高中讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的高中讀后感，希望能夠幫助到大家。
高中讀后感1
動(dòng)物都是有靈性的，所有的動(dòng)物都是認(rèn)主容易，易主難。讓一個(gè)動(dòng)物接受自己很容易，但讓它再去接受別人就很難了。人們都說(shuō)自己喜歡動(dòng)物，可是真正懂動(dòng)物的人卻寥寥無(wú)幾。那么，怎樣才能讓動(dòng)物去接受你呢？
今天，我們學(xué)了一篇作文《老人與海鷗》，文章主要講的是，海鷗老人吳慶恒自己勤儉節(jié)約，每天步行二十于里，來(lái)到翠湖，只為跟海鷗相伴。老人把海鷗當(dāng)做自己的親屬，并親昵的給它們起了名字，獨(dú)腳、老沙、灰頭、紅嘴、公主……海鷗呢，也把老人當(dāng)做自己的同伴，只要老人撮起嘴呼喚，海鷗就飛過(guò)來(lái)把老人團(tuán)團(tuán)圍住，引的路人駐足觀看。但是幾天后，竟然傳來(lái)一個(gè)噩耗——老人去世了。大家把老人最后一次喂海鷗的照片放大，做為老人的遺像。當(dāng)人們把這張遺像搬到翠湖的時(shí)候，海鷗立即將遺像團(tuán)團(tuán)圍住，輪流飛到遺像前面，象是來(lái)瞻仰遺容的親屬。它們自覺(jué)地站成兩排，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去把遺像搬走的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的向我們撲了過(guò)來(lái)，翅膀撲的是那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來(lái)。
讀了這篇文章使我非常感動(dòng)。對(duì)呀，人和動(dòng)物之間就是能有這么親密的.感情。我大姨媽家養(yǎng)了一只銀狐犬，曾經(jīng)寄養(yǎng)在我們家一段時(shí)間，雖然我們都很疼愛(ài)它，但它卻好象總是很不舒服，成天就悄悄的趴在一邊，不玩也不鬧，我們都以為它生病了�？墒怯幸惶欤∝愅蝗粴g跳起來(lái)，跑向客廳的大門(mén)，用兩只爪子不斷的扒著門(mén)，不一會(huì)我們聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，原來(lái)是大姨媽來(lái)啦，小貝一個(gè)箭步竄了出去，并發(fā)出了嬰兒般的叫聲。這正印證了認(rèn)主容易，易主難。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我知道了對(duì)待動(dòng)物，要用真心。如果我們每一個(gè)人都能用真心關(guān)愛(ài)動(dòng)物，喂養(yǎng)動(dòng)物，那么動(dòng)物就不會(huì)躲在森林深處，也不會(huì)見(jiàn)人就逃。那時(shí)，人與動(dòng)物和平共處，世界是多么美好。最后，我想向全世界呼吁，盡我們最大的努力去幫助流浪的動(dòng)物吧，讓它們感到人類(lèi)是它們最得以信賴(lài)的朋友。
高中讀后感2
無(wú)意中整理書(shū)架，看到了一本《昆蟲(chóng)記》，連我自己都詫異，我努力回想是什么時(shí)候買(mǎi)的，可實(shí)在想不起來(lái)了。
再一次閱讀，我發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》雖然沒(méi)有小說(shuō)的好看，沒(méi)有笑話(huà)的幽默，沒(méi)有童話(huà)的美好，但它很真實(shí)地體現(xiàn)了作者對(duì)生命和大自然的熱愛(ài)!
《昆蟲(chóng)記》的作者是讓?亨利?法布爾。他以散文式的文筆向大家講述了許許多多的昆蟲(chóng)的景況，有關(guān)昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護(hù)自己、養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述。法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的經(jīng)歷對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能和特征，用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而形象地展現(xiàn)在我們眼前!
