《愛的教育》讀后感【精華】
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的.關(guān)懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí)，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時(shí)候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒有睡覺，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐，媽媽是多么的忙碌�。∫部梢姡瑡寢屖嵌嗝吹膼畚野�！
每個(gè)人都有自己的媽媽，每個(gè)人都感受過母愛，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí)，我才明白了原來自己體會(huì)到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語(yǔ)言來表達(dá)和衡量的！
《愛的教育》讀后感2
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》感動(dòng)了世界無數(shù)讀者。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事。書中詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓感動(dòng)。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)做了一群“無名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人非常勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的.處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》讀后感3
這個(gè)暑假，我讀了很多書，而讓我觸動(dòng)最深的是《愛的教育》這本書，它講述了許多人間之愛，有同學(xué)之間的愛，有老師對(duì)學(xué)生的愛，有父母與子女之間的愛……其實(shí)我們身邊也有這樣的愛，只是經(jīng)常被我們忽略。只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直都生活在愛的世界里！
讓我印象最深的故事是《6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）》。故事講述了13歲的.馬爾科獨(dú)自一人到南美洲去尋找他的母親，他一路上遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。特別是當(dāng)他一次次脫著疲憊的身體到達(dá)母親打工的地方時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親早已搬離，原本見到母親的激動(dòng)心情又馬上跌落到了谷底。因?yàn)樾闹袑?duì)母親的思念與擔(dān)憂，他不顧勞累，日夜兼程地追尋母親的足跡，希望早點(diǎn)見到親愛的母親。而他的母親此時(shí)躺在床上意志消沉，沒有了生存的欲念。最終，母親因?yàn)轳R爾科的到來而勇敢地戰(zhàn)勝了病魔，馬爾科也回到了母親的懷抱，這一路的艱辛終于得到了回報(bào)。愛的力量多么偉大啊！
我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被馬爾科與母親相互之間的愛與思念深深地打動(dòng)了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運(yùn)的是我的媽媽就在我身邊，我們天天生活在一起，她無微不至地照顧著我，而我總是讓她為我的學(xué)習(xí)操心，我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心，要改正我不好的行為習(xí)慣，聽媽媽的話，讓她開心地陪伴和見證我的成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個(gè)思考，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去探索一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的。”書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的`品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后。轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國(guó)廣位流傳。剛獨(dú)到安利科的故事時(shí)，我就認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多都無法感受到。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
剡山小學(xué)五(7)班五年級(jí) 商倩倩
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他訴說了崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。今天的學(xué)校教育，更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，對(duì)學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)好一切皆好，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能，用愛心去開啟他們的心扉，做好引導(dǎo)和教育工作，這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！彼袁F(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的'源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是博大的、無窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛我們的孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光中，自由、健康地成長(zhǎng)！
有句話說得好：世界就好比池塘，愛就是水，我們很多的愛去填滿這個(gè)池塘。這就證明了這世界需要很多的愛。 你看，春風(fēng)沐浴著你， 夏風(fēng)涼爽著你，秋風(fēng)逗你玩，冬風(fēng)歡樂著你。這世界充滿著無限的愛。 同時(shí)，這部書也教育著我們，各種高貴的品質(zhì)——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無私。時(shí)時(shí)在教育，處處充滿愛 “激勵(lì)，賞識(shí)，參與，期待” 八個(gè)字，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
《愛的教育》讀后感6
在生活中其實(shí)我常會(huì)想愛是什么，它可能無處不在，但是卻看不見，也摸不著。自從假期讀完《愛的教育》這本書后，我覺得愛在我心目中更偉大了。
這本書以日記的形式，用一個(gè)“愛”字貫穿全文，使人讀起來特別親切，自然。講述了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生一個(gè)學(xué)年的故事。里面的每一篇故事，都充滿了友愛親情，讓我特別感動(dòng)。
