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《歪腦袋木頭樁》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《歪腦袋木頭樁》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《歪腦袋木頭樁》讀后感1
我讀完了《歪腦袋木頭樁》這本書。我最喜歡《歪腦袋木頭樁》這個故事講了以前有個木頭樁它很驕傲，來了一個拿刀的男孩，在它身上亂刻以后，說他是雕像以后，它就更驕傲了�？傆X得自己很了不起，所以就瞧不起周圍的朋友。后來身邊的朋友越來越少，它就越來越寂寞！一直到最后有小孩從新用它來栓皮筋，它又開心起來。這個故事告訴了我，不能驕傲，要做個有用的人，能幫助別人，這樣才有更多的朋友！
讀了《歪腦袋，木頭樁》這本書，我最喜歡的故事是《小溪流的歌》，小溪流有一個歌，是永遠(yuǎn)唱不完的，小溪流一路向前永不停歇，不論什么都不能讓他停下腳步，小溪流心里只有一個目標(biāo)，就是向前面去，向前面去，小溪流一路跑啊跑，許多小溪流在一起匯成了小河，小河沒有忘記自己以前是個小溪流，也是一樣，不斷向前奔流，小河心里也只有一個目標(biāo)，就是向前，向前！小河不疲倦的奔流，慢慢長大成了一條大江，大江波濤洶涌，大江沒有忘記自己以前是條小溪流，也是不停的`向前奔跑，大江跑啊跑啊，不知道疲倦的向前奔跑，最后大江變成了大海，大海依然繼續(xù)向前，波濤洶涌，太陽出來了，大海變成了小水珠去擁抱藍(lán)天，他看到更大的世界，感覺一起都那么美好……我們也要向小溪流學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的向前，不能被一點(diǎn)兒困難打倒，這樣才能看到更廣闊的世界。
《歪腦袋木頭樁》讀后感2
大家好，我是二年四班六號杜依然，讀了《歪腦袋木頭樁》，我最喜歡的故事是《小花公雞》，這個故事主要講了小花公雞到了上小學(xué)的年齡，雞媽媽告訴小花公雞在學(xué)校一定要聽老師講課，不能調(diào)皮，小花公雞答應(yīng)了媽媽�？墒巧蠈W(xué)的時候他不聽老師講課，老師說他也不在乎。在一節(jié)課上，老師講了在田野里，有一種紅紅的.果子，又甜又酸，特別好吃，這下小花公雞可高興啦。他就趁老師不注意跑到田野去，看見了紅辣椒，他只知道紅色的東西就是果子，于是他挑了一個最紅的辣椒吃了下去，這可把她辣壞了。
這個故事告訴了我們要認(rèn)真聽老師講課，不能貪玩，不能亂跑，做個好學(xué)生。
《歪腦袋木頭樁》讀后感3
我是十八號潘xx，我讀了《外腦袋木頭樁》這本書。我最喜歡小溪流的歌這個故事。
這個故事講了一條歡快的小溪流，從小溪到小河再到大江最后到海洋的'成長過程。在路上，它遇到了枯草、烏鴉，還有泥沙與沉船。它們都勸小溪流“歇會吧”“可以休息了”，但是小溪流堅定自己的方向，不知疲倦地奔流，奔流，這樣才能變得越來越強(qiáng)大。
我們要向小溪流學(xué)習(xí)，堅定方向，努力向前。
《歪腦袋木頭樁》讀后感4
我讀完了《歪腦袋木頭樁》。這本書對里面《歪腦袋木樁》這篇文章感興趣。從前有一個木頭樁，它很驕傲，有一個小男孩很調(diào)皮，拿小刀往木樁上亂刻亂畫，小男孩說木頭樁是一座雕像，本來木頭樁覺得小刀刻到它身上很痛，可是聽男孩說它是雕像，感到很高興就忘記了疼痛，這時有幾個小女孩來說要跳皮筋，木頭樁想趕走她們，可是誰也不聽它的話，后來這里變成了一座美麗的`公園，工人把木樁拔出來做成一把木椅，那幾個小女孩又來跳皮筋，她們把皮筋一頭拴電線桿上，一頭拴木椅上，開始跳皮筋。
文章告訴我們不要學(xué)木頭樁那樣驕傲，要謙虛。做誠實的孩子。
《歪腦袋木頭樁》讀后感5
