- 相關推薦
頂碗少年讀后感250字
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的頂碗少年讀后感250字，希望對大家有所幫助。
頂碗少年讀后感250字1
今天，我們學習了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意義。
上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現(xiàn)了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的'祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經(jīng)過這一次，我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪，因為他是一個強者，無論遇到何種挑戰(zhàn)，他一定會毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，稍一放松不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至會絕望，從此便不會去競爭，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，再也結不出果實來。
頂碗少年讀后感250字2
今天我們學習了一篇很有意思的課文,那就是《頂碗少年》!
這篇課文的作者是趙麗宏,是偉大的`散文家、詩人,1951年出生于上海。
他的散文續(xù)寫清新明麗,重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào),是一位有創(chuàng)造個性的散文作家。頂碗少年這篇文章就應驗了他的這些特點。
這篇文章的主要描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的少年第一次是表演失敗了,他歉疚得向觀眾鞠了一躬,第二次表演時,他又失敗了,第三次,這位少年在一位白發(fā)老者的鼓勵下表演成功了,全場響起了暴風雨般的掌聲。
這位頂碗少年堅持不懈的精神打動了我,我想起自己在日常的生活中遇到困難時,不會迎面而上,而是退縮。
讀了這篇文章后,我明白了一個道理那就是:無論遇到多少艱難曲折,也不要退縮只要堅持下去就能獲得成功。
頂碗少年讀后感250字3
今天，我們學習了一篇課文，名叫《頂碗少年》，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文講的是作者在看雜技表演中，一位頂碗少年在做最后一個頂碗動作時，前兩次都失敗了，但他并不氣餒，終于在第三次成功了，得到了觀眾的掌聲。
讀完這篇課文，我知道了這位頂碗少年很鎮(zhèn)定，而且遇到困難勇于拼搏，不氣餒。雖然在第二次失敗后有些不知所措，但在一位老者的鼓勵下，重新鎮(zhèn)定下來，將晃動厲害的碗穩(wěn)了下來。就像作者說的，在冰天雪地的嚴寒的'中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。是的，如果在絕境的情況下，不拼搏就是必死無疑，而拼搏一下，也許就能見到光明。這不僅是頂碗少年給作者的啟迪，也是給我們所有人的啟迪！讓我們記住這位頂碗少年，記住他那敢于拼搏、堅持不懈的精神吧！
頂碗少年讀后感250字4
我們的語文書本是一寶，有很多課文都會讓你難以忘懷。因為，你能從中不斷地得以啟示，并悟出一些人生哲理。
學習了《頂碗少年》，我知道了作者通過看一次雜技表演，知道了遇到困難時，應當不畏艱難，不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏，才會成功。對于這點，我也涂有本會。
記得有一次，我們在酷熱的夏天的晚上跳廣場舞，因為這是我們那的一些姑 姑嬸嬸喜歡跳，所以影響力也很大。那時我才只有10歲，小孩嘛，腰軟，所以我也會跳。不只是因為我要軟，我的記性也特好。所以，跟著嬸嬸們跳兩遍就會了。媽媽他們都夸我跳得好，他們讓我去前面領著跳，剛開始我扭扭捏捏的，后來我便膽大了，因為我知道，我是領舞的，這是屬于我的`舞臺。如果失敗了，我會努力再跳，因為我知道，失敗乃成功之母！
播種了，才會有收獲；拼搏了，才會有希望；我知道，通過這次領舞，我會慢慢的，大膽的，去嘗試，讓自己得到了鍛煉。
不畏艱難，不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏，這才是成功之道。
頂碗少年讀后感250字5
這天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文，這篇文章出自趙麗宏先生之手，他生動的描寫向我們闡述了一個深刻的道理。
這篇文章給我們講述了一個英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演，面對一次又一次的失敗，永不言敗，終于獲得了成功!
