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    2. 讀匆匆有感

      時(shí)間:2022-10-07 14:49:25 讀后感 投訴 投稿

      讀匆匆有感(精選15篇)

        當(dāng)看完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的讀匆匆有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      讀匆匆有感(精選15篇)

      讀匆匆有感1

        青春,用一張紙便可以完成。有人說青春是一幅絢麗無比的油彩畫;有人說青春是一場(chǎng)說走就走的旅行;還有人說青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹。

        我說青春是匆匆那年。一瞬間,一剎那,一轉(zhuǎn)身,用盡短暫的詞描繪的正是青春。

        窗外,開放的幾株小花,陽光蕩漾在女孩的側(cè)臉——她是故事的'女主角方茴,一個(gè)傻女孩,為了愛情用生命當(dāng)籌碼……,失去了原有的清純、酒脫。我總會(huì)心疼她為了男主角陳尋折磨自己。不過,不管結(jié)局如何,女孩們,總會(huì)在青春傻一次。

        我不禁想到正處于青春的我們,他們的性格是不是像極了現(xiàn)在的我們,我靜靜凝望著教室里那一張張陽光燦爛的臉龐,不禁又想起故事男主角陳尋,那個(gè)不斷進(jìn)步的追風(fēng)少年,那個(gè)曾為方茴高考放棄的題目、那黑板上的大字、那一張張小紙條……,即使是背叛,卻不難看出曾經(jīng)的用心。只怪那年太過匆匆,只怪我們處在年少,只怪時(shí)間無法為誰停留。

        其實(shí)我依然站在原點(diǎn),而你卻消失了。他與她在高中相識(shí),體驗(yàn)了人生中第一次怦然心動(dòng)。他們開始長(zhǎng)達(dá)十幾年的羈絆。他們感情萌動(dòng)、升華,可最后卻無奈結(jié)束。在青春的這段日子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記,從懵懂到成熟,從擁有到失去。

        其實(shí),一開始我們便已知道結(jié)局。卻還認(rèn)真的演完了青春這場(chǎng)戲。青春終會(huì)散場(chǎng),夢(mèng)想終會(huì)有結(jié)果,年少無知,終會(huì)長(zhǎng)大。

        比起他們的青春,我的青春可能并不激情似火,熱情澎湃,我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的與時(shí)間賽跑,只有一顆萌動(dòng)的稚嫩的心。不過我也曾待青春如待金子般珍惜,我們都有難忘的青蔥年代;蛟S你十七八歲,或許你十五六七歲,把它輕輕地小心地保存起來吧。

        青春沒有結(jié)局,可在青春中我們逐漸成長(zhǎng)。在青春操場(chǎng)上越跑越快,校園的陽光更加明媚,而你將更加閃亮。

        “不悔夢(mèng)歸處,只恨太匆匆!”

      讀匆匆有感2

        今天的語文課上我們學(xué)了《匆匆》這篇課文。這是我國(guó)現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文主要內(nèi)容如下。

        燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是聰明的.你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了,還是自己逃了呢?我悄悄的算著,八千多的日子早從手間溜走。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。洗手時(shí),日子從水盆里流走;吃飯時(shí),日子從碗里過去了;沉默時(shí),從凝然的雙眼前過去……過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。我留有什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

        在我還沒學(xué)這篇課文之前上課老是三心二意,愛溜號(hào)。放學(xué)回家媽媽問學(xué)了什么,我常常啞口無言,讀后感《讀匆匆有感450字》。但學(xué)完這篇課文以后,晚上放學(xué)回到家,剛上到六樓的家里,爸爸發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘車?yán)锪,就?duì)我說:“我給你一元錢,你幫我下樓拿手機(jī)吧!”我搖搖頭沒同意。爸爸又說:“五元錢,怎樣?”我還是搖了搖頭。爸爸又說:“十元錢!蔽艺f:“現(xiàn)在太晚了,我要馬上寫作業(yè)。現(xiàn)在不能幫你下去拿手機(jī)!卑职终f:“一會(huì)時(shí)間就能掙十元錢,你不干?”我笑著說:“NO,NO,NO。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我現(xiàn)在應(yīng)先寫作業(yè)。爸爸,我抓緊寫作業(yè),寫完作業(yè)我再幫你拿,可以嗎?”就這樣,媽媽說:“你終于有時(shí)間觀念了。”我在這世界三千多日了。朱自清作家的文章讓我明白了珍惜時(shí)間的重要性。