讀了《歪腦袋，木頭樁》這本書，《小松鼠》這個故事我印象最深刻。
這個故事講的是一只小松鼠以前很淘氣，有一次他把爸爸種的白菜拔出來，爸爸要擰他的耳朵，小松鼠很害怕，哭累了，就躺下了。爸爸很生氣決定以后要好好管教小松鼠，媽媽卻覺得小松鼠會變好的。在媽媽和爸爸午睡的時候，小松鼠又溜了出去，他看到河里有只小雞，開始還笑，他想起媽媽的話就把小雞救了上來。母雞卻誤解了他，把他的毛都啄沒了，一路上大家都誤解他，他很傷心。后來母雞帶著小雞來給他道歉并感謝他，回去的'路上大家也都理解他，并送了禮物。他也用禮物幫助了一位老奶奶。從此小松鼠變成了好孩子。
這個故事讓我明白了要時刻想著去幫助別人，壞孩子總會有一天變成好孩子的。
《歪腦袋木頭樁》讀后感6
今天我讀書分享的是《歪腦袋木頭樁》中的《小花公雞》。
小花公雞在家特別淘氣，不是亂翻爸爸的抽屜，就是逗得妹妹直哭。到了上學(xué)的.年紀(jì)，媽媽把它送進(jìn)一所小學(xué)，并且告訴它上學(xué)要聽老師的話，要好好念書。它答應(yīng)了媽媽，一定要做一個好孩子。可是到了學(xué)校里，它還是調(diào)皮搗蛋，總是不好好聽老師講課。老師說，它也不在乎。
有一次上課，老師講什么是果子。老師說，果子很好吃，紅紅的。小花公雞一聽可高興了，它想嘗嘗果子是什么滋味，不等老師講完，就偷偷溜出課堂。在校園里，它遇見一位老師也不向老師問好，撞到了一位女同學(xué)也不道歉。它飛快地跑著，幾乎又碰倒了老羊伯伯。它跑到了野外，果然，它找到了紅紅的果子，它吃了一個又一個，吃飽了就跳到樹上大叫，我什么都學(xué)會了！
它玩累就回家了。走呀走，快到家的時候，肚子又餓了。小花公雞在菜地里看到一些紅辣椒，以為是果子，就吞了一個最紅的。這下壞了，小花公雞的舌頭，喉嚨，肚子像火燒一樣的痛，它拼命往家跑�；氐郊乙院�，媽媽給它灌了許多涼開水，這才止住了痛。
從此以后，小花公雞再也不敢淘氣了，遇見了什么事都要想一想。又好好聽老師講課，慢慢地它變成了一個用心聽課的好學(xué)生。
讀了這個故事讓我明白了，犯錯誤不可怕，改正了就是好孩子。要學(xué)會懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。
《歪腦袋木頭樁》讀后感7
暑假里，媽媽給我買了好幾本故事書。我很喜歡《歪腦袋木頭樁》這本書，主人公是一個木頭樁。
很久以前，草叢中有一截滿身都是皺紋的，又臟又丑的木頭樁，在那里站立著。它有一個尖尖的腦袋，老是歪著。他比誰都高，所以老是瞧不起周圍的小草。誰也不知道他有多大歲數(shù)，年紀(jì)大，也是他驕傲的一個原因。
有一個小男孩到草地上去來玩，這是一個淘氣的小男孩；老是帶著一把小刀到處亂刻亂畫。小男孩發(fā)現(xiàn)了木頭樁，就用他的小刀在這木頭樁上一通亂刻，小男孩稱他為雕像。老木樁聽小男孩說他是美麗的雕像，他感到很高興。老木頭還用心編了一首歌來贊美自己，一副高高在上的`樣子，可是大家都瞧不起他。
后來人們在這在這草地里修了一座兒童公園，添上了很多好玩的，把這個木頭樁做成了椅子。兒童公園開放的時候。一群孩子，來玩各種各樣的游戲，可就是沒人來找他玩，他感到難受極了。
這個故事告訴了我們，老木頭認(rèn)識到了自己的錯誤，不要瞧不起別人，一定要謙虛。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步；不要養(yǎng)成驕傲無禮的壞毛病。
《歪腦袋木頭樁》讀后感8
