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讀《透明的紅蘿卜》有感
讀《透明的紅蘿卜》有感1
黑孩兒，一個(gè)父親下關(guān)東，后娘好喝酒的可憐孩子，骨瘦如柴，跑起來(lái)只有動(dòng)作，沒(méi)有速度。他生在人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，被調(diào)去拓寬泄洪閘，與他同去的還有小石匠，一個(gè)魁梧的年輕人。
到了泄洪閘，婦女們對(duì)他議論紛紛，隊(duì)長(zhǎng)也看不起他，但是，外村的漂亮的心地善良的菊子憐憫他，幫助他。他時(shí)常望著別村的黃麻地發(fā)呆。后來(lái)人手緊缺，他被調(diào)去拉打鐵的風(fēng)箱。打鐵的是一老一少，一師一徒，徒弟瞎了一只眼睛，師傅不愛(ài)言語(yǔ)，黑孩初到那里，什么都不懂，連簡(jiǎn)單的拉風(fēng)箱也不會(huì)——他太瘦了，不知是他拉風(fēng)箱還是風(fēng)箱拉他。后來(lái)他不斷成長(zhǎng)，被砸過(guò)手，燙過(guò)手，但一直不愛(ài)說(shuō)話，對(duì)菊子的幫助不理不睬。后來(lái)小石匠與菊子產(chǎn)生了戀情，小鐵匠內(nèi)心不服，與小石匠矛盾重重。最后，菊子被小鐵匠誤傷，黑孩因?yàn)橥堤}卜被抓，剝了衣服趕回了家，而他找得，是自己曾看到過(guò)的透明的胡蘿卜。
故事就是這樣圍繞著黑孩展開(kāi)了，他是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，一個(gè)少語(yǔ)的孩子。他生在中國(guó)摸索前進(jìn)的時(shí)代，困難的時(shí)代。文中的菊子姐是個(gè)善良的人，與其說(shuō)她是黑孩認(rèn)的姐姐，倒不如說(shuō)她是黑孩媽媽的替身，她一直關(guān)心、照顧、保護(hù)黑孩，甚至因?yàn)楹诤⒍沽艘恢谎劬�。小石匠與小鐵匠則有著同樣的暴躁與虛偽，為了菊子大打出手，反映時(shí)代狀況。
我認(rèn)為，故事中的黑孩象征著不幸，而菊子便是少數(shù)有人情的人，其他人則是一群獸類(lèi)，失了人的本性。作者用生動(dòng)的.形象反映了那個(gè)時(shí)代的特色及那時(shí)人們的心理狀況，揭露了當(dāng)時(shí)人們的生活狀況。
其實(shí)黑孩是幼時(shí)作者的化身。作者是農(nóng)民出身，家境貧寒，甚至曾在大年三十討餃子，但父親對(duì)他十分嚴(yán)格，因此造就了作者，造就了黑孩。
總之，黑孩是無(wú)數(shù)痛苦者的化身。我們應(yīng)該關(guān)心受難者，而非冷眼相對(duì);我們應(yīng)同情弱者，而不是視而不見(jiàn)。
讀《透明的紅蘿卜》有感2
莫言大家一定不再陌生了，對(duì)于莫言的作品，我很是喜歡，并且還讀了一些�！锻该鞯募t蘿卜》這本書(shū)給了我很多的感觸。
莫言筆下經(jīng)常出現(xiàn)承受著苦難但感覺(jué)豐富的形象。這個(gè)沒(méi)有名字也很少說(shuō)話的黑孩子，無(wú)疑是莫言許多作品中人物形象的濃縮。我覺(jué)得，這是作者對(duì)生存體驗(yàn)的開(kāi)拓：黑孩子能夠忍受著常人不能忍受的`苦難，他在滴水成冰的嚴(yán)寒天氣里，只穿一條短褲，光著背，赤著雙腳；他能夠?qū)t的鋼鐵攥在手里；他能夠?qū)ψ约荷砩系膫谑煲暉o(wú)睹。他具有幻想的能力，能夠看見(jiàn)別人看不到的奇異而美麗的事物；他能夠聽(tīng)到別人聽(tīng)不到的聲音；他能嗅到別人嗅不到的氣味……正是因?yàn)樗哂辛诉@些非同尋常之處，所以他感受到的世界就是在常人看來(lái)既奇特又新鮮的世界。
他就用自己的眼睛開(kāi)拓了人類(lèi)的視野。金色的、透明的紅蘿卜，像一道穿透一切的閃電，撕裂了黑暗，給人帶來(lái)了溫暖的力量。黑孩子之所以能夠存活下來(lái)，之所以能將自己淬煉成“入水不濡，入火不焚”的小精靈，就是因?yàn)樵谒冋娴耐睦�，有一個(gè)美麗的夢(mèng)幻世界——一個(gè)晶瑩透明紅蘿卜。正是這個(gè)美得讓人落淚的紅蘿卜，使黑孩子能超脫于人世的苦難，超人于貧困、憂傷、恐懼之上。
莫言結(jié)合想象現(xiàn)實(shí)，歷史和社會(huì)的角度，創(chuàng)造了一個(gè)宇宙，喚醒你的感覺(jué)，甚至是多種交錯(cuò)的感覺(jué)，從而喚醒最終的第六感——你對(duì)書(shū)中環(huán)境，書(shū)中人物產(chǎn)生的感情。
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