        我保證以后再也不浪費(fèi)時(shí)間了。

      讀匆匆有感3

        朱自清在一篇散文中融入了這樣一個(gè)思想——什么事物去了都能再回來,唯獨(dú)時(shí)間不行,告誡人們珍惜時(shí)間。

        再次看見燕子歸來,我才回過神來,彈指一揮間,我已在世界上過了五千多日,可我做了些什么呢?除了混過小學(xué)外,就再?zèng)]別的了。

        為什么時(shí)間總是走得無聲無息呢?當(dāng)嘆息昨天的過錯(cuò)是,這一天的時(shí)間又過去了。

        同時(shí)間競(jìng)賽歲月匆匆人易老,少時(shí)不學(xué)老大悲。天若有情天亦老,月若無心月長(zhǎng)圓。

        歲月并非是人們想像中的那樣無情,他總是隱隱約約給人們一些提示。看到羽毛豐滿的小鳥,他正提醒你,要你總結(jié)今天學(xué)的'內(nèi)容;看到漸漸蒼老的父母,就應(yīng)該明白自己的學(xué)習(xí)有沒有辜負(fù)他們。

        這13多年中,真正抓住時(shí)間的人又有幾個(gè)呢?不能讓剩下的時(shí)間像現(xiàn)在這樣繼續(xù)荒廢了。從生活的各個(gè)角落

        尋找歲月留下的提示,與時(shí)間賽跑,就能使生活更絢麗多彩。

        也許是我錯(cuò)過的時(shí)間太多,心里總有一種空虛感,但事實(shí)告訴我不能懺悔昨天的過錯(cuò),因?yàn)樵趹曰谥畷r(shí),只會(huì)讓時(shí)間無意義地流逝,到頭來,也是一場(chǎng)空。回憶現(xiàn)實(shí)在我們生活中已有無數(shù)時(shí)間被浪費(fèi),可人們還是沒有絲毫懺悔之意。玩電腦時(shí),開心的面龐邊,時(shí)間整偷偷溜走;野外旅游時(shí),泥土上證留著時(shí)間微小的腳;觀景時(shí),你的時(shí)間早已駕著筋斗云廢除十萬八千里……在生活中,會(huì)安排時(shí)間的人就會(huì)把握自己的精彩生命。

        小學(xué)六年的終點(diǎn)即將來臨,面對(duì)的將是新的起點(diǎn),時(shí)間還留下了700多小時(shí),讓我們選擇起跑點(diǎn),只有會(huì)安排時(shí)間的人才能笑到最后。

        時(shí)間能讓一個(gè)中下生成為上上生,在剩下的日子里,大家都能做到,只要你會(huì)安排時(shí)間。

        歲月老人悄然離去,天際間回響一種聲音:“珍重,珍惜……”

      讀匆匆有感4

        讀過<<匆匆>>的人都知道,就是要告訴我們努力學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)光陰,可是我覺得卻不是這種感想。