我從這篇文章中似乎看到了自己的影子。我每一周都要去學習書法，或許我對書法方面沒什么過人的'才智，每一次都覺得自己寫的不太好，總覺得自己不如別人強，連著幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回。后來，我越來越煩，最后產(chǎn)生了厭惡情緒。媽媽不斷的鼓勵我，使我又有勇氣去面對一切。最后，我寫的一次比一次好!
頂碗少年使我明白了，無論自己背負著多重的責任，面對多大的打擊，都不能放棄，要努力拼搏，因為只有這樣才會成功!
頂碗少年讀后感250字6
上個星期我們學了一篇課文，題目叫做《頂碗少年》，讀完這篇課文后，我得到了一個啟示。
《頂碗少年》講的是：頂碗少年第一次表演時，頭頂上的碗劇烈擺動，可是，不知怎么的，當頂碗少年第二次表演時他頭頂上的碗好像是故意搗蛋，碗又掉了下來，有些老外忍不住讓他不要再表演了，可盡管頂碗少年很尷尬，可是他仍然堅持著表演了第三次，這次，他終于成功了。這篇課文就是記錄頂碗少年的三次表演，使作者對頂碗少年感到驕傲，對頂碗少年的不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時又抒發(fā)了作者對人生的感悟。
是啊，在生活中我們也應該堅持，不懈努力，相信自己一定會成功。正如文中的'頂碗少年，他雖然被觀眾諷刺，但是他仍然堅信自己一定會成功，終于，他的第三次表演真的成功了!!從中我懂得了，做人要堅持不懈，堅信：只要努力就會成功!盡管成功的道路十分坎坷，也要勇敢走下去!!!
頂碗少年讀后感250字7
今日，我們興致勃勃的學完了《頂碗少年》，這篇課文讓我明白了很多啟迪，也讓我懂得了人生的真諦。
課文講的是“我”去看表演，一個少年表演頂碗。在經(jīng)歷了兩次失敗后，最終取得了成功，所以我得到了啟迪。
是的，這個少年是勇敢的，如果是我，我就沒臉去表演第二次，可這個少年沒有氣餒，而是勇敢挑戰(zhàn)，最終取得成功。在現(xiàn)實生活中，我們也要勇于挑戰(zhàn)，如果你不勇于挑戰(zhàn)，等待你的'就是一事無成；如果你勇于挑戰(zhàn)，力挽狂瀾，等待你的將是柳暗花明。這個頂碗少年讓我懂得了許多：是他，讓我真正懂得了堅持不懈這個成語的意思；是他，讓我在迷惘、渺茫中想起這位頂碗少年；是他，讓我懂得在失敗中找回自我。我永遠向這位頂碗少年學習，他的一舉一動深深刻在了我的心里。永遠，永遠抹不下去。我衷心對他表示感激。
讓我們向這位頂碗少年學習，一齊學習他的良好品質(zhì)。他帶給我們的不只是啟迪。
頂碗少年讀后感250字8
嘿嘿，堅信大家都已經(jīng)讀過了頂碗少年這一課吧！對于頂碗少年，你們是敬佩，還是……但是，是什么讓頂碗少年成功。是堅強的意志，還是不輕言放下。堅信大家心里都已經(jīng)有了一個明確的答案。
但是堅持，又是最難的。多少人正因沒有堅持而感到后悔。
如果我堅持每一天都看一頁《靜水深流》，也不至于此刻還沒有讀完。如果我每一天都堅持預習，課堂上也不會不知所措……很多事情都是正因沒有堅持，而造成許多不必要的麻煩。然而，做什么事情也是貴在堅持。
我以前聽過一則故事，兩個人人進行賽跑，途中兩個人的`鞋子都掉了，一個人堅持下來，為自己國家爭得了榮譽，而另一個人卻沒有堅持。最后自己的國家也被別人笑話。堅持，有多么神奇的力量。
同樣是兩個登山者，明明再有一步就能夠登上山頂，但是另一個人卻偏偏選取放下。為什么不能堅持呢？堅持的人，最終爬上了山頂�？吹搅嗣利惖娘L光，而沒有堅持的人，他登山只是徒勞罷了。堅持是最重要的，但是往往也是最不易做到的。
堅持就是勝利。如果按照這句話去做，你必須會通向成功的大門。
頂碗少年讀后感250字9
今天，我讀了《頂碗少年》這一課，收到了很大啟發(fā)；“勝不驕，敗不餒”，我們就應該勝利不驕傲，失敗不氣餒，如果這樣我們就可以大膽地走向成功道路。