大家好，我是3號xx。讀了《”歪腦袋”木頭樁》這本書，我印象最深刻的是《三只驕傲的小貓》這個故事。主要講述了貓媽媽有三個孩子，它細(xì)心照顧小貓們，小貓們漸漸長大，都去上學(xué)了。暑假的時候，貓媽媽問小貓們：”學(xué)習(xí)學(xué)得好吧？”小貓們驕傲地一同回答：”學(xué)習(xí)得好極了！”貓媽媽聽了很高興又有點(diǎn)不相信，又問：”將來想干什么？”它們的.答案都不是貓媽媽想的事。貓媽媽又問：”勞動是怎么一回事？”它們都說不清楚。于是貓媽媽讓它們?nèi)趧�，捉魚。小貓們自以為很聰明，不動腦筋，什么也沒準(zhǔn)備，空手就去捉魚�？墒切∝垈冏吡税胩煲矝]看到一條魚。后來碰到了老鼠。老鼠騙它們說：”勞動是沒有出息的孩子干的�！毙∝垈兌枷嘈爬鲜蟮脑挘X得老鼠很有學(xué)問。
小貓們回到家，把在外面遇見的事都告訴了貓媽媽。貓媽媽告訴小貓們，你們說的那個“有學(xué)問的老爺爺”是老鼠，你們不但沒捉到魚，還跟老鼠交朋友。小貓們聽了，臉都紅了，知道自己錯了，要求貓媽媽第二天親自帶它們捉魚去。最后它們學(xué)會了捉魚和懂得許多事情，變成既會學(xué)習(xí)又肯勞動的勤勞聰明的小貓。
這個故事告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多動腦筋，不能驕傲，不要輕易相信別人的話。
《歪腦袋木頭樁》讀后感9
今天我讀了《歪腦袋木頭樁》這本書，故事中很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁讓我深有所感。
它一直驕傲的立在荒草地里，瞧不起任何周圍比它矮的植物。周圍的植物也沒有喜歡它的！有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。從此這個木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實并非如此，大家因為它的傲慢無知，更加沒有人理它了，但它也并不在乎。
直到有一天幾個小女孩用它的身體綁上橡皮筋玩了一場游戲后木頭樁才開始慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂園；而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子，而它也改正了自己的'錯誤，又迎來了一群新的愿意和它玩的小朋友。
木頭樁想起了自己的小時候，它忘記了自己是一個珍貴的雕像，快樂的唱起了小姑娘們唱過的歌，重新開始了自己的快樂人生。
讀完這個故事后，我明白了我們做人做事不能驕傲自滿。不能拿自己的長處比別人的短處，對待同學(xué)朋友要謙虛禮貌，才能贏的同學(xué)朋友的尊敬，才能交到更多的好朋友。
《歪腦袋木頭樁》讀后感10
今天我讀了一本名叫《“歪腦袋”木頭樁》的書，里面的每一個故事都讓我很感動，現(xiàn)在我們一起來聽聽吧！其中以下兩篇，讓我最感興趣：
一、《歪腦袋木頭樁》
講述了一個木頭樁，驕傲無禮，目中無人。整天罵罵咧咧的，大家都不喜歡它。所以她一個朋友也沒有，它非常寂寞。但一群小姑娘改變了它，讓它改掉了驕傲的'壞毛病。
我們不能驕傲，因為俗話說得好“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”沒錯，你驕傲就會退步，你虛心你就會進(jìn)步。所以，我們要養(yǎng)成虛心正直的品質(zhì)，不要養(yǎng)成驕傲無禮的壞毛病。
二、《蚯蚓和蜜蜂的故事》
講述了蚯蚓和蜜蜂是一對好朋友。一天，一棵山丁子樹需要幫助。蜜蜂馬上站出來說愿意幫助它，可蚯蚓是頭也不回的走了。
蜜蜂一步步艱難地往上爬（因為他還沒有翅膀），它一直堅持著爬。直到后來，蜜蜂長出了一對翅膀，就飛上去給山子樹播送花粉。
讓我很感動，我們做事情要堅持不懈地努力，為你的目標(biāo)去奮斗，這樣事情會完成得既完美又到位。我們不能自高自大，目中無人，而要虛心正直，這樣才會交到更多的朋友。我喜歡這本書！
《歪腦袋木頭樁》讀后感11
今天，我讀了《“歪腦袋”木頭樁》這本書，深有體會。