        朋友們,我問你們個(gè)問題,你們真的覺得現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后就會(huì)快樂嗎?如果給你選擇快樂的過十天和辛苦傷心 年,你會(huì)怎么選?如果是我,我就會(huì)選第一個(gè)。<<匆匆>>里說的沒錯(cuò):我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的確是正確的,可是上面一句作者就理解錯(cuò)了:過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾流著像游絲樣的痕跡呢?也許作者是在局內(nèi),還沒想清楚,可我畢竟在局外,其實(shí)作者錯(cuò)了,為什么要留下這些痕跡呢?如果每人都像作者這樣想,這些痕跡又該誰來發(fā)現(xiàn),就算有,等有一天人類滅絕了,地球沒了,又有誰來發(fā)現(xiàn),頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算 你努力學(xué)習(xí),以后有錢了,等你逝世以后,還不是空虛一場(chǎng),你還以為把財(cái)富留給你的兒女就能安心了嗎?不,不是這樣,等到子孫都逝世,全都死了,他們會(huì)怎么安排,難道給國(guó)家嗎?你的.后代一定世世代代都不會(huì)跨?恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程,有了榮譽(yù),你都死了,什么都不知道了,你要這些干什么。時(shí)間的確過得很快,但是要看你怎么用這些時(shí)間,不要因?yàn)閯e人認(rèn)為有意義就覺得有意義,其實(shí)每個(gè)人都是自私的,你要按照自己的意思去做,就算做錯(cuò)了也不要后悔,人活著圖啥,不就圖一個(gè)快樂嗎,有必要那么復(fù)雜嗎?所謂說空即是色,色即是空,到頭來還是一場(chǎng)空。就算死,也要死個(gè)開心,死得爽快!

        人生短短幾十年,好好領(lǐng)悟其中的意義吧!

      讀匆匆有感5

        人的一生,就像大海里的一滴水,少得可憐,甚至不值一提。

        是!人的一生是多么的短暫,多么的不起眼!洞掖摇返淖髡咧熳郧逡苍谖闹袑懙剑何业娜兆酉襻樇馍系囊坏嗡,滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。這個(gè)比喻確實(shí)很夸張,但這也說明了人的一生很短暫。

        人生短暫,并不代表我們一生能做的事也很少!皶r(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,就總還是有的”。沒錯(cuò),只要能珍惜時(shí)間,就能在一定的時(shí)間內(nèi),干比別人多的事情。

        有人說,“一天只有24個(gè)小時(shí)”,要干的事太多,哪能擠出時(shí)間來呢?”其實(shí)不然,有一個(gè)例子:一個(gè)同學(xué)寫作業(yè),寫了一半,他玩去了,一個(gè)小時(shí)過去了,可他卻覺得只玩了十分鐘,當(dāng)他發(fā)覺已過去兩小時(shí)的時(shí)候,他吃了一驚,因?yàn)樗X得只過去了半小時(shí)左右。他趕忙去寫作業(yè),在他認(rèn)為寫了有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,其實(shí)只過去了近一個(gè)小時(shí)。這個(gè)例子說明了一個(gè)問題:時(shí)間不夠的人,不是事情真的太多,就是自己還是太松懈,沒有好好利用時(shí)間。只有人在不太忙碌,但速度極迅速的情況下,才會(huì)比別人多一些時(shí)間來干別的。

        可多出來的時(shí)間是否能夠虛度呢?我認(rèn)為不然。我們應(yīng)該將擠出來的'時(shí)間好好利用,可以學(xué)習(xí),鍛煉,休息一下,在床上睡覺......但切記,莫莫不可虛度光陰,與其虛度光陰,不如不擠時(shí)間,這樣做事的時(shí)候還能輕松一點(diǎn)。

        在《不差錢》這個(gè)小品里有這樣一段經(jīng)典的話:眼睛一閉一睜,一天過去了,眼睛一閉不睜,一輩子過去了。一生是一樣長(zhǎng)的,可有些人只會(huì)讓他的一生顯得比別人短,可有人卻能讓他的一生顯得很長(zhǎng)、很有價(jià)值。這都取決于他們對(duì)待時(shí)間的不同態(tài)度。

        同學(xué)們,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,好好利用時(shí)間。在有限的時(shí)間里,做出更大的貢獻(xiàn)。

      讀匆匆有感6

        在自主測(cè)評(píng)的某一頁中,我無意間看到了朱自清的散文匆匆,讓我明白了很多的道理。匆匆是我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。

        “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!钡拇_是的,露珠兒干了,有再晶瑩剔透的時(shí)候;太陽落山了,有再從東方東方升起;天空被烏云遮蔽了,有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海,一去不復(fù)返!

