讀草船借箭有感五年級(jí)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀草船借箭有感五年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀草船借箭有感五年級(jí)1
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說(shuō)是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?/p>
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；箭滿(mǎn)歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。
啟示之二是：小學(xué)生應(yīng)該做好預(yù)習(xí)工作，才能在課堂上迅速地準(zhǔn)確地回答好老師的問(wèn)題。你只要想一想就會(huì)知道：如果諸葛亮沒(méi)有先想好對(duì)付曹操的對(duì)策，沒(méi)有通過(guò)看云識(shí)天氣推測(cè)到三天后必有大霧，他會(huì)這么鎮(zhèn)定自若胸有成竹地答應(yīng)周瑜并立下軍令狀嗎? 啟示之三是：做人應(yīng)該寬宏大量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的'力量，這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。小學(xué)生不要因小事和同學(xué)鬧矛盾，要通過(guò)自己的智慧來(lái)證實(shí)自己的實(shí)力，讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來(lái)達(dá)到超過(guò)別人的目的，因?yàn)檫@種做法是愚而無(wú)能的表現(xiàn)。
啟示之四是：我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高—瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚(yáng)天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。
總之，我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
讀草船借箭有感五年級(jí)2
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的`船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)。
讀草船借箭有感五年級(jí)3
我是近讀了一個(gè)故事，叫《草船借箭》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛打敗劉備，于是劉備和孫權(quán)決定聯(lián)合打敗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那幫助作戰(zhàn)�？芍荑ざ始芍T葛亮于是提出要諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻淡定說(shuō)只需三天，第一和第三天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，只到第三天三更夜時(shí)，趁大霧天氣，調(diào)二十來(lái)船來(lái)曹操水寨誘敵，使諸葛亮成功借得十萬(wàn)只箭。
后來(lái)他三次設(shè)下計(jì)謀想對(duì)付諸葛亮可都被輕松化解，最后被活活氣死。周瑜本是一個(gè)才華橫溢的人，偏偏執(zhí)于諸葛亮爭(zhēng)長(zhǎng)短，正國(guó)為“妒”字誤了一生�！凹壬ぃ紊痢币宦晣@息，最后英年早逝。
我也曾像周瑜一樣嫉妒一個(gè)人，想讓他永遠(yuǎn)抬不起頭，可這樣是不對(duì)的，莎士畢亞說(shuō)：“嫉妒是心靈上的腫瘤。托馬斯。富勒曾說(shuō)過(guò)妒忌使他人和自己兩敗俱傷。我有一個(gè)同學(xué)他就不嫉妒他人，即使有人直接指出他的'缺點(diǎn)也只會(huì)默默改正，他是學(xué)習(xí)的榜樣。在日常生活中，我們不應(yīng)該忌妒比自己好的，而是他們?yōu)槟繕?biāo)前進(jìn)著。
所以，千萬(wàn)不要做像周瑜那樣心胸狹窄的人，而是要做諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊的人。
讀草船借箭有感五年級(jí)4
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的`，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
讀草船借箭有感五年級(jí)5
有一本書(shū)讓我難忘，他讓我學(xué)會(huì)許多道理和知識(shí)，這本書(shū)就是《三國(guó)演義》，它是四大名著之一，作者是羅貫中。其中，我最喜歡讀《草船借箭》這個(gè)章節(jié)。
《草船借箭》這個(gè)章節(jié)主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮，想以軍中缺箭為理由讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)只箭，以此讓諸葛亮受罰，諸葛亮利用魯肅巧妙的向曹操借箭，再次讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮神機(jī)妙算終于瞞過(guò)生性多疑的曹操，成功借箭，而寬宏大度、謙虛禮讓的大將風(fēng)度，更使得心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜輸?shù)男姆诜ＶT葛亮真不愧是智慧的'化身，他的光輝形象永遠(yuǎn)在我的心中銘記。