我非常喜歡《昆蟲(chóng)記》中的那些小昆蟲(chóng)們，它們一個(gè)個(gè)是那么的活靈活現(xiàn)、栩栩如生，布滿(mǎn)著靈性，讓我看了之后覺(jué)得十分可愛(ài)，就連討厭的糞金龜都讓我看了覺(jué)得妙趣橫生。我更佩服法布爾的毅力，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》這部書(shū)共31個(gè)片段，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字，再加上作者細(xì)細(xì)觀察這些昆蟲(chóng)，不知道需要多少個(gè)春秋才能完成這部著作�！独ハx(chóng)記》不但是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作，更是一部謳歌生命的'宏偉詩(shī)篇。它讓我了解了為自己喜愛(ài)的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我呢，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，以前老師叫我們寫(xiě)觀察類(lèi)的作文時(shí)我也總是絞盡腦汁也想不出題材�，F(xiàn)在，我看了《昆蟲(chóng)記》才明白了：應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，即使是小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
如果你問(wèn)我：“這本書(shū)真的有這么好看、有趣、并且生動(dòng)嗎?”我一定會(huì)不假思索地回答你：“當(dāng)然了，不信你看看。它會(huì)帶你一起闖進(jìn)一個(gè)奇妙、充滿(mǎn)幻想的昆蟲(chóng)世界�！�
法布爾讓我了解昆蟲(chóng)世界，而昆蟲(chóng)則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾!
高中讀后感3
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是良藥，能醫(yī)治靈魂的愚昧;書(shū)是羅盤(pán)，能導(dǎo)引理想的航船;書(shū)是小船，開(kāi)往知識(shí)的海洋。階梯，幫助人們登上理想的高峰;書(shū)是小船，載著人們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是鑰匙，為人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。書(shū)是花朵，給人們?yōu)M(mǎn)迷人的芳香。我喜歡很多書(shū)，不過(guò)最喜歡的是《小王子》。
這本書(shū)作者是飛行員作家(法)圣·埃克蘇佩里寫(xiě)的。他的'職業(yè)就是飛行員，生于1900年6月29日法國(guó)里昂�！缎⊥踝印肥且槐救蜾N(xiāo)售量?jī)H次于《圣經(jīng)》的經(jīng)典書(shū)籍。雖然它屬于兒童文學(xué)作品，但也是寫(xiě)成年人看的童話(huà)。用作者自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)給“還是孩子時(shí)”的那個(gè)大人看的文學(xué)作品，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。
現(xiàn)在我就給你講講吧!他在大人世界找不到一個(gè)說(shuō)話(huà)投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子的故事。神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。
狐貍：小王子在沙漠見(jiàn)到狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，雖然狐貍在兩者中顯得更有知識(shí)，他使小王子明白什么是生活的本質(zhì)。狐貍告訴小王子的秘密是：用心去看才看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛(ài)就是責(zé)任。玫瑰：一朵喜歡賣(mài)弄風(fēng)情的花，她的自負(fù)和幼稚沒(méi)能讓小王子明白她對(duì)他的愛(ài)，反而令他無(wú)法忍受離家出走。在分開(kāi)的日子里，她卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在小王子的思想和心里。除了這些，小王子還遇見(jiàn)了愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販以及我們的敘述者飛行員本人。