        “在默默里算著,八千多個(gè)日子從我手中溜去;想針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不涔涔而淚潸潸了”。

        珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會(huì)過得充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至幾百年的`光陰,他也會(huì)一無所獲。魯迅先生說得好:"時(shí)間就像海洋里的水,只要你能擠,總能擠出!

        看完這個(gè)散文,讓我想起:每次放學(xué)回家,先去玩電腦,等把電腦玩夠了,吃晚飯才去寫作業(yè)的,每次測(cè)試試卷下了,我都錯(cuò)了不少我不應(yīng)該錯(cuò)的題目,馬馬虎虎的寫完了作業(yè)不是看電視就是去玩耍。爸爸媽媽每次問我寫好作業(yè)了沒,我總是漫不經(jīng)心的的回答寫完了,其實(shí)都是馬馬虎虎的亂寫而已。

        時(shí)間,來也匆匆,去也匆匆。時(shí)間就像我在看電視中流逝,在我玩電腦是消失。讓我們珍惜時(shí)間吧!

      讀匆匆有感7

        今日,我又細(xì)心地把姐姐給我的書讀過一遍,在其中朱自清老先生的短文《匆匆》最令我令人難忘。

        《匆匆》一文寫的情深意切,頗具生活哲理,使我進(jìn)一步感受到歲月確實(shí)從我手上消逝。

        文章內(nèi)容一開始,創(chuàng)作者就應(yīng)用長(zhǎng)度一致,節(jié)奏感齊整,對(duì)仗工整的排比句,敘述表明時(shí)節(jié)交替的景色,也表明了文中的管理中心歲月流逝。

        在閱讀文章中,使我意猶未盡的語句是“我禁不住頭涔涔而淚潸潸了!笆前。瑒e說寸陰短,就是很難再得。僅有珍惜時(shí)光,認(rèn)真工作,才不容易“頭涔涔而淚潸潸了”。

        當(dāng)讀到我發(fā)現(xiàn)他去得很匆忙,伸手遮挽時(shí),他又從遮挽的手頭過去了。天黑了時(shí),我在床上,他便伶伶俐俐地從的身上越過,從我腳邊飛到了!弊x這種句子時(shí),我禁不住對(duì)創(chuàng)作者的書寫高超而覺得五體投地創(chuàng)作者將時(shí)間、時(shí)光藝術(shù)化,把原本看不到、觸不到也嗅不上的抽象性時(shí)間轉(zhuǎn)化為諸多實(shí)際可感的品牌形象,表明時(shí)間和大家人們親密無間,一眨眼卻又無聲無息。

        在歲月流逝的`全過程中,朱自清老先生的諸多語調(diào)都和“匆匆忙忙”二字密切相關(guān)。細(xì)致的描繪了時(shí)光流逝的足跡,表述創(chuàng)作者對(duì)歲月流逝的無可奈何和痛惜。隨后,寫自身的八千好幾個(gè)日子悄無聲息的消逝了,表述創(chuàng)作者的無盡感嘆。然后創(chuàng)作者用細(xì)致而與眾不同的畫筆,根據(jù)多種多樣修辭手法,實(shí)際寫成日子如何匆匆忙忙和轉(zhuǎn)眼即逝的。最終,創(chuàng)作者寫成自身對(duì)人生道路的思考,反躬自問:“在逃回如飛的日子里,在千門萬戶的全球里,我可以做些什么?”真切的表述創(chuàng)作者對(duì)歲月的無盡戀戀不舍。

        看完文中,使我感受到,僅有珍惜青春才可以去做大量的事,如同魯迅說的:“時(shí)間就像海棉里的水,只需認(rèn)真擠,如何也擠不完!