《草船借箭》這個(gè)故事告訴我：做任何事都要沉著冷靜，不要慌張。從中我還知道諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算。周瑜心胸狹窄、容不下比自己聰明的人。魯肅則是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、忠厚老實(shí)的人。
從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不能遇到一點(diǎn)事情就退縮，要沉著冷靜的去面對(duì)困難和事情。以后做事要更加沉穩(wěn)，不能慌張。我長(zhǎng)大后還想保衛(wèi)祖國(guó)，成為父母的驕傲呢！我相信只要我努力、堅(jiān)持就沒(méi)有辦不到的事。加油！
讀草船借箭有感五年級(jí)6
《草船借箭》是五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。它出自《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的。
我最喜歡《三國(guó)演義》的《霧蒙蒙草船借箭》。首先題目的意思是：在大霧天氣諸葛亮用12條草船向曹操借了十萬(wàn)支箭。我特別喜歡里面的諸葛亮，因?yàn)橹荑ざ始伤屗煸焓f(wàn)支箭，但是諸葛亮并沒(méi)有反抗，而是答應(yīng)了，周瑜很高興。于是諸葛亮讓魯肅借20條船開(kāi)到江邊，到了曹軍的水寨，曹操一看，連忙讓弓弩手射箭，不以后船的'一側(cè)就插滿(mǎn)了箭，諸葛亮又命令把船調(diào)頭，過(guò)了一會(huì)兒，床的一側(cè)又插滿(mǎn)了箭，諸葛亮命令把船開(kāi)回去。每條船上有五六千多支箭，總有1萬(wàn)2千多支箭。
我讀了這篇課文后，體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀，有膽有識(shí)顧全大局，簡(jiǎn)直是連未來(lái)都能預(yù)測(cè)到。體會(huì)到周瑜的妒才技忌能諸葛亮的神通廣大，心胸狹窄，讓鐵鋪延遲，故意不給諸葛亮造箭的材料。我還體會(huì)到了無(wú)數(shù)的信守承諾，從來(lái)都是誠(chéng)實(shí)的人，忠厚老實(shí)，愿意私自把20條船不告訴周瑜。
《霧蒙蒙草船借箭》這篇課文是按照事情的發(fā)展順序，講了人要有誠(chéng)信，不能嫉妒別人的特長(zhǎng)。
讀草船借箭有感五年級(jí)7
這個(gè)暑假，我讀了羅貫中的《三國(guó)演義》，其中草船借箭這個(gè)故事，讓我感觸頗深�！恫荽杓愤@則故事講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就故意為難他，讓他在十天內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，還立下軍令狀，若完不成就要重罰。周瑜故意為難諸葛亮，叮囑手下人不能給諸葛亮制造箭所需要的東西，想要諸葛亮好看�？芍T葛亮卻運(yùn)用自己懂天文、知人心的智慧，算到三天之后江面會(huì)起大霧，又知道曹操比較多疑，霧天不會(huì)輕易出兵。于是，他趁著第三天起霧的時(shí)候，把草船開(kāi)到了曹軍的水寨附近。誘騙多疑的曹操放箭，就這樣，諸葛亮順利地“借到”了十萬(wàn)多支箭。周瑜知道后，自嘆道：我還真比不上諸葛亮。
通過(guò)這則故事，我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)既聰明又有才華、顧大局的`人。生活中，我們也要像諸葛亮一樣，利用智慧去化解矛盾。比如有一次在學(xué)校里，我不小心把同桌氣哭了，她要告訴老師我欺負(fù)她。我很擔(dān)心老師知道后責(zé)怪我，便機(jī)智地對(duì)她說(shuō)：“同桌，你等一會(huì)兒再去吧，這會(huì)兒外面風(fēng)那么大，你這么瘦，一不小心會(huì)被風(fēng)吹走的，如果吹走了，我就沒(méi)有這么好的同桌了�！甭�(tīng)完我的話(huà)，同桌破涕為笑。在陣陣的笑聲中，我們又成了好朋友。
生活中人與人相處，難免會(huì)有很多矛盾。有矛盾并不可怕，關(guān)鍵是我們要用智慧去化解。諸葛亮為人處世的聰明智慧，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀草船借箭有感五年級(jí)8
在“五·一”假期里，媽媽買(mǎi)了一本卡通版的《三國(guó)演義》給我，我非常高興，立刻坐下來(lái)認(rèn)真地閱讀。閱讀之后，我覺(jué)得我最喜歡諸葛亮草船借箭的那一章。
諸葛亮利用天時(shí)地利，在船上放了許多稻草人，穿上士兵的服裝，扎在船的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像許許多多的士兵。諸葛亮在船中悠閑地喝酒，指揮船只向曹操的營(yíng)地出發(fā)，故意讓士兵假裝向曹操的營(yíng)地發(fā)射幾只箭，讓曹操的士兵誤以為有人要向他們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，拼命地向濃霧中的船只射箭，殊不知中了諸葛亮的`計(jì)謀，箭都扎在稻草人身上，諸葛亮最后站在船頭說(shuō)：“謝謝丞相賜箭！”把曹操氣得吹胡子瞪眼。我看了非常解氣。
我覺(jué)得我非常喜歡諸葛亮這個(gè)人物，他很聰明，很勇敢，很有智慧。啟發(fā)了我在平時(shí)要多動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題、困難要積極思考解決的方法，不能總是求助于老師、父母，要養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、困難的習(xí)慣。
讀草船借箭有感五年級(jí)9
上個(gè)星期，我讀了選自的歷史名著的《三國(guó)演義》里的《草船借箭》這一章節(jié)令我感受至深俗話(huà)說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”然后我就寫(xiě)下了這篇讀后感。