文中頂碗少年他經(jīng)歷了兩次失敗之后，既然沒有放棄，也許，我們也正是需要這樣精神，即使遇到困難，遇到了挫折，我們也要迎難而上。在學習中我遇到了困難、遇到了困難，我會認真思考，同學們那么你們呢？問爸爸媽媽或者是打電話問同學……。但是你們讀了《頂碗少年》之后你還會問爸爸媽媽或者是打電話問同學嗎？我相信同學們不會再這樣了是嗎？即使你不會做，你就是想破腦子也要想出來題目答案，如果硬是想不出來在問爸爸媽媽、同學。這樣你一定是一個優(yōu)秀同學！加油！
頂碗少年讀后感250字10
讀了這篇課文，我很受震撼。
這篇課文寫了一個少年在露天劇場表演頂碗的雜技節(jié)目。剛開始他表演得非常好，觀眾們都入了迷。但在最后一組動作中，碗掉了下來，可少年并沒有慌亂，又拿來一疊碗，在輕松的音樂聲中又開始了表演，緊張的.觀眾又陶醉其中。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，碗又掉了下來。臺下有人在大聲起哄，頂碗少年有些不知所措了。這時，一位老者走上臺，交給了他一疊碗，對他說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，又一次開始表演，這一次他終于成功了。
頂碗少年面對挫折，毫不退卻，堅持不懈，最終獲得成功。想想他，再想想我，真是羞愧極了。平時，我遇到稍難的題，也不認真思考，要么空著不做，要么就胡亂寫個數(shù)填上�？荚嚊]考好，拿著卷紙呼天搶地，卻又能怪誰呢?頂碗少年面對困難毫不氣餒、堅持不懈的精神令我十分欽佩。我一定要向他學習，做一個生活中的強者。
頂碗少年讀后感250字11
今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，說是一位表演雜技的少年，在一次座無虛席的表演──最難的頂碗節(jié)目中，不慎失手，十只碗全被打碎，但是少年卻從容不迫，毅然地第二次頂碗，在眼看要成功的瞬間，未曾想又失敗了，他又第三次頂起了碗，最終成功。
在別人看來，有時候認為該放棄的事情，由于自己的執(zhí)著，自己頑強的毅力，卻成功了。在生活中往往很多這樣的情況，我們要面對許多失敗，不思進取，放任自流，不找原因，永遠也成功不了；相反的是，不放棄，克服困難，堅持不懈，最終到達勝利的`彼岸。就如一位名人說的：“世上無難事，只怕有心人”。
我覺得學習就像“逆水行舟，不進則退”。如果我一次考試考得不好，就心灰意冷，沒有信心的話，那么就永遠也不會考好的。如果失敗了心里想著一句話：“失敗乃成功之母”，我就一定能戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
頂碗少年讀后感250字12
六年級語文課本里有這篇課文，它讓我受益匪淺，我看到了頂碗少年不怕失敗，勇于拼搏精神，看到了老人對少年寬容與鼓勵！
我想，當時在臺上少年可能會忐忑不安，怕老人會責怪他，但是，老人沒有，并且鼓勵少年，老人也許會說：“沒有關系，再來一次！我相信這次一定能成功！”老人鼓勵讓少年鼓足了勇氣，終于，在經(jīng)歷一次次失敗之后，他完成了這難度極高動作！
觀眾那暴風雨般掌聲就已經(jīng)證明了一切，觀眾贊賞少年勇氣與毅力。
我與他比，我感到慚愧，在失敗時候，總想著放棄。而少年不一樣，他認為，失敗了總有原因，把這個失誤改正了，就一定能完完美美地成功！
在人生道路中，有失敗悲傷，當然也會有成功喜悅，失敗一次，那就再來一次，不要放棄，否則就永遠也走不過那段曲折路，對自己說：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來！”
頂碗少年讀后感250字13
前幾天我學習了《頂碗少年》這篇課文，從中悟出了許多道理。
文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次的表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，音樂重新奏鳴；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，他在最后一刻把碗穩(wěn)住了，取得了成功，全場響起了暴風雨般的掌聲。
從這一課中，我懂得了：失敗乃成功之母，面對挫折，我們應該勇于拼搏，不要輕易放棄，相信自己，你一定能克服它！
