讀《小王子》有感（推薦）

　　當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《小王子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　那是一個小小的身影，黃色絲巾隨風飄揚。他轉過身來，那是一張童真的臉。我靠在沙發(fā)上，一會兒笑，一會兒落淚。這個影片講了一個小女孩在城市生活，整天為了考上好學校學習，后來她和鄰居一起體驗生活。但有一天，老人病了，女孩踏上飛機，在城市尋找小王子。最終，她找到了小王子，讓母親也回歸童真。

　　在影片中，大人們整天工作，只知道工作，學生把一整天的時間都排起來學習，有些都不知道“想象”是什么？

　　原來小女孩的未來也很可能是這樣。但她看到了鄰居——一位寫《小王子》的老人。老人教她體會大自然，教她放風箏，教她爬樹，教她用心感受生活。我最喜歡狐貍。狐貍在人們眼中，永遠是狡猾的，可在這部電影中，它一步步地教了小王子許多。它教給了小王子“馴養(yǎng)”。

　　《小王子》電影中說，“如果你要馴養(yǎng)一個人就要冒著掉眼淚的危險�！币坏┠泷Z養(yǎng)了什么，就要對她負責，永遠的負責。馴養(yǎng)，就是建立關心，是對一個人一生的負責，是這世上獨一無二的存在。小王子馴養(yǎng)了狐貍，彼此之間才更有了生命的意義，否則在小王子眼里，這只狐貍和世上其他千千萬萬只狐貍一樣；在狐貍眼里，小王子也會和其他小王子一樣了，沒有特別。

　　愛情或友誼的精髓是自由選擇的，無論是友誼還是愛情，狐貍并沒有期待小王子能給她什么，她只是想要馴養(yǎng)的這種意義而已。也許小王子離去，對狐貍只是一場夢，但狐貍發(fā)現(xiàn)的意義卻永遠留下了。它是想擁有那份世界對它的美妙意義。其實我們也曾被許多生物馴養(yǎng)，就像小王子被他的玫瑰馴養(yǎng)了，我也被我妹妹馴養(yǎng)了，看到她開心我也開心。

　　我總是一心想護著妹妹：平常吃飯她和我搶魚眼睛，我一次次地想著把魚眼睛都吃完，不要給她留，可我又一次次情不自禁地給她留一兩個，我不知道我為什么下不了手，每次筷子都戳進去了，停在半空一會兒，又收回去了；她總是來打擾我，我想躲著她，又不由自主地接近她，不管她怎么踢我甚至咬我，我都舉起手讓她給我抱抱；每次她不好好吃飯，大人批評她時，我總想保護她，我總像及時雨般給她用湯拌飯，用勺子一口一口喂她吃；在她霸道地拿走我的東西時，我雖然生氣，卻舍不得打她，只是捏捏她的小臉……。

　　就像小王了和他的玫瑰，玫瑰剛來時，小王子悉心照顧她，當她長成后，她說自己是這世界上唯一一朵玫瑰，小王子便更加呵護她，她后來變得得寸進尺，得了罩子要屏風，得了屏風要看日落……小王子不禁逃走，但一路上小王子還是一直在想念自己那朵玫瑰，在路過玫瑰園時，小王子便停下腳步哭泣。狐貍告訴過小王子，她不是一般的玫瑰，她是你特屬的玫瑰；我想我妹也一樣，她不是普通的小姑娘，她是我最親愛的妹妹。

　　在影片中，人們都廢寢忘食地工作著，他們不懂得“童心”是什么？作者說過：所有大人曾經(jīng)都是小孩，雖然只有少數(shù)人記得�，F(xiàn)在，大人們都為了功名追逐著，他們都忘記了許多，都忘記了孩子們所需要的童年，只想著怎樣把孩子養(yǎng)成“有用”的人。大人們要知道，孩子之所以叫孩子，是因為他們有一顆童心，大人們教孩子做各種學習，實際上不是有利于他們，而是害了一個孩子的童年。

　　在我們班有一個不玩耍的人，她整天學習，周末就是學習班，有時間就是復習，她早已成了一個書呆子，只會讀書的書呆子是不好的，因為她成了書呆子，沒有怎么感受童年，更沒有用心感受生活。

　　讀了小王子，我認為每個人都要用心感受生活，找到生活的意義，要好好感受清風的滋味，感受運動的樂趣，感受玩耍的樂趣，惡作劇的竊喜。我們要用心去看一些事物，因為真正美好的東西是我們用肉眼看不見的。

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