這一章節(jié)主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮的'才干，成心想陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。周瑜不得不佩服諸葛亮的才智勝過(guò)了自己，突出的表現(xiàn)了諸葛亮杰出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批評(píng)了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。
讀完這一章，我不想用思緒難平:是�。∵@樣妒忌賢能的活生生的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？
有些同學(xué)考試考砸了，不僅沒(méi)有虛心的向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)總想如果成績(jī)好的同學(xué)，下次考得不好，甚至是不及格，就皆大歡喜了，這還不是這些同學(xué)的嫉妒心在作怪嗎？
讀了草船借箭這一章節(jié)，我不由得掩卷思沉思:如果我們每個(gè)人都能像周諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，不要像周瑜那樣妒忌賢能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份以信賴(lài)，那么我們的世界將會(huì)變得更加美好！
讀草船借箭有感五年級(jí)10
前幾天，我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，里面有許多個(gè)性鮮明的人物，讀后深有感觸。
一提到《草船借箭》，大家肯定都會(huì)熱火朝天的討論起來(lái)。這個(gè)故事主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，就故意為難他，讓他在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮當(dāng)所有人的面立下了軍令狀，答應(yīng)三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。如果沒(méi)有完成任務(wù)，甘受重罰。諸葛亮便回去了，周瑜讓魯肅去探探，看諸葛亮如何造箭。諸葛亮見(jiàn)了魯肅，對(duì)他說(shuō)要他幫忙，魯肅給了諸葛亮二十條船，每條船上分三十個(gè)士軍，要用幔子和草遮起來(lái)。魯肅便回去了，沒(méi)有把這件事告訴周瑜，第三天諸葛亮秘密的.把魯肅請(qǐng)到船里，說(shuō)去取箭。他們來(lái)到曹軍水寨旁，敲鼓，吶喊，曹操派弓箭手朝船上射箭，船上插滿(mǎn)了箭，船調(diào)頭上岸，大家齊聲高喊“謝丞相的箭”。"曹操很生氣周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)，自嘆不如。
我讀后的感想非常的多，不由自主地叫道："諸葛亮可真是神機(jī)妙算，都能讓周瑜自嘆不如�！蔽覀円材軓闹畜w會(huì)到諸葛亮很聰明，上知天文，下知地理。大霧都是他算出來(lái)的，我也能感受到魯肅很忠誠(chéng)，周瑜嫉妒心很強(qiáng)。“諸葛亮"這個(gè)名字是家喻戶(hù)曉的，任何好詞都無(wú)法來(lái)形容他了，我對(duì)他也敬佩萬(wàn)分。諸息亮也教了我做人要心胸寬廣。記得有一次考試，我考得不太理想，回家了媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在說(shuō)："怎么只考這點(diǎn)分呢？我費(fèi)盡心思的培養(yǎng)你，精力都花你身上簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)……”等等這些話(huà)，我聽(tīng)后，極其失落，跑回房間哭了起來(lái)。我突然想到了“諸葛亮"這位奇才，我慢慢的不哭了，心想：這次考的不好下次還有機(jī)會(huì)，那一刻，我開(kāi)心地笑了！
在我悲傷時(shí)，是他；在我驕傲?xí)r，是他；在我傷心時(shí)，是他；在我成功時(shí)，也是他。是“諸葛亮”這位奇才，把我從黑暗中拉了出來(lái)，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我成功！
讀草船借箭有感五年級(jí)11
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的`數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種刻苦努力的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
以前，我每次考試后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀草船借箭有感五年級(jí)12
《三國(guó)演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來(lái)，劉備與周瑜合作，共同對(duì)付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)支箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的'罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青幔子遮起來(lái)，魯肅答應(yīng)了，前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這是諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì)兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔(dān)心諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來(lái)看到他的妙計(jì)之后恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說(shuō)只需三天，是因?yàn)樗愕搅说谌旖媳囟〞?huì)大霧漫天；算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人，會(huì)幫助他；算到了曹操在霧中不會(huì)派兵來(lái)攻，會(huì)射箭。諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還是上知天文，其實(shí)諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系，所以，只要我們努力學(xué)習(xí)，變也可以像諸葛亮一樣聰明。