看看頂碗少年，再看看自己，我立刻羞愧起來；記得我第一次騎自行車的時候，由于爺爺?shù)耐蝗凰砷_，使我摔了一個大跟頭，面對挫折，我沒有像頂碗少年那樣勇敢的`面對，反而氣餒了，這使我很晚才學會騎自行車。
人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。我們都應該像頂碗少年那樣，無論背負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時處處鍛煉自己的意志，因為只有干勇于拼搏的人，才有機會見證成功的一刻，才會成為時間的主人。
頂碗少年讀后感250字14
今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章。這篇文章寫的是二十多年前作者在上海大世界露天劇場里看到的一場難忘的雜技表演。
讀了《頂碗少年》這篇課文，我的心久久不能平靜下來。文章中那一個個驚心動魄的場景不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
當我讀到“于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開始。”多么勇敢，多么有自信的少年。雖然失敗了但他不會在這轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪。
當我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對著一次又一次的失敗他還是那么的`有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅持不懈。我們不也經(jīng)常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對一些挫折和困難時也不要自暴自棄，要充滿自信，因為失敗乃成功之母。
記得有一學期，雖然我在平時考試一次又一次地失敗了，但我堅持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個人應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負，人所不能負的不責任，我亦能負。如此才能磨煉自己，求得更多的知識進入更高的境界。
頂碗少年讀后感250字15
今天，我學習了一篇課文《頂碗少年》，受到了很多啟發(fā)，也讓我悟出了人生的道理。
這篇課文講述了這樣一個故事：一位頂碗少年在演雜技時，出現(xiàn)了失誤，碗掉在了地上，但他并沒有失去信心，而是又重新表演了一次�？墒�，這位少年又一次失誤了，他當時有些不知所措，但經(jīng)過一位老者的鼓勵，他重新鼓起勇氣，終于在第三次時成功了。
雖然這位少年并沒有給觀眾一個完美的演出，但我認為他是一個強者，因為在面對兩次失敗時，他沒有退縮，而是繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝了自我。當我們面對生活中的挫折時，要勇敢地面對，要對自己充滿信心，成功并不是最重要的.，重要的是在通往成功之路時，你是否戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，你是否可以在跌倒后咬緊牙關重新站起來，是否能在暴風雨來臨時，依然微笑。當我們做到這些時，就一定會迎來成功的日子。當然，在我們成長中，他人的鼓勵與支持也是必不可少的，他們會成為我們邁向成功的動力。
朋友，我希望我們都能像頂碗少年一樣，走向成功，成為一個強者。
【頂碗少年讀后感250字】相關文章：
《頂碗少年》教案09-09
《頂碗少年》的教案03-23
頂碗少年的教案02-06
頂碗少年教案03-05
《頂碗少年》續(xù)寫08-18
頂碗少年教學設計10-12
頂碗少年優(yōu)秀教案10-06
《頂碗少年》教學設計08-18
頂碗少年教學反思09-20
《頂碗少年》教學反思03-30