童話(huà)描寫(xiě)小王子沒(méi)有被成人那騙人的世界所征服，而最終找到自己的理想。這理想就是連結(jié)宇宙萬(wàn)物的愛(ài)，而這種愛(ài)又是世間所缺少的。
高中讀后感4
我決定讀一讀雨果的《巴黎圣母院》。
欣喜地翻開(kāi)書(shū)，迎接我的是愛(ài)斯梅拉達(dá)和她那只歡蹦的小羊，是一個(gè)歡快的場(chǎng)面。接著，出現(xiàn)在我眼前的則是那莊嚴(yán)的巴黎圣母院。
對(duì)了，那個(gè)敲鐘人，好個(gè)卡西莫多，多么丑陋，那是一種我從未想過(guò)的丑陋，心里不禁籠上了一層陰影。
故事發(fā)生在“愚人節(jié)”那天，巴黎圣母院的副教主愛(ài)上了那個(gè)少女，于是他命令這個(gè)敲鐘人將這個(gè)美麗的少女搶來(lái)。結(jié)果，少女被法國(guó)國(guó)王的弓箭隊(duì)長(zhǎng)法比救下了，他把卡西莫多抓到廣場(chǎng)鞭打，善良的姑娘不記仇恨，反而送水給卡西莫多喝。
卡西莫多外表雖然丑陋但內(nèi)心純潔高尚，他非常感謝她并且非常愛(ài)慕她。但是美麗的少女對(duì)法比一見(jiàn)鐘情，兩人約會(huì)時(shí)，副教主出于嫉妒殺死了法比，少女因謀殺罪被判死刑，少女在廣場(chǎng)上被絞死了。
卡西莫多悲憤交加，將他的義父（就是副教主）推下了鐘樓并找到了少女的尸體和她死在了一起。
在教皇的黑暗統(tǒng)治下，在虛偽卑鄙的副教主和輕佻放蕩的.弓箭隊(duì)長(zhǎng)中間，卡西莫多無(wú)疑成為了一個(gè)震撼人心的形象！這形象深深的刻在我的心上，使我懂得了美的真正含義。這是一個(gè)經(jīng)過(guò)重重磨難而迸發(fā)出來(lái)的美，這是一種凝結(jié)著善良的與勇敢的美，為了正義，卡西莫多背叛了他一直信奉如神的副教主，這是一種反抗，一中對(duì)當(dāng)時(shí)殘暴統(tǒng)治的反抗。
同時(shí)，這本書(shū)揭示了美與丑是并存的沒(méi)有美就無(wú)所謂丑，有了丑才會(huì)顯現(xiàn)出美的存在，美不可能十全十美，丑也未必沒(méi)有一處閃光點(diǎn)，美與丑只是相對(duì)而言的，外表美的東西，不一定有心靈上內(nèi)在的美。有時(shí)候，最美的東西往往是最丑的，最丑的東西卻是最美的，美與丑，不像真與假、對(duì)與錯(cuò)那樣明顯但丑到極致便是最美。
真善美并不是光禿禿的虛榮的外表和假意的真誠(chéng)，而是一點(diǎn)一滴對(duì)它的執(zhí)著和追求。
讀完這本書(shū)，我反復(fù)回想起那壯麗的場(chǎng)面，我要把卡西莫多的美永遠(yuǎn)印在腦海里，以修正我那對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)。
高中讀后感5
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的`地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
高中讀后感6
魔法之旅在此展開(kāi)。
哈利是一個(gè)不平凡的男孩，因?yàn)樗侵辛税⑼哌_(dá)索命咒后唯一存活的男孩，只在額頭上留下了一道閃電形狀的疤，這就好比一個(gè)人被槍擊中太陽(yáng)穴還可以活蹦亂跳差不多。而且，哈利那時(shí)還是個(gè)嬰兒，而向他發(fā)咒的是一個(gè)邪惡的黑巫師——伏地魔，他卻被索命咒反彈后擊中了，消失了�；舾裎执哪Х▽W(xué)校的校長(zhǎng)鄧布利多教授把哈利·波特抱到他姨父家——一個(gè)視巫師為大敵的家庭。但魔法界沒(méi)有一個(gè)人不知道哈利·波特，只因他，那個(gè)連名字都不能提的神秘人才消失。
我比較喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@是第一部，是哈利上一年級(jí)時(shí)的故事。羅琳花了很多篇幅描繪這個(gè)魔法世界，這個(gè)神奇的.世界令我驚奇。不懂魔法的麻瓜、魁地奇，對(duì)了，哈利是個(gè)找球手，和他爸爸一樣哈利波特與魔法石讀后感500字哈利波特與魔法石讀后感500字。
這本故事讓我看到了友誼。哈利·波特、羅恩·韋斯萊、赫敏·格蘭杰，這三個(gè)人是好朋友，他們一步步地揭開(kāi)了魔法石的神秘面紗——一個(gè)隱藏在霍格沃茨的秘密，伏地魔的愿望。
他們的黑魔法防御術(shù)老師奇洛被伏地魔附了身，伏地魔想得到魔法石來(lái)煉長(zhǎng)生不老藥，以便東山再起。哈利為了阻止他，和兩個(gè)朋友穿越了各個(gè)老師為保護(hù)魔法石所設(shè)的重重關(guān)卡，最終戰(zhàn)勝了伏地魔。
這就是團(tuán)結(jié)。每個(gè)人都有所長(zhǎng)，羅恩巫師棋下得好，過(guò)了麥格教授這關(guān)；哈利飛天掃帚騎得最好，過(guò)了弗立維教授這關(guān)；而赫敏的頭腦是頂尖的，過(guò)了斯內(nèi)普教授這關(guān)。少了誰(shuí)都不行，少了誰(shuí)都過(guò)不了。
