人尋味。
本詞的'意境優(yōu)美,詩情畫意。在恬靜淡雅的畫面勾勒中,作者早期閑適風(fēng)雅的生活,瀟灑豪放的性格,也就十分鮮明地表現(xiàn)出來。閉目遐思，我仿佛也走進了這美麗的畫卷，使我久久沉浸在一種清新愉快的感受中。好美！
讀《如夢令》有感10
在百家講壇里聽了無數(shù)次康震老師講的《一代詞宗李清照》，聽的我時而滿面春色，時而眼窩溫潤，又每每感慨萬千，不但感慨李清照那豐富的人生，那超凡脫俗的才情，更加感慨康震老師那聲情并茂的講解。真羨慕有才的人呀！呵呵！！
其中特別喜歡的就是這一首：
如夢令
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路，
興盡晚回舟，
誤入藕花深處，
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
已經(jīng)不記得是在小學(xué)還是中學(xué)時就已經(jīng)熟背這首詞了，可是卻從來沒有這么深入的理解，只是為了應(yīng)付功課而背誦的這次可能是因為康震老師的講解太美了，我也好像聽懂了這首詞。說實話，如果每個孩子都能有這樣的老師來教導(dǎo)那將是怎樣的一種幸福呀，做父母的又將心存多少感激呀。
題外話（人上了年紀(jì)每每會發(fā)出些許感嘆，這種感嘆是毫無空間和時間界限的就比如現(xiàn)在吧，我本來要解說的是李清照的這首詞，是她早年描寫少女時期的一幅如畫美絹，可是心中卻有份患得患失的感受，就是當(dāng)你對某件事有更深感悟的時候，就迫不及待的想要把你的.感受同好朋友或最親的人分享，而我現(xiàn)在卻苦于沒有人可以分享，故常常會為此吁嘆不已。好在我堅信自己還是個可以變通的人，無論什么問題總會找到解決辦法的，比如這次，我就找到了一個相當(dāng)投緣的知己，跟她解說自己對這首詞的理解。哈哈，此人就是我的寶貝女兒源球球，做老師的感覺真爽啊。）
下面就是我給源球球講解的這首詞。
從字面意義上講呢，"常記溪亭日暮"，常記就是常常會想起，溪亭是個地名，日暮就是太陽下山的時候；"沉醉不知歸路"，沉醉就是喝醉了，而且醉的很深，不知歸路就是不知道回家的路了；"興盡晚回舟"，是說玩的非常盡興，很晚才開始往回劃船；"誤入藕花深處"，誤，就是錯誤，藕花，就是荷花，藕花深處，就是荷花很茂盛的地方；爭渡，就是比賽劃船；"驚起一灘鷗鷺"，鷗鷺是一種水鳥，以捕食魚蝦為食，這一句呢是說，受驚的鷗鷺飛起來了。字面意思理解完之后呢，讓我們閉上眼睛感受一下，在那個常常讓人想起的溪亭的傍晚，落日的余輝灑在波光粼粼的湖面上，一群十六七歲天真無邪的少女在湖面上劃船，飲酒，無拘無束，那酒醉后緋紅的臉龐與湖水中盛開的荷花交相輝映，哪一個更美，沒有人能說清。在盡情的玩耍之后，才想起天色已晚，該是回家的時候了，可是不知是因為酒醉還是天晚的原因，更或是有意識的，船被劃進了荷花的深處，哈哈，這不是給大家?guī)砹烁蟮臉啡�，那么就來比賽吧，看看哪條船劃的更快，爭渡，爭渡，可是嬉笑聲，加油聲卻吵醒了一灘鷗鷺，而這驚起的一灘鷗鷺，卻為這群游玩的少女帶來更多的驚喜。多美呀！
是啊，如果我的少女時代也有這樣的一個讓人常常記起的日暮時分，每每回想起時心中都會涌出由衷的幸福，臉上當(dāng)然都會掛上一份甜蜜的微笑，那將是多么愜意的事啊。真的好欣賞李清照，她將那種瞬間的感受表達(dá)的淋漓盡致，真的是人人意中之所有，人人筆下這所無呀。其實就算我們自己沒有那么美好的回憶，可是隨著李清照詩詞的引領(lǐng)來到一千多年前，感受一翻千年前少女的幸福生活，也不失為一種收獲，好想多收獲一些，也好希望每一個讀李清照詞的人都能有所收獲，那樣李清照的詞就可以無盡的傳遞下去，那她也就不會為沒有子嗣而遺憾了，因為每一個讀懂她的人，都是她的后人，都是她的子嗣。
讀《如夢令》有感11
往事隨影，揮手便散，瞬而凝形。夾扶著清風(fēng)，伴隨著歡笑，憂愁，傷苦，漸漸消失在風(fēng)的衣角之后，但又隨著風(fēng)竄上衣領(lǐng)。
即使你無法握住風(fēng)的衣邊，但是它會在你的身邊久久盤旋。