      讀匆匆有感8

        今天,我又仔細(xì)地把姐姐給我的書讀了一遍,其中朱自清先生的散文《匆匆》最令我難以忘懷。

        《匆匆》一文寫得情真意切,富有哲理,使我進(jìn)一步體會(huì)到時(shí)光真的從我手中流逝。

        文章一開始,作者就運(yùn)用長(zhǎng)短一致,節(jié)奏整齊,對(duì)仗工整的排比句,描述顯示季節(jié)更替的景物,也揭示了本文的中心時(shí)光流逝。

        在閱讀中,使我回味無窮的句子是“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”是啊,勿謂寸陰短,既過難再獲。只有珍惜時(shí)光,努力工作,才不會(huì)“頭涔涔而淚潸潸了”。

        當(dāng)我讀到“我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從身上跨過,從我腳邊飛去了。”讀這些語句時(shí),我不禁對(duì)作者的寫法高明而感到五體投地作者將時(shí)間、光陰形象化,把本來看不見、觸不著也嗅不到的抽象時(shí)間轉(zhuǎn)化為種種具體可感的`形象,說明時(shí)間和我們?nèi)祟愋斡安浑x,轉(zhuǎn)眼間卻又無影無蹤。

        在時(shí)光流逝的過程中,朱自清先生的種種語氣都和“匆匆”二字息息相關(guān)。細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。然后,寫自己的八千多個(gè)日子無聲無息的流逝了,表達(dá)作者的無限感慨。接著作者用細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,通過多種修辭方法,具體寫出日子怎樣來去匆匆和稍縱即逝的。最后,作者寫出自己對(duì)人生的思索,反躬自問:“在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里,我能做些什么呢?”深切的表達(dá)作者對(duì)時(shí)光的無限留戀。

        讀完本文,使我體會(huì)到,只有珍惜時(shí)間才能去做更多的事,就像魯迅先生說的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要用心擠,怎么也擠不完!

      讀匆匆有感9

        匆匆,卻不知頑皮的時(shí)間在談話聲中悄然而逝,幾張獎(jiǎng)狀零散地躺在書柜上, 我是這么認(rèn)為的。

        能“逃”的便逃了,無視自己的生命,有所進(jìn)步,或許現(xiàn)在努力還不晚,誰也捉不住它。

        我還真有些沾沾自喜了!讀了《匆匆》,著也讓我知道,它頑皮,匆匆流逝嗎? “于是——吃飯的時(shí)候,那時(shí)間 ?也就拋棄了他。

        我們只有一條路可選——用,是我笨些?還是他聰明些?別人說我笨,時(shí)間不都是匆匆而過,時(shí)間可說是處處存在卻一閃而過呀! 但有人卻無視自己的時(shí)間。

        我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著“回避”,有所行動(dòng)了! 時(shí)間,到了離抽查只有幾分鐘的時(shí)候又大呼小叫道:“啊 時(shí)間怎么過得這么快?我得快點(diǎn)背了 ”結(jié)果,讓自己在無所事事中越來越老,時(shí)間匆匆而過,對(duì)人們嗤之以鼻,回到家,日子從飯碗里過去;洗手的'時(shí)候,自然不及別人。

        看到匆匆倆字,我應(yīng)該有所改變, 。

        善用!用你有限的時(shí)間,你腦里一定會(huì)出現(xiàn)許多詞匯:匆匆而過,只有一下午時(shí)間,我們不能抓緊時(shí)間,打開書柜,讓我知道:是我沒別人回善用時(shí)間,它惟我獨(dú)尊,這樣,任憑,別人說我聰明,不是嗎?不管你在做什么,匆匆流逝,它只管往前走,善用時(shí)間嗎?不!決不是這樣子...... 說說最近的事兒吧 最近不是防“非典”嗎?學(xué)校要背“非典”預(yù)防方法。

        每當(dāng)看到其他同學(xué)捧著一摞摞的獎(jiǎng)狀時(shí), 由于是抽背。

        來去匆匆......不管是哪一個(gè),心里的感覺真說不出,要背很多東西,我還真有些不服,因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的,做無限有用的事,人生才不會(huì)留下遺憾,。