哈利戰(zhàn)勝伏地魔＝ 戰(zhàn)勝困難的勇氣＋ 朋友間的團(tuán)結(jié)，你做到了嗎？
高中讀后感7
《綠野仙蹤》是一部專(zhuān)門(mén)為兒童繼續(xù)的文學(xué)小說(shuō)。小說(shuō)中的女主人公多蘿茜是一個(gè)孤女,從小寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家,她是一個(gè)天性樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小姑娘。多蘿茜有一只小狗,名叫托托,她非常喜歡它,她們是一對(duì)形影不離的好朋友。就是這樣一個(gè)和諧美好的家庭,差一點(diǎn)變得支離破碎。一場(chǎng)突如其來(lái)的大旋風(fēng),把多蘿茜和她的狗——托托連著房子送上了天空。就這樣,多蘿茜開(kāi)始了她的神秘冒險(xiǎn)之旅。
多蘿茜先是隨著房屋來(lái)到了聞所未聞的奧芝國(guó),又見(jiàn)到了許許多多稀奇古怪的人們,正在她發(fā)愁如何回家時(shí),經(jīng)人指點(diǎn)去尋找?jiàn)W芝才能幫助他們回家。在途中,多蘿茜分別搭救了一個(gè)沒(méi)有腦袋的稻草人,一個(gè)沒(méi)有新的鐵皮人和一個(gè)沒(méi)有膽量的獅子。他們結(jié)為了冒險(xiǎn)的'伙伴。在歷險(xiǎn)途中,他們各盡其得,發(fā)揮所長(zhǎng),終于實(shí)現(xiàn)了各自的理想,多蘿茜也讓奧芝幫助自己返回了家鄉(xiāng)。
開(kāi)始讀這本書(shū),只是為了應(yīng)付老師布置的感想�？傄詾�,類(lèi)似于童話(huà)的東西都是虛構(gòu)的,沒(méi)有意義,更沒(méi)有價(jià)值。但自從讀了《綠野仙蹤》之后,我被深深的吸引了進(jìn)去。多蘿茜那凄苦的命運(yùn)令我同情;她和伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的精神令我所折服;書(shū)中更有許多令人目不暇接的幻想,時(shí)不時(shí)把我的思緒抓了進(jìn)去,帶我到一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)境中,去感受那童話(huà)一般的光怪陸離……
盡管文中的主人公都是小孩子,但他們身上的精神卻不得不令我們折服。多蘿茜雖然被迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),欲歸不得,但她樂(lè)觀的天性卻成為了她回家的動(dòng)力。她好心的搭救了朋友,體現(xiàn)出她內(nèi)心的善良,有愛(ài)心。而我感受到更多的,則是他和伙伴們?cè)诼飞喜晃菲D險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。這不正是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚膯?
如此看來(lái),我從這本書(shū)中學(xué)到了很多,很多……
高中讀后感8
“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富！我的心胸跟你一樣充實(shí)！”
————《簡(jiǎn)·愛(ài)》
輕嗅著書(shū)香，輕掃著文字，在哪個(gè)落葉紛飛的下午，我看到了傲視風(fēng)霜的野菊，也一樣看到了你——簡(jiǎn)·愛(ài)挺直的身軀。你自尊，你自強(qiáng)，你善于思索，你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時(shí)，我膽怯了，我震驚了：在那個(gè)男尊女卑的19世紀(jì)，如果是我，一個(gè)平庸又卑微的女孩，我會(huì)低頭，會(huì)認(rèn)命，會(huì)嘆息，會(huì)隨波逐流�？晌掖淼氖悄莻�(gè)世紀(jì)的女性哪！而你，夏洛蒂·勃朗特的覺(jué)醒，希冀和縮影，注定是不平凡的，也注定是轟動(dòng)全世界的！
在舅媽的嫌棄，表哥表姐的蔑視和毒打下，你不屈服！在8年孤兒院的圍墻里，你不沉淪，渴望自由！在海倫和譚波爾小姐的.熏陶下，你正直，懂得感恩！在發(fā)現(xiàn)自己所愛(ài)的人——羅切斯特早有妻子時(shí)，你斷絕念想，毅然離開(kāi)！在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無(wú)助時(shí)，那時(shí)的你已富有，卻又義無(wú)反顧地回到了他的身邊······
你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次，我遇到了數(shù)學(xué)難題，在看到它的第一眼，就想到了放棄。可毋庸置疑，要是你，肯定會(huì)不服輸，抗?fàn)幍降椎�！還有一次，在學(xué)旱冰時(shí)，我摔了幾跤，便認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)旱冰的潛力。償若是你，肯定會(huì)咬緊牙關(guān)不放棄吧！