一個歪著腦袋的木頭樁，因為它很高，所以就覺得自己比誰都聰明，變得高傲自大起來，其實，它只不過年紀(jì)比別人大些而已。
有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，就拿著刀子在它身上刻了一張鬼臉。這讓木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，一定會更加受人尊敬和崇拜。但事實上，別人因為它的傲慢無知，更加討厭它了。直到有一天，兩個小女孩綁著它跳橡皮筋，木頭樁才慢慢認(rèn)識到自己的'錯誤。
讀了這篇童話，我懂得了做人不能驕傲自大，想要得到別人的尊重，就要謙虛待人。
《歪腦袋木頭樁》讀后感12
最近一段時間我讀了《歪腦袋木頭樁》，從中我知道故事講的是有一個歪著尖尖的腦袋木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當(dāng)成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視，但是事與愿違，因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳的時候，木頭樁的心受到震撼，他突然意識到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌來了……
通過木頭樁的故事我學(xué)到了每個人都不應(yīng)該驕傲，不要瞧不起別人，要助人為樂，讓大家都喜歡你才是好樣的`。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書可以讓我們進(jìn)步，可以讓我們增長許多知識！讀一本書會有許多心得，讀萬本書有無窮心得！今后我一定要多讀書、讀好書，為自己開創(chuàng)更廣闊的天地。
《歪腦袋木頭樁》讀后感13
北宋著名的政治家、文學(xué)家歐陽修，“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的歐陽修在他的《誨學(xué)說》：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道�！闭f的就是玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理。
因此從古至今，所有的統(tǒng)治者建立一個政權(quán)后，首先要做的一件事就是建學(xué)施教。
蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》開篇便講：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
我們每個人出生時天性都是一樣的，雖然各自都會攜帶著各自獨(dú)有的天賦和才能，但天性都是善良的。
俗話說：“一龍生九子，九子各不同。”
每個孩子都是上天賜予父母最好的禮物，他們來到這個陌生的世界上時，都帶著他們獨(dú)有的天賦。這個獨(dú)特的天賦屬性與他們后天周圍的成長環(huán)境息息相關(guān)。我們既不能泯滅了孩子的天賦，更不能限制他們的成長。
因此我們能做的就是把孩子放在一個積極樂觀向上的環(huán)境里，用愛和包容來溫暖他，讓他在陽光和雨露的滋潤下磨煉自己，提升自身的學(xué)識修養(yǎng)與道德品質(zhì)，找到適合自己的正確的成長路，做一個對社會有用的人。
本書中那個很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁就是這樣。它一直驕傲的立在荒草地里，瞧不起任何人。
直到有一天，一個淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。
