教育是什么讀后感

　　當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的教育是什么讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　教育是個很寬泛的概念，人與人之間的交往間也總是提及教育問題，有時候你認為一個人缺少教育，而別人可能也認為你也缺少教育，對教育的認知每個人都有不同的理解，但是真正能站在對方角度思考教育問題的人卻少之又少。

　　在《教育是什么》一書中，作者說：“人是教育的內(nèi)因，環(huán)境是教育的外因，作為內(nèi)因的人與作為外因的環(huán)境相互作用形成了教育”。

　　在工作與生活中，我對這句話深有體會，一個人的教育問題不僅是個人的作用結(jié)果，也是環(huán)境作用的結(jié)果。一個人接受教育，他就會在已有知識和觀念的基礎(chǔ)上對教育進行理解，然后形成一套自己的行事準則與思想觀念，而不斷變化的環(huán)境又會作用于一個人的教育，讓他的思想和行為在環(huán)境的影響下發(fā)生或大或小的改變。

　　自從拜讀了沈思的《教育是什么》這本書之后，我便在生活與工作中更加注重教育的問題。

　　身為社區(qū)工作者，我們與居民之間的溝通，往往以宣傳服務的方式開展。當社區(qū)居民面臨拆遷，我最能體會他們面對拆遷時的心情，離開自己長久生活的地方，離開自己經(jīng)年累月精心裝飾的家，對這些人來說面對的不僅是另尋他處的麻煩，也是內(nèi)心一時半會無法放下的重壓。面對他們，我們在政策上進行宣傳，在他們原有認知的基礎(chǔ)上，幫助他們更深層次的認識到拆遷的必然性，然后幫助他們規(guī)劃更好的生活，讓他們放下眼前的悲傷，向著更美好的明天而努力。

　　學習是相互的，我們在對社區(qū)居民進行服務的時候，其實這些居民也在教育我們，不斷擴充我們的眼界，讓我們在交往間更加深入地了解對方。在相互溝通時，我們應該耐心與體貼，因為人與人之間的交流觀點往往存在差異。在社區(qū)，或許也存在著很多讓人一時半會兒無可奈何的事情，但互相體諒，互相理解，互相尊重，站在對方的角度思考，便感受到相互間建立良好的溝通并不是那么難。

　　教育的重量本就沉重，但只有扛得起教育的重量，才能帶著這份教育走向更遠的地方。

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