        日子從水盆中過去......”看到了嗎?這就是時(shí)間的影子——逃去如飛,都是時(shí)間的代名詞。

        所以有些同學(xué)抱著僥幸心理和旁邊的同學(xué)大談特談,不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣——誰叫他們不抓緊時(shí)間背 ?他和時(shí)間開了一個(gè)不大不小的玩笑。

      讀匆匆有感10

        在我們的語文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字,但我讀起來很親切,每一次讀到那篇短文都有新的感受。

        這是一篇描寫時(shí)間的文章,形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過。無論我們洗手也好,吃飯也好,還是學(xué)習(xí)或者睡覺,時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間的公正無私的,它對(duì)什么人都一樣,不會(huì)多給任何人一分一秒,也不會(huì)少給人一分一秒。誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn),誰想讓時(shí)間過得慢點(diǎn),都是不可能的。問題是在于如何做時(shí)間的主人。

        學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不是做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校,我上課認(rèn)真聽講,充分地利用好上課的時(shí)間。放學(xué)回到家后,認(rèn)真完成家庭作業(yè),然后擠出時(shí)間來看看課外讀物和作文書??這樣,課外的時(shí)間也被我充分地利用起來,我就成了時(shí)間的主人。

        這幾個(gè)月來,我都在自己的書桌上做作業(yè)。每當(dāng)看到美麗的小窗戶外面,鄰居小伙伴正在外面開心的玩耍,我真的.也想馬上跑出去玩?墒俏铱吹阶约合胱龅氖逻沒做完,就又坐了下來,直到我做玩自己想做的事才出門去玩耍。我想:如果平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,放學(xué)后只知道瘋玩,這樣時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,也就成為了時(shí)間的奴隸了。

        學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解,珍惜時(shí)間的人,哪怕只給他幾分幾秒,也會(huì)覺得有所收獲,過得很充足;浪費(fèi)時(shí)間的人,就是給他幾十年,他也會(huì)覺得一無所獲,過得空虛。

      讀匆匆有感11

        今天我們學(xué)了一篇課文,題目叫《匆匆》。學(xué)習(xí)了這篇課文后,我禁不住沉思起來。

        時(shí)間流逝的是那樣快,我從一個(gè)嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年。十幾年的大好時(shí)光,我做了些什么呢?就如文中朱自清寫的:“我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”但是我不甘心這樣虛度年華,我不能到老的時(shí)候再追悔莫及。

        人生不過百年,何其短暫!我們一分一秒也不可輕視。在醫(yī)生心中,一秒就關(guān)乎到了一個(gè)病人的生命;在警察心中,一秒就關(guān)乎到了一樁案子的水落石出;在學(xué)生心中,一秒就關(guān)乎到了自己的未來。

        有一次,作業(yè)十分多,我到了很晚的時(shí)候才完成了。結(jié)果第二天早上我起晚了十分鐘,我匆匆忙忙穿好衣服,媽媽急忙開車送我,剛開始還挺順利,可是到了一個(gè)十字路口的時(shí)候,紅綠燈像個(gè)調(diào)皮的.小孩似的,由綠燈變成了紅燈,我們等了20多秒,又到了一個(gè)拐彎處,我們又原地暫停了十多秒。這一路就這樣走走停停,好不容易到學(xué)校了,我一看表,已經(jīng)七點(diǎn)十分了,我以一分鐘100米的速度沖到了教室,站在教室門口,我向里面看了眼,老師正在講課,我輕輕打了聲“報(bào)告”就紅著臉進(jìn)入了教室。同學(xué)們的目光全都聚集在了我身上,我十分羞愧。自己就因?yàn)槎虝憾胀ǖ氖昼姡⒄`了20多分鐘,我想這是因?yàn)槲逸p視時(shí)間而被時(shí)間老人給懲罰了。

        學(xué)了這篇課文后,我認(rèn)清了一分一秒的重要性。每一個(gè)人的生命都是由一分一秒而構(gòu)成的,我們要珍惜生命,珍惜時(shí)間,多做些有意義,有價(jià)值的事情,為社會(huì),為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。只有這樣,時(shí)間老人才會(huì)給予我們一個(gè)美麗而充實(shí)的人生。