從此這個木頭樁更加自大了，認(rèn)為自己是一座雕像，理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實并非如此，大家因為它的傲慢無知，更加沒有人理它了，但它也并不在乎。
直到有一天幾個小女孩用它的身體綁上橡皮筋，并高興的跳了一場后，木頭樁才慢慢的改變了過來，并開始期待著有人再次同自己玩。
終于有一天，木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂園;而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子，又迎來了一群新的愿意和它玩的`小朋友。
木頭樁想起了自己的小時候，它忘記了自己是一個珍貴的雕像，快樂的唱起了小姑娘們唱過的歌，重新開始了自己的快樂人生。
近代著名的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具�！�
英國藝術(shù)評論家園斯金曾經(jīng)說過：教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
也就是說教育并不是一味的僅僅傳授理論上的知識，也包括讓受教育者有實踐的機(jī)會，可以說實踐也是教育的目的之一。
本書中有一個故事叫《三只驕傲的小貓》，里面就講述了這個道理。
貓媽媽有三個聰明可愛的孩子，它們在學(xué)校里讀了很多書，學(xué)會了做算術(shù)，學(xué)會了唱歌、畫畫，還經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)習(xí)了很多有趣的理論知識。
這些可愛的孩子們雖然知道“勞動”兩個字怎么寫，但它們卻不知道具體要如何去做。
于是在智慧的貓媽媽讓它們實踐勞動的過程中，鬧出了不少笑話。不但餓著肚子辛苦了半天，甚至還認(rèn)了老鼠做朋友……
不過好在這三只聰明的小貓最后認(rèn)識到了自己的錯誤，并在貓媽媽的幫助下學(xué)到了很多本領(lǐng)，成為了既勤勞又努力的好孩子。
親愛的同學(xué)們，成長的路上難免會遇到挫折和困難，這都是在所難免的。我們要做的就是像這三只小貓一樣，發(fā)現(xiàn)問題后不畏縮不怯弱，努力學(xué)習(xí)繼而解決問題，美好的明天一定會屬于你們的!
《歪腦袋木頭樁》讀后感14
暑假我讀了一本書《“歪腦袋”木頭樁》，這是個非常有趣的故事。故事講述在一片荒草地里插著一根木頭樁，他是一根非常驕傲的木頭樁。因為一個淘氣的小男孩用小刀在木頭樁上刻上個鬼臉，木頭樁就以為自己是一個雕像。他還自己編了一個歌來贊美自己，希望別人能尊重自己，但是卻無人理會他。
麻雀們在木頭樁上找蟲子吃，小姑娘在木頭樁邊跳皮筋。這讓他非常生氣，但是他們一走他又感到孤單和寂寞。后來人們修建公園，把木頭樁修理成長椅，他高興極了，每天都有很多人來他身邊玩。木頭樁也轉(zhuǎn)變了，不在那么驕傲了，變的`平易近人。這個故事告訴我們在生活中要真心對待他人，才能獲得真正的友誼和關(guān)懷。
《歪腦袋木頭樁》讀后感15
大家好，我是二年四班xxx，我讀了《歪腦袋木頭樁》這篇文章，主人公是一個“歪腦袋”木頭樁，木頭裝本來就十分驕傲，再被一個小男孩改造成雕像之后更加得意了，可是變成雕像的木頭裝遭到了一系列的.難堪，他編的一首歌來贊美自己，但是沒人為他鼓掌，她想讓人尊重他，但是麻雀站在他的歪腦袋上，帶上捉蟲子，后來幾個小姑娘來到上，用它來拴皮筋，這讓木頭裝很生氣，但是在小姑娘們走后，他覺得寂寞。
我明白了，這一個道理驕傲自滿是無法得到尊重和友情的，只有發(fā)自內(nèi)心的幫助他人，才會收獲更多！
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