記憶中的溪亭就像一根弦纏住她的腳腕，讓她在繁華中，佇是。時一時，年一年的落日很平凡，在她的眼中卻化成了一輪紅月掙扎著最后的余暉。被落日燒紅的天空與悠悠的浮云在紅光中搖曳。她，也只有她，這平淡無奇的一幕在她的眼前回映。
完美的落幕下，舉一杯清酒在船頭暢飲。余暉下，長長的影子被拽的很長很長。她沉醉在這時分，杯酒如同杯水不覺地飲下，微微醉意，心醉，身也醉，忘記了回歸的路。
小舟在湖中蕩漾，搖搖晃晃，泛起圈圈波紋，湖中的荷葉也隨之起伏。星光披著夜行衣，踏著悄悄地腳步來到夜色之下。她心中的情致不得不收斂，劃動著小舟，漂浮在寧靜的湖面上。
緩行的小舟停止了前行，水花濺上船頭，打濕了夾板。藕花攔住了歸路，醉意下慌張地劃動著小舟，驚起鷗鷺。來自被攔住的慌張化成了一片歐鳴，她笑了，笑自己是那么地失措，放下手中的漿，看著驚飛的鷗鷺。
回憶在我們的腦�；厥�，我們不知道這一份屬于她的`，又會占有多么的地位。
歷史已經(jīng)流淌而過，也沒有書籍可以供我們考證，只有這首詩還在夜幕下徘徊。
品味她的每一個字，都是那么地清新，自然，也不會有一杯清茶比它還清。在日暮下她就如同失路之人感傷著余輝，在星輝下她是那么的無助，但短暫的失態(tài)卻沒有破壞她渾然的氣質(zhì)。
無限的落幕，也許會讓她飲醉天明，也就是星輝點醒了她，但沒有點醒她的內(nèi)心。
她就如同一個謎，很近，在我們眼前，是這首詩；很遠(yuǎn)，有千年，已經(jīng)離我們而去，很近很遠(yuǎn)只是一個念，在日暮下一直有著她的背影。
也許她只活在那個日暮下，那一個日暮記載了她的全部。
也許她也活在那個星輝下，那一點光照醒了她。
也許她也活在那首詩中，那一篇流淌了她的回憶。
而我，寧可相信她只活在了那個日暮之下，她的背影是那么地失落，手中只有一杯清酒獨飲，也只有飲醉才能釋懷，消愁。借酒消愁，愁更愁。
驚起一灘鷗鷺。
驚起的鷗鳴是一杯醒酒茶吧。
讀《如夢令》有感12
宋代女詞人李清照享有天下第一才女之美稱，她的詞總能讓我感覺身臨其境。《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》就是其代表作之一：
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。昨夜，風(fēng)雨瀟瀟灑灑地飄飛了一夜，人們的心情也變得壓抑。詞人李清照剛剛從睡夢中醒來，酒醉還沒有全消，昨夜之神情依然如隔在胸。她關(guān)心著窗外的一叢海棠可還嬌艷欲滴。卷簾侍女說海棠一如既往，李清照卻搖搖頭，笑著嗔嘆道：花兒怎能依舊？這一夜疾風(fēng)驟雨過后，早已是綠葉繁茂，花事凋零啊
細(xì)品這首詞，便能感受到它的韻味無窮。開篇雨疏風(fēng)驟一詞讓我的眼前仿佛也呈現(xiàn)出風(fēng)雨呼嘯的情景。當(dāng)此芳春，百花正好，偏有風(fēng)雨前來逼迫。我想象著詞人心緒如潮，只得借酒消愁。濃睡不消殘酒正體現(xiàn)了她沉郁的心情。
在這樣的環(huán)境里，我也不禁想凝視窗外，看看花草樹木。詞人亦牽掛著自己心愛的海棠花，試問卷簾人讓我隱隱感受到她的急切心情。可海棠并不如從前。末句寫出了詞人復(fù)雜的神氣口吻，綠代替葉，紅代表花，兩種顏色是明顯的不同；肥是茂盛，瘦是凋零，形成了鮮明的對比。春天在漸漸消逝，詞人心中的.惋惜之情日益漸多
李清照的這首《如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟》委婉含蓄，略帶傷感。它表達(dá)了作者內(nèi)心的苦悶，更充分體現(xiàn)出李清照愛春傷春，憐花惜花之情。詞人的殷殷情感被詮釋得淋漓盡致！
執(zhí)筆之際，我再一次朗誦這首詞，不禁掩卷深思。
讀《如夢令》有感13
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
鑒賞一首詞。往往要用:心，眼，耳，鼻，舌，身，意，七種感官交叉感悟。心是最難說的一個字。佛經(jīng)用三藏十二部都沒全說清。詞人往往只能用‘心’字。心比‘意’高。意如虛空。手通意。所以如來之手連孫悟空都跳不出。人的七種感官感物不同，不僅有高低，各職不同。一般人都喪失倆至三根，每一根或多或少都還不很健全，所以感悟不準(zhǔn)確。