你高尚純潔，獨(dú)立平等，不僅值得當(dāng)時(shí)的女性學(xué)習(xí)，更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范！
在陽(yáng)光下，在鮮花里，我分明看見(jiàn)你灰色的衣裙越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花！
我多么希望有更多的你——簡(jiǎn)·愛(ài)涌出來(lái)，無(wú)論貧窮還是富裕，無(wú)論美麗還是平庸那個(gè)，都能自尊、自強(qiáng)，都能有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活！
高中讀后感9
在一次語(yǔ)文課中，我讀了《心田上的百合花》這篇課文，其中的一朵小小的百合花把我深深地震撼到了：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷斷崖邊上，長(zhǎng)在雜草叢中的一株百合為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放內(nèi)心的能量，終于綻放出花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的'愿望。
這篇課文中有一句話(huà)發(fā)人深省:不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！笔茄剑∵@朵百合花有著為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值而不屈不撓、堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神！
生活中還有很多這樣的事例：練字、學(xué)騎自行車(chē)、滑輪滑......記得上一次暑假，我決定去學(xué)蛙泳。我早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到游泳館，跟著蛙泳教練甘教練學(xué)習(xí)。
最開(kāi)始，甘教練教了我一個(gè)口訣：“收、翻、蹬、夾�！蔽艺罩叹毜臉幼�，趴在紅地毯上，把腳翹起來(lái)，然后將腳趾翻過(guò)來(lái)，接著再把腿向外蹬出，最后再收攏，一直循環(huán)往復(fù)。這腳上動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，我兩節(jié)課就學(xué)會(huì)了，可手上動(dòng)作和換氣就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。它也有一個(gè)小口訣：“劃水、折臂、劃行。”也就是張開(kāi)手臂，往下折成90°夾角，把身體撐起來(lái)，再抬起頭，吸一口氣，最后埋下頭。
我聽(tīng)后，先是不以為然，可試了過(guò)后，才明白這個(gè)動(dòng)作有多難了：我總是因動(dòng)作多，而來(lái)不及做動(dòng)作，即使做了，也是同手同腳。我試了幾次，都沒(méi)成功，心中不禁有些煩躁、沮喪......旁邊有些大哥哥看我笨手笨腳的，就在一旁奚落我：“喲，徐若涵，要是不會(huì)，我看就別學(xué)了吧！”我聽(tīng)后，心中不禁燃起了怒火，可這時(shí)，我心中冒出一個(gè)聲音：徐若涵，加油呀！再練幾遍，說(shuō)不定，就成功了！你難道忘了嗎？學(xué)蛙泳可是你自己提出來(lái)的，你不能想放棄就放棄！想到這，我決定繼續(xù)練，沒(méi)想到，真的成功了！
看來(lái)，只有執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念和不懈的努力，才能像百合花那樣綻放！我愿意，成為一株百合花，為夢(mèng)想而奮斗的百合花！
高中讀后感10
在《海底兩萬(wàn)里》中，除了尼摩船長(zhǎng)的身世之謎，他的仇恨，對(duì)人類(lèi)的仇恨想必也是一大謎題。他的仇恨到底到了什么程度？以至于他可以不顧一切與敵人同歸于盡？這種非比尋常的仇恨卻又來(lái)自何處？這些問(wèn)題在第一章中已有了明確的解答。但他這種激憤的，甚至是瘋狂的仇恨到底是否正確呢？
在小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)對(duì)著家人遺像的悲訴，淋漓盡致的體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)土地、人民和親人的愛(ài)�？赡切┲趁裾邆冇帽傲拥膽�(zhàn)火焚燒了他的親人和家園。從情理上講，尼摩船長(zhǎng)的報(bào)復(fù)確實(shí)無(wú)可非議。換位思考一下，若我是尼摩船長(zhǎng)，有人侵犯我的祖國(guó)，傷害我的親人，想必我也會(huì)與敵人以鮮血相拼吧！他的憤怒，他的激烈，他的悲傷以及那份獨(dú)有的瘋狂與孤獨(dú)，都是他用對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)殖民者的極度怨恨交織而成的。