      讀匆匆有感12

        “去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆的呢?……”不錯(cuò),這正是朱自清先生的《匆匆》。

        朱自清先生的散文樸實(shí)、自然、清新、優(yōu)美,素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

        我也是今日才感受到了時(shí)間的.珍貴!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年”這句話一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了,就別指望還能過重復(fù)的一天了,只能去應(yīng)對(duì)下一天。不論我們干什么,時(shí)間都從我們身邊悄悄走去了?磿鴷r(shí),它從書中滑去;寫作業(yè)時(shí),它從我們的指間流走。我悲傷,時(shí)間總是那么匆匆。

        讀了這篇文章,我明白了:時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是無私的。他不可能給這人多點(diǎn)時(shí)間,給那人少點(diǎn)時(shí)間。學(xué)習(xí)或工作中,僅有珍惜時(shí)間、合理安排,才會(huì)做時(shí)間的主人,而不是時(shí)間的奴隸。

        加油吧,我們一齊成為時(shí)間的主人!

      讀匆匆有感13

        打開語文書,“匆忙”一文就展現(xiàn)在我眼前。腦子里有了幾個(gè)問號(hào),我就去看朱自清寫的《匆匆》。

        "燕子走了,又有來時(shí);楊柳枯了,又有來時(shí),又有青花謝了,又有來時(shí)。"可是,我們的日子,為何一去不復(fù)返?-是讓聰明人偷走了,時(shí)間就這樣浪費(fèi)了。但是,為什么我們不能抓住自己的時(shí)間呢?

        人生,有的人是活著的,但他已經(jīng)死了。由于他們?cè)?jīng)赤裸裸地來到這個(gè)世界上,沒有任何東西,卻平庸地活著,虛度一生,想著碌碌無為地再回來,所以他們的日子過得很短,時(shí)間都被別人“偷走了”。那樣活著,已經(jīng)沒有什么價(jià)值了。所以生命不如死亡,只有肉體存在,靈魂也早已死去。

        生命中,有些人雖然死去,但他還活著。雖然他們也是赤裸裸的來到這個(gè)世界,但是他們的.生活是不平凡的。就像魯迅說的:“我是把別人的咖啡喝完了,又把自己的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,但卻保留著自己的時(shí)間,不會(huì)被別人“偷”去,也不會(huì)被別人偷去!币虼,他們一生為人類做出了許多貢獻(xiàn),他們的身體雖然已經(jīng)不復(fù)存在,但他們的靈魂卻還活在人們心中。

        朱自清二十多歲的時(shí)候說,他活了八千多天,每一天都是從洗手、吃飯、靜默、睡覺中度過的,除了匆忙之外,還剩下些什么呢?

        從朱自清找來著名文學(xué)家,他都說自己浪費(fèi)的時(shí)間太多了,何況,我們小學(xué)生,浪費(fèi)的也太多了。難道更應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎?

