讀送東陽馬生序有感[優(yōu)秀6篇]

　　當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀送東陽馬生序有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀送東陽馬生序有感1

　　如今，隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，國家越來越強大。我們的生活好多了，學習環(huán)境好，生活條件優(yōu)越。但我們整天無所事事。但當我看到宋連小時候努力學習時，我完全明白了。

　　今天，我們學習了宋連的《送東陽馬生序》，了解了宋連小時候刻苦學習的道路。為了及時歸還，我們在天冷，硯冰堅，手指不能彎曲伸展的情況下錄制了這篇文章。無碩名人大師和游他們跑到100英里外向當?shù)刂�名前輩請教。我們呢？沒有老師的指導和書籍，你不必擔心。唉/如果你把它泡在蜜罐里，你怎么能理解這種努力？

　　宋連學習很認真，經(jīng)常提出問題問真相，但我們在課堂上不認真聽。在課堂上，我們只擔心老師不會叫自己回答問題。幸運的是，他只是正確地回答了問題，但他不明白真相，從不提問。宋連上學的時候，一天只吃兩頓飯，看到同學們都穿著繡花緞子的衣服，卻不羨慕，從中有足樂家。并非所有的苦難都是壞事，只要把苦難變成動力，困難就會成為成功的墊腳石。常言：常言：?自古以來，雄才多磨難，從來沒有花花公少偉。孟子還說：天降大任于斯人也，首先要苦其心，勞其筋骨，餓其體膚，空虛其身，行動起來。正因為如此，宋連通過自己的努力，被朱元璋稱為開國文臣之首，與劉基、高啟并列為明初三大詩文。以宋連為學習榜樣，要知足。

　　澳大利亞是一個發(fā)達國家。他們的`父母提倡他們的孩子貧窮，讓他們穿薄衣服，過貧窮的生活，磨練他們的意志，讓他們在海里沖浪，冒險，鍛煉他們的勇氣，因為他們知道梅花香來自苦寒

　　因為梅花香來自苦寒，范仲淹劃粥充饑。我們青少年應(yīng)該反思。我們的生活是如此優(yōu)越，但我們不珍惜它。我們只知道怎么玩。我們真的不同于宋連！

　　讀完《送東陽馬生序》，我明白宋連在古代環(huán)境惡劣的情況下，不畏艱辛，刻苦學習。我們應(yīng)該以他為榜樣，努力學習，每天進步！

　　在古代，許多古人努力學習，最終在歷史上留下了深刻的印記。相比之下，我們的學習和生活是幸福的，我們應(yīng)該以努力和認真的態(tài)度回饋那些為我們創(chuàng)造良好學習環(huán)境的人。

讀送東陽馬生序有感2

　　讀完《送東陽馬生序》這篇文章后，我學到了很多，與作者宋連相比，我才知道我以前有多無窮無盡。我沒想到的是，明初被稱為開國文臣之首的散文家宋連背后有那么多悲傷的事情。年經(jīng)期間，為了學習，他毫不猶豫地在冬天的雪地里穿破鞋，請老師打電話。為了學到更多的知識，他面對老師的責罵，但他越來越恭敬，越來越禮貌，不敢一言以復。現(xiàn)代學生很容易達到這個水平嗎？

　　讀完這篇文章《送東陽馬生序》后，我意識到我們應(yīng)該努力學習。與宋連相比，我們真的很幸運。很遺憾我們左邊說要努力學習，右邊說要努力學習！作者喜歡閱讀。由于家庭貧困，他無法獲得閱讀書籍。因此，他經(jīng)常向有書的人借錢。看完之后，他親自用筆抄寫。抄寫后，他擔心日期過后，他會跑去還書。

　　然而現(xiàn)在的'我們，父母養(yǎng)育了我們這么多年，含辛茹苦，只是希望和盼望兒女都成龍成鳳，出人頭地，可是卻反而弄巧成拙，但這并不能怪父母，要怪只能怪自己，光嘴里念念長大后想要一份好的工作，能出人頭地，可是做的卻與說的相反。你要知道這個世界上不會白掉餡餅！更不用說掉下黃金了，我們只能靠自己的雙手去戰(zhàn)斗。