常記溪亭，是心與意識，溪為心記住的物，是不磨滅。亭為意造，在一段時間不磨滅。溪對人與萬物來說，是最珍貴。作者的心也是這么認(rèn)為�？梢哉f刻骨難忘。沉醉是五根隨心而高興，還希望心時時帶它們?nèi)ネ�。五根感覺要差些，只能用醉來形容。所以不知歸路。這里‘歸路’是比興，是心所感覺的路，這里作者感覺身體太放縱了，忘記心來世間的目的。
興盡晚回舟，一個晚字，當(dāng)然有后悔之意。舟是渡人與萬物的'。
誤入藕花深處，藕花是長在郁泥里，艱難突破水層。這里只佛看見人們生活艱難而憂郁。
全句是說李清照進入佛門感覺晚了些，但她還是如溪水高興得很。
爭渡，爭渡。是一爭一渡，再爭再渡。爭是萬物再生存中競爭，萬物難逃這個法則，這叫命運。渡是自己生存下來還得舍身軀救別人，這叫生命。比如人在船上，已經(jīng)危險，明知危險還去駕船渡人。有人在火中，明知去救會死，但還是跳進火中。這時命運與生命就容入一體。.所以爭渡四字是人們幾千年都沒搞清的問題。一般人難以協(xié)調(diào)。這時受驚得是鷗鷺。鷗鷺是一種能飛但又不肯飛的鳥，有能力救人但又不去救人。清照對這部分人太失望。它不僅學(xué)佛。還學(xué)易。這首詞還包含易經(jīng)河圖與洛書。
讀《如夢令》有感14
這首惜春之作，歷來評論之人，都是認(rèn)為抒發(fā)了少女時代的李清照對大自然的熱愛，認(rèn)為對話是在詞人與丫環(huán)之間展開--即卷簾人是丫環(huán)，丫環(huán)的回答：海棠依舊。體現(xiàn)了問者多情，而答者意淡，覺得經(jīng)過細(xì)雨驟風(fēng)之后的'海棠依舊盛開。因而逼出“知否?知否?”二句，“綠肥紅瘦”以綠代葉，以紅代花，為常見，然以肥狀葉之茂盛，以瘦狀花之由繁麗而憔悴零落，顯得凄婉，煉字精當(dāng)，則是修辭上的創(chuàng)新，為歷代名家所稱頌。
然吳小如先生則有不同看法，認(rèn)為此詞系出嫁之后所作，對話是在夫妻之間進行--即卷簾人是其夫趙明誠。先夜夫妻對飲，夫先起，而少女還倦臥未起，便開口問正在卷簾的丈夫，外面景色如何?回答是海棠依舊盛開，并未被風(fēng)雨摧毀。這里表面上看是惜花，實則隱喻妻子容顏依然嬌好，是溫存體貼之辭。但妻子卻說，你知道么，你知道么，只怕是“綠肥紅瘦”了，葉雖然還茂盛，但花已殘了，隱喻青春將逝，容顏將老，似有少婦心事不為丈夫所知之意�？磥碜怨排俗畛罴t顏老去，此話當(dāng)真不虛，無怪乎美容產(chǎn)品美容店生意之奇好!
讀《如夢令》有感15
“常記溪亭日幕，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
在宋朝溪亭的一處荷塘里，一位少女正在泛舟。臉色微紅，似乎有一絲醉意。一不小心，小舟駛?cè)肓伺夯▍采纳钐�，她用力地劃槳，倒驚起了一灘鷗鷺，無奈蘭舟還在打著旋……
初讀之下，便能體會到這首詞的歡快和氣氛。據(jù)說當(dāng)年李清照的閨中詞傳出去后，京師轟動，他們都在為這位才女的'才華所驚嘆。
《如夢令》這一詞牌名為后唐莊宗曲�！叭鐗簦鐗�，殘月落花重�！彼緛聿唤小度鐗袅睢�，經(jīng)考蘇軾把原名《憶仙姿》改為《如夢令》。其中以李清照與秦觀二人最出名。
李清照當(dāng)時是快樂的。少女快樂的文字深深地映在我們腦海中。但是，“誤入藕花深處”的少女，將來會不會誤入一個比藕花溏還要深的深處呢？誤入一個變亂塵間是否是她的命中注定？畢竟，她從辛棄疾身邊走來，從軟弱無能的宋末走來。當(dāng)她深感“錦樣年華水樣流”時，回首韶華，又有多少淚水和淡然？
“詩酒還需趁年華”。青春易逝，追悔莫及。何不放手一搏，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌！
【讀《如夢令》有感】相關(guān)文章：
讀《如夢令》有感（通用11篇）09-29
《如夢令》讀后感04-26
如夢令改寫09-26
改寫《如夢令》10-10
如夢令作文04-09
如夢令作文09-22
《如夢令》讀后感6篇04-26
改寫《如夢令》作文10-07
《如夢令》教學(xué)設(shè)計10-07
《如夢令》教學(xué)設(shè)計05-03