但僅憑這些，我們就可以認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)的報(bào)復(fù)是正確的嗎？似乎不行。因?yàn)樗男袨槭菢O其過(guò)激的，并給其他人帶來(lái)了極大的傷害。俗話(huà)說(shuō)：“冤有頭，債有主。”有仇恨應(yīng)該去找到那些真正的兇手，而不是把怒氣發(fā)在平民身上。從其他人的立場(chǎng)上來(lái)看，他的行為無(wú)疑是錯(cuò)誤的。
就像老子說(shuō)的：“立位異，見(jiàn)感不亦迥異乎？”站在不同的立場(chǎng)，看法不一致。此刻，你看到的`是魔鬼。向左一步，你看到的可能就是天使。
所以說(shuō)，他的仇恨沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，完全取決于他個(gè)人的天性。剛硬者，以牙還牙，加倍報(bào)復(fù)；柔和者，哀怨嘆息，默默無(wú)言；一切的一切，都是天性使然。命運(yùn)注定了尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)的憤懣不平，也注定了他一生都將生活在痛苦中。從這個(gè)角度來(lái)講，尼摩船長(zhǎng)的靈魂，早已傷痕累累。表面的強(qiáng)硬，只是為了掩蓋他流血的心。
高中讀后感11
讀完《城南舊事》，我心里久久不能平靜，這本書(shū)，講述了作者林海音從五歲到十三歲的童年故事。
英子五歲時(shí)，結(jié)識(shí)了所謂的“瘋子”秀貞和妞兒，她發(fā)現(xiàn)秀貞并不是瘋子，只是因?yàn)閬G失了孩子，失去了丈夫，心里有極大的痛苦無(wú)法與人溝通而感到難過(guò)，從此一蹶不振，被人稱(chēng)為瘋子。妞兒是一個(gè)得不到溫暖的孤兒，后父后母對(duì)她很不好，經(jīng)常把她打得皮開(kāi)肉綻，最終，細(xì)心的英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的，于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒，果然如此，歷經(jīng)磨難的母女終于團(tuán)聚了，秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。
妞兒離開(kāi)了英子。漸漸地，英子上學(xué)了，在英子眼里，人太多，很難分清好人和壞人，英子和一個(gè)小偷的接觸中，知道小偷是因?yàn)楣┑艿苌蠈W(xué)才迫不得已去偷東西，結(jié)果，還是被警察抓住了，看到這兒，我也和英子有同感，不僅不恨這個(gè)“小偷”，反而很同情他。
過(guò)了幾年，蘭姨娘被丈夫趕出家門(mén)后，住在英子家里，爸爸對(duì)蘭姨娘產(chǎn)生了好感，卻被頭腦聰明的小英子發(fā)現(xiàn)了，于是英子制造了好多機(jī)會(huì)，把蘭姨娘和逃難的德先書(shū)搓成一對(duì)兒。
可憐的保姆宋媽為養(yǎng)家糊口，拋下自己的孩子，忠心耿耿的'照顧英子一家，辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)卻被她的丈夫用去賭博，并且還把自己的女兒賣(mài)掉，還死了兒子，兩個(gè)孩子都離她而去，宋媽是多么傷心呀，我真痛恨她的丈夫，太沒(méi)良心了。在城南舊事的讀后感600字英子十三歲那年，爸爸因?yàn)榈弥夭∷懒�，媽媽的�?fù)擔(dān)就加重了，英子長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，她逐漸擔(dān)任起了很多父親的責(zé)任。
每個(gè)人的童年都只有一次，過(guò)去了就不會(huì)在回來(lái)了，看著這淡淡的文字，每一個(gè)故事都給我留下深刻的印象，作家林海音將兒時(shí)的記憶寫(xiě)得如此細(xì)膩詳細(xì)，也喚醒了我太多的童年的往事。
高中讀后感12
在這個(gè)假期，我我又把紅樓夢(mèng)讀了一遍，我從里面感悟了許多。
《紅樓夢(mèng)》主要以寶玉和黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，描述了賈家榮、寧國(guó)府之間，表現(xiàn)在婚姻、建筑、文化、財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。寫(xiě)了金陵四大家族，由盛而衰的故事。
其中最讓我羨慕的則是曹雪芹先生塑造出的一大批栩栩如生、各階層的人物形象。比如：鄙棄功名，自由不羈的賈寶玉，和賈寶玉同為封建社會(huì)的叛逆者，多愁善感的林黛玉，冰雪聰明，城府極深的薛寶釵，阿諛?lè)畛�，心狠手辣的王熙鳳。就連作者寥寥幾筆勾勒的晴雯、紫鵑、雪雁等丫鬟，都成為了我國(guó)文學(xué)畫(huà)廊中的著名藝術(shù)典型。