      讀匆匆有感14

        一個(gè)苦者找到一個(gè)和尚傾訴他的心事;剛開始我還有心讀書知道學(xué)習(xí)的重要性,但久而久之,卻沒有了學(xué)習(xí)成績(jī)。

        《匆匆》這篇文章主要講:作者覺得自然界中有很多事情手可以循環(huán)返回的,但我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返。他對(duì)于自己寶貴的時(shí)光在他不知不覺中流逝表示自己不甘虛度光陰,力求上進(jìn)的思想感情。在作者的筆下,日子顯得那么的渺小,消失得那么快,無聲無色,無影無蹤。學(xué)習(xí)了《匆匆》這一課后,我知道了時(shí)間如輕煙,如薄霧,來去匆匆,它在你不經(jīng)意的時(shí)候,輕輕悄悄地溜走了。時(shí)間,的'確如作者所說的“一去不復(fù)返”。我反復(fù)責(zé)問自己:我又給自己的歲月流下些怎樣的痕跡?的確,光陰似箭,日月如梭時(shí)間流逝也不流一點(diǎn)兒痕跡。當(dāng)你喜悅時(shí),時(shí)間就從你快樂的笑臉邊飛奔而去;當(dāng)你傷心時(shí),時(shí)間就從你哭泣的臉蛋中靜靜地溜走。青春難再,我們必須珍惜光陰,萬勿使其錯(cuò)過。身為小學(xué)將要畢業(yè)的我們,我們又該以什么來報(bào)答母校呢?當(dāng)然是優(yōu)異的成績(jī)了。我們要珍惜這大好時(shí)光,趁年少時(shí)多掌握一些知識(shí),等老了以后,才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)所做的一切而后悔。人的生命是有限的,怎樣能在有生之年多為社會(huì)做些貢獻(xiàn)呢?這就需要我們珍惜每一分一秒的時(shí)間去努力的工作,勤奮的學(xué)習(xí)。時(shí)間永遠(yuǎn)都是公平的,它既不慷慨地多給人一秒;也不吝嗇地少給人一秒。時(shí)間是由分秒積成的,只有會(huì)利用分分秒秒時(shí)間的人,才會(huì)有所成就。拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也在拋棄他我們不要做時(shí)間的奴隸,我要做時(shí)間的主人,讓時(shí)間掌握在自己的手中。有時(shí)真覺得時(shí)間就像一條鞭子,時(shí)刻鞭策著要你前進(jìn),努力!

        我們現(xiàn)在應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光,燕子去了,明年春天還會(huì)再來;楊柳枯了,明年春天還會(huì)發(fā)芽;桃花謝了,明年春天還會(huì)再開;但是我們過往的時(shí)光,明年不會(huì)再有了!

      讀匆匆有感15

        “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”。讀了《匆匆》這篇散文,讓我知道了時(shí)光一去不復(fù)返的道理,勾起了我內(nèi)心的波瀾。

        時(shí)光總在我們不經(jīng)意的時(shí)候溜走了,正如朱自清所說:“在洗手的時(shí)候,日子從水盆上溜走;在吃飯的'時(shí)候,日子從飯碗里溜走;默默時(shí),便從凝然的眼前過去!睍r(shí)間在默默的,無聲無息地溜走的,但我們卻無能為力。所以我們一定要珍惜時(shí)間,不能讓時(shí)間白白流逝。時(shí)間就像奔流不息的河水,水不會(huì)停下來,時(shí)光也是如此,它不會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么事或做事拖沓而停下來等你做好這件事才繼續(xù)流淌。

        說到珍惜時(shí)間,我感到非常慚愧。一次,我們班主任老師布置了一些作業(yè),我就在心里抱怨起來:一天就知道給我們布置那么多的作業(yè)。一回到家中,我就在臥室里玩起了電腦,“真爽呀”我開心地說。雖然我知道作業(yè)很多,但是我就裝作一副作業(yè)很少的樣子。我玩著電腦,還聽著音樂,可我玩著玩著就把做作業(yè)的這件事拋之腦后了。時(shí)間在流逝,我從回家18點(diǎn)玩到20點(diǎn),當(dāng)我正準(zhǔn)備去看電視的時(shí)候,突然想到我的作業(yè)還未動(dòng)一筆,我快速拿起語文課本、作業(yè)本和筆做起老師布置的作業(yè),最后作業(yè)是做完了,可一點(diǎn)質(zhì)量也沒有。第二天早上起也起不來。交去的作業(yè)被老師評(píng)了一個(gè)“差”,還被老師罰寫了一遍。此時(shí)我才后悔不該浪費(fèi)時(shí)間,知道了珍惜時(shí)間的的重要性。從那以后,我再也沒干過不珍惜時(shí)間的事。

        時(shí)間就像風(fēng)一樣,它不可能停下來等你,也不會(huì)因?yàn)槟阕鍪峦享扯O聛。誰對(duì)時(shí)間最吝嗇,時(shí)間對(duì)誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你,首先你要不辜負(fù)時(shí)間,拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。

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