　　因此，這篇文章讓我受益匪淺。我們應(yīng)該努力學習作者，努力學習，以苦為樂。而且，要學會尊重老師，虛心求教，這樣才能努力學習。

讀送東陽馬生序有感3

　　他是中國元末明初的文學大師。他被明太祖朱元璋稱為開國文臣之首。不僅如此，他還和高啟、劉基一起被稱為明初三詩，當時非常流行。他是誰？他是宋連。

　　孟子說：天將降低他們的責任和思想，他們必須先努力工作，磨他們的心。宋連恰好驗證了這句話。宋連從小就很好學，但由于家境貧寒，他沒有書讀；他經(jīng)常從別人家借書，當他遇到好文章時，他會把書抄下來。不管天氣多冷多熱，他都能按時歸還。因此，很多人愿意把書借給他。因此，宋連讀了很多書。

　　由此我明白，做人做事要講誠信。

　　中年以后，宋連更喜歡讀書和學習。當他在其他地方學習時，他的衣食住行不如其他人好。他的室友穿著漂亮的絲綢衣服，但他仍然很高興。與此同時，宋連面對老師對他的責罵，保持沉默。當我看到老師很高興時，我拿著經(jīng)典去問老師。在現(xiàn)實社會中，我們能達到宋連的樣子嗎？

　　現(xiàn)在我們面對老師的責罵，有些打架，有些和老師頂嘴，有些虐待老師。唉！雖然古代沒有現(xiàn)代先進，但古代的人和學生尊重老師。今天的學生比他們的父母更好；比吃和穿；比任何人都富有。尊重教師是中國的`傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該像宋連一樣努力學習。

　　在現(xiàn)實社會中，要想立足，就必須養(yǎng)成誠實尊重教師的好習慣。不攀比，低調(diào)做人，高調(diào)做事也是一種很好的品質(zhì)。

　　宋連用自己的經(jīng)歷鼓勵了后兩倍的人和我們所有人。他希望我們能像他一樣優(yōu)秀。我也希望你能向宋連學習，學習他優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的個性。

讀送東陽馬生序有感4

　　宋連，《送東陽馬生序》的作者，曾被明太祖朱院長譽為開國文臣之首，與高啟、劉基并稱明初詩文三大家。這樣的成就離不開他小時候的努力。在《送東陽馬生序》中，他說：余小時候就嗜學。貧窮的家庭，不能讀書。又患無碩士名人與游�？梢娝芜B小時候讀書有兩難：一是無書難，二是無師難。為了解決無書的問題，宋連總是借藏書之家，手工記錄，計日還。即使是天大寒，硯冰堅，手指也不能屈伸。也是弗之怠�？纯次覀冏约簜冏约�。沒有宋連的無書難，國家九年義務(wù)教育為我們提供了良好的閱讀條件，但卻被浪費了。我們在九年內(nèi)無能為力，無所事事。我們有一份教育表，浪費了九年。再來說說無師難。教師是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。人們總是到處學習，老師是指導我們學習的`人。

　　可宋濂卻“無師”，為了求師，他“常趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。遇到老師訓斥時，他色愈恭，禮愈到，不敢一言以復。怕老師生氣。想象一下，在現(xiàn)代，如果老師在課堂上批評學生，有多少學生會虛心接受？我曾經(jīng)是老師的孩子。我也知道老師這個詞下隱藏著多么沉重的負擔。有無數(shù)家長對希望孩子成功和希望女人成功的熱切期待，也有無數(shù)學生對未來的美麗瞳孔。只有老師才能承擔這個負擔。從古至今世，攀比之風在學校從未停止過。如果每個人都能像宋連那樣余則袍在其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不如人�？峙逻@種攀比之風早就消失在世界上了！我們要學習宋連的精神，努力學習，長大后為國家服務(wù)！