讀草船借箭有感五年級(jí)13
假期里，我讀了羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\�！恫荽杓分饕v的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費(fèi)半分力氣，就收了曹操向他們射來(lái)的十萬(wàn)多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個(gè)故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的`周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預(yù)測(cè)天氣。是因?yàn)樗r(shí)候勤快好學(xué)，博覽群書(shū)，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學(xué)習(xí)。想到我自己，我有些慚愧。媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天不停地嘮叨，我卻不能體會(huì)媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書(shū)寫(xiě)特別潦草。一向報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的許老師，竟然把我潦草的書(shū)寫(xiě)拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對(duì)媽媽不厭其煩地教導(dǎo)，我有些憤怒地看著媽媽?zhuān)踔廉a(chǎn)生了厭學(xué)的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至圣先師也告訴我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我決定從現(xiàn)在多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)，要用自己的勤奮塑造一個(gè)豁達(dá)的自己。
讀草船借箭有感五年級(jí)14
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后覺(jué)得對(duì)我很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國(guó)結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫助孫權(quán)，曹軍逼近，東吳的.周瑜說(shuō)我們要和曹軍在水面上做戰(zhàn)，可是我們卻大量的弓箭，周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，他說(shuō)我只用3天就可以造出來(lái)，還立下了軍令狀。
第3天到了諸葛亮料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿(mǎn)了草人，箭射上去就會(huì)扎住，所以就有弓箭了。
為什莫許多人又嫉妒心呢？那就是怕別人高自己一籌，當(dāng)別人有了成績(jī)，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的人就回去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無(wú)能的表現(xiàn)啊——
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自己，所以我們要從小就做一個(gè)品德高尚的人。課文草船借箭讀后感500字《草船借箭》讀后感400字
讀草船借箭有感五年級(jí)15
在《三國(guó)演義》本書(shū)中有氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也有運(yùn)籌帷幄的斗智斗勇，其中令我印象最深的一篇故事是《草船借箭》。
故事中有這么一段：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，讓他在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了。諸葛亮在20多條船上布置了稻草人，等到第三天晚上，江上起了大霧，他把船開(kāi)到曹營(yíng)旁邊，病擂鼓吶喊，曹操命令開(kāi)弓放箭，一直射到天亮，原來(lái)箭都射到稻草人身上了，諸葛亮命令收船并讓士卒大喊：謝謝曹丞相送箭。船上一共得到了十多萬(wàn)支箭，周瑜看到這里，自嘆不如。
我從中也學(xué)到了一些道理：做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人。心胸寬廣的人，才能干成大事。同時(shí)我也佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用了自己的知識(shí)，出色的完成了任務(wù)。而我在學(xué)習(xí)上總是不主動(dòng)，老師讓做什么就做什么，有時(shí)候不記作業(yè)，不完成作業(yè)。如果其他同學(xué)考試比我考的.好，我就非常妒忌他，煩他。我讀了這篇故事后我有了很大的收獲，在學(xué)習(xí)上要有不怕困難，不斷上進(jìn)的精神，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
《三國(guó)演義》這本書(shū)中記載著很多的歷史故事，每一個(gè)故事都使我受益匪淺。
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