《紅樓夢(mèng)》所講述的，是一個(gè)令人稱(chēng)羨的大家庭，原本榮華富貴，后來(lái)因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒(méi)落，終于繁華成空的大悲劇。
黛玉和寶玉的悲劇，始于封建社會(huì)中，寶玉和黛玉原本是情投意合，心心相印。但是天不由人身不由己，黛玉從小身子就不好，被鳳姐的一個(gè)偷梁換柱計(jì)，使得二人痛失所愛(ài)，黛玉含恨而終，寶玉，看破紅塵，出家做和尚。
在《紅樓夢(mèng)》里，我最喜歡林黛玉，她學(xué)識(shí)淵博，感情豐富，與寶玉都是封建社會(huì)的叛逆者，她有著傾國(guó)傾城的外貌，心思十分敏感。
《紅樓夢(mèng)》反應(yīng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建大家族階級(jí)及其家庭的腐朽。林黛玉清高的.個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無(wú)法與社會(huì)，融合她的自卑情結(jié)，正是她自尊的體現(xiàn)，也是他，悲劇的開(kāi)始，另一個(gè)是封建社會(huì)的擁護(hù)者，是社會(huì)的必然產(chǎn)物是封建教化的產(chǎn)物，卻也造就了她的愛(ài)情，悲劇總之，一切的愛(ài)恨情仇，榮辱興敗都是當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)所造就的。
高中讀后感13
《愛(ài)默生隨筆》的作者愛(ài)默生是一位塑造了美國(guó)人心靈的思想宗師、散文家和詩(shī)人，被尊為近代“美國(guó)文藝復(fù)興”的旗手。他那種對(duì)大自然的摯愛(ài)和對(duì)精神的推崇，恰恰是今天的大多數(shù)人所缺乏的；他注重親身體驗(yàn)，倡導(dǎo)憑直覺(jué)認(rèn)識(shí)真理，足以讓我們這些早已被理性與教條禁錮的地球村村民茅塞頓開(kāi)。他尤其強(qiáng)調(diào)人的自助，這種曾促使美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的理念，至今仍不乏現(xiàn)實(shí)意義。
拉爾夫·華爾多·愛(ài)默生19世紀(jì)美國(guó)著名思想家、散文家、詩(shī)人。這本書(shū)，讀起來(lái)并不輕松，因?yàn)榇蠖嗍钦f(shuō)理的文字，浮躁的心靈只能獲得浮光掠影的印象。
我只能承認(rèn)自己理解力還不行，有些句子顯然讀不懂。否則的話(huà)我只能怪譯者，因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在翻譯的太別扭了。這本200多頁(yè)的書(shū)看到80頁(yè)就再也看不下去了，必竟艾默生的成名之作不是我這個(gè)初中生所能參透的。
有人這樣評(píng)述：語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位并且富于詩(shī)意，完全可以把它當(dāng)作詩(shī)來(lái)讀。當(dāng)我們離“粗茶半盞，藏書(shū)滿(mǎn)架”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得永遠(yuǎn)被定格為歷史，誰(shuí)不向往著那山高水遠(yuǎn)，風(fēng)輕云淡的'生活。
這篇讀后感只能用粗略的認(rèn)識(shí)來(lái)填滿(mǎn)了，顯然我的認(rèn)識(shí)只是這本書(shū)的不多的一部分，愛(ài)默生的觀念不是一下子就能體會(huì)的，更多的倒是有一種哲學(xué)的意味。不過(guò)唯一能感覺(jué)到的是愛(ài)默生堅(jiān)持從自我的角度出發(fā)，認(rèn)為改造首先應(yīng)該從個(gè)人著手，這顯然是很正確的。
愛(ài)默生的語(yǔ)言深?yuàn)W、雄辯而富詩(shī)意，其中蘊(yùn)含的睿智令人折服。愛(ài)默生被譽(yù)為“美國(guó)的精神先知”，它屬于美國(guó)，也屬于世界上所有思考的靈魂；屬于今天，同時(shí)也屬于過(guò)去。
這，便是一個(gè)高中生讀完《愛(ài)默生隨筆》的感受。
高中讀后感14
母愛(ài)猶如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的繁星，它猶如一曲優(yōu)美、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。