讀送東陽馬生序有感5

　　安靜的下午，拿著一本心愛的書，避開校園晚餐之間的喧囂，獨自來到教學樓后面的楊樹林，選擇一塊巨石靜靜地坐下，耳伴隨著樹葉輕輕的嘩啦聲，眼睛像饑餓的人撲在面包上，在一行鉛字上流淌。在明初大作家宋連著名作品《送東陽馬生序》的牽引下，我仿佛看到了他小時候就沉迷于學習的艱難學習之旅。

　　宋濂雖自幼嗜讀，但家境貧寒，“無從致書以觀”，借書抄書中的艱辛等諸多困難，都在這個嗜讀的學童面前逐一被克服，因此雖幼便能“遍觀群書”，隨后他遠道投師，克服了無師之難，學習中，雖師嚴厲，但始終謙恭對待，終于“卒獲有所聞”，成為大家。

　　自古以來，書山有路勤為路，學海無邊，苦作舟，學習的勤奮與艱辛始終并行。大作家宋連在樂讀的同時，也不乏跑步、衣食不如人。然而，他在艱苦的條件下堅持不懈，最終實現(xiàn)了自己在中國文壇的歷史地位，因為他有足夠的音樂家，不知道自己的身體不如人。

　　在中國學習的偉人中，哪一個不是苦讀而成名的`？就連中國偉大的思想家、教育家、作家孔子在讀《易經(jīng)》的時候，也曾經(jīng)編三絕，更不用說懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光了……古人勤學苦讀的故事，至今令人稱贊。

　　看今天，祖先的學習困難相比，我們似乎基本上沒有困難。不用說，學校里有成千上萬本書的圖書館，也不用說教室里有數(shù)百本書。甚至每個家庭的藏書也不再像以前父母那樣稀缺。更不用說信息時代知識爆炸的現(xiàn)在，電子書、網(wǎng)書等書隨處可讀。這與宋連借書抄書的難度大不相同。我們?yōu)槭裁床蛔x書呢？

　　朋友們，伴隨著書籍，可以凈化我們的心靈。當你難過的時候，閱讀可以給你幸福。當你驕傲的時候，閱讀會給你警惕。閱讀可以開闊你的視野，豐富你的經(jīng)驗，啟發(fā)你的智慧，培養(yǎng)你的生活。閱讀是你生活成功的基石，最終會把你帶到理想的宮殿。

　　樹葉的輕響，讓我們一起走進書香。

讀送東陽馬生序有感6

　　學者樂，懂者樂，知者樂，用者樂。

　　其中有足樂者，不知口體之奉不如人。宋連說。

　　宋連的一生，是學習的一生，是不斷追求真理和智慧的一生。

　　宋濂小的時候，家里窮，沒有多余的錢專門去買書來看，只好四處奔波。借書，看書，抄書，還書長之以往，所得甚多。

　　宋連成年后，他去千里拜師，俯身傾聽。如果他不能，他必須邀請兩三個，直到老師回答并理解問題。

　　這種韌性，這種堅持，讓我很慚愧，暗暗佩服。

　　更令人欽佩的是他沉迷于學習的心靈。有多少人能在一群華服的孩子中不卑不亢，不動心？

　　其中有足樂家，不知口體之奉不如人。也許正是這種對學習的癡迷和熱愛支撐著他，使他成為開國文臣之首。

　　也許是因為時代的不同，我們和宋連要學的東西和學習方法有很大的不同，但他的精神絕對值得世代傳播和借鑒。

　　對我來說，學習的過程是快樂的，學會了快樂，理解了快樂，理解了快樂。當你能自由使用它時，這是一種樂趣。

　　在讀完全文的.那一刻，我的心里充滿了一絲奇怪的理解。我突然明白了學習這種樂趣和宋連所說的話：有足球運動員，不知道人不如人。我的心也充滿了衷心的欽佩。

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