我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺(jué)到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切充滿(mǎn)眷戀。她喜歡用問(wèn)句來(lái)結(jié)束一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她簡(jiǎn)潔的不能再簡(jiǎn)潔的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫(xiě)成詩(shī)人，把草木寫(xiě)得有生命，對(duì)朋友，她時(shí)而感嘆，時(shí)而問(wèn)候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你似乎又能體會(huì)到，她們是真的在對(duì)話(huà)吧！純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的.憂(yōu)悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比偉大。我最欣賞的那首詩(shī)則是她寫(xiě)給母親的一首，紙船——“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)�！蔽疑钌畹乇槐膶�(duì)母親的愛(ài)所感染，她是多么愛(ài)自己的的母親啊ｘ那只紙船，也是天下所有兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。
”星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，拼命眨眼。春水潺潺，悄悄從我腳邊流過(guò)。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，因?yàn)�，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的�？偠灾嵌虝旱�。請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
高中讀后感15
今天，我終于讀完了《童年》這本發(fā)人深省的書(shū)。本書(shū)講述的是阿廖沙的童年生活。
四歲時(shí)，阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛(ài)的權(quán)利了嗎？也失去了。我敢這么肯定的回答，是因?yàn)樵诒緯?shū)中，他的繼父，他的親人們……都給不了她那種父愛(ài)。而他的母親，卻又長(zhǎng)期四處漂泊、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，讓他只能與外祖母相依為命，那他的外祖父呢？他的外祖父因?yàn)槿卞X(qián)而變得十分專(zhuān)橫、殘暴，“打”、“毒打”成了他解決問(wèn)題的方法。“罵”、“大罵”成了他思考難題的替代品。
這本書(shū)吸引我的，就是他所經(jīng)歷的一樁樁事：認(rèn)識(shí)聰明能干的小茨岡、目睹小茨剛的死、認(rèn)識(shí)落魄的“好事情”……每個(gè)人不同的性格特點(diǎn)、處理問(wèn)題的方式、對(duì)待人們的態(tài)度……鑄造了阿廖沙的童年環(huán)境。作者對(duì)每個(gè)人的描述，都恰到好處，讓人對(duì)其非常了解，仿佛他就是你身邊的一個(gè)人。我最喜歡的還是外祖母。她善良、溫和、堅(jiān)強(qiáng)，竭盡全力地呵護(hù)阿廖沙，教會(huì)他做人的道理，守護(hù)他幼小的心靈，為他開(kāi)辟追夢(mèng)的道路。她用她的童話(huà)故事來(lái)安慰他的精神世界。
“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！笔堑�！上帝給了阿廖沙悲慘的童年，卻增強(qiáng)了他對(duì)事情的處理能力，對(duì)困難、挫折的承受能力。還賜予了他一位“天使”――外祖母。阿廖沙所經(jīng)歷的`一切，是為他的未來(lái)做墊腳石，當(dāng)然，這也要?dú)w功于外祖母，否則，他可能會(huì)變壞，學(xué)外祖父的處理事情的方式。很多人說(shuō)：“阿廖沙的童年與我們的比起來(lái)，真是太悲慘了�！钡拇_，是很悲慘，可他的童年不也給他穿了層“保護(hù)衣嗎”？使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”，一碰就碎。有一個(gè)詞語(yǔ)是“先苦后甜”。
看完這本書(shū)，我明白了我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)，我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。如果你覺(jué)得自己的童年很苦，那么請(qǐng)你與高爾基比一下。
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