其中令我印象最深刻的是13歲的小主人公瑪爾可，他不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找自己的母親。他對(duì)母親的那種愛，是無法用言語(yǔ)來形容的。每次讀到這，我總會(huì)鼻頭發(fā)酸，感動(dòng)不已。正是小瑪爾可的恒心和對(duì)母親的愛，支撐著他走完這幾乎不可能的路程，最后終于找到了自己愛的歸宿。在我們的生活中或許會(huì)遇到大大小小的坎坷，但是我們應(yīng)當(dāng)向瑪爾可一樣，有一個(gè)支撐自己的強(qiáng)大目標(biāo)和持之以恒的`決心，那么就沒有什么是辦不到的。
讀完這本書后，我不由自主的想起自己，我也像其他孩子一樣，生活在愛的包圍中。每次到了飯點(diǎn)，餐桌上那一盤盤可口的飯菜;在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的幫助與安慰;課間時(shí)，一起與同學(xué)嬉戲玩�！鼈兛偸浅霈F(xiàn)在我的生活中，有一個(gè)簡(jiǎn)稱，那就是“愛”。它總是會(huì)在人們最需要的時(shí)候，給予人物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充滿希望。就像《愛的教育》里，一個(gè)個(gè)大大小小的故事，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之念……記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書讓我懂得了許多，讓我感觸很深，同時(shí)也熱淚盈眶。每一個(gè)字每一句話都在指引我怎樣做人，讓我們?cè)趷鄣你逶∠屡Φ南蚯�，快樂的成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀后感7
夏日午后，我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛，以及為對(duì)社會(huì)、祖國(guó)的愛�！皭邸笔且粋�(gè)肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時(shí)無刻都在，只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的.班級(jí)，我都會(huì)利用開學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認(rèn)識(shí)他們。并通過與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字�？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對(duì)孩子們的愛的教育。
作為新時(shí)代的教師，我也要用愛做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一�？圩�，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
《愛的教育》讀后感8
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國(guó)家社會(huì)民族，小至父母師長(zhǎng)朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡��；品學(xué)兼優(yōu)助人為樂的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實(shí)可愛的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆�，我沒有那個(gè)本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做�？墒撬勾�，他在被人輕視的時(shí)候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的時(shí)候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢？看了敘利奧的.故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個(gè)故事傳說讓我明白家人朋友同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí)，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們?yōu)樗麄兎謶n……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富。
《愛的教育》讀后感9
埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。也以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年的日記，向大家介紹了他的'伙伴們：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛的老師、校長(zhǎng)以及深愛著的家人�！稅鄣慕逃分羞�有每月故事。其中，《菲魯其奧的血》和《愛國(guó)少年》最讓我記憶猶新�！斗启斊鋳W的血》向我們講述了一個(gè)凄慘的故事。一個(gè)寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，一直玩到11點(diǎn)才回來，祖母非常擔(dān)心。菲魯其奧回來時(shí)一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來，他又和朋友賭錢，并且全賭輸了。祖母十分生氣地責(zé)備他，還以一個(gè)以前認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在墮落成無賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒多久，兩個(gè)男人跳進(jìn)屋里，一個(gè)捂住菲魯其奧的嘴，一個(gè)掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢交出來。在得手后，有一個(gè)男人被認(rèn)出，就是那個(gè)墮落成無賴的人，那個(gè)人見自己被人出來，決定殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這個(gè)故事，寫出了一個(gè)少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達(dá)了對(duì)祖母深刻的愛，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時(shí)人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感10
在這個(gè)暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動(dòng)的�！兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù)，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個(gè)叫卡隆的學(xué)生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎(jiǎng)了克洛西。最讓人出乎意料的`是老師給了那四個(gè)小孩一次機(jī)會(huì)，原諒了他們�！稈邿焽璧男∨ⅰ分v的是幾個(gè)女學(xué)生幫助那個(gè)掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學(xué)生們努力地為她湊錢，由于不夠數(shù)量，其他放學(xué)回家的學(xué)生也紛紛加入進(jìn)來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個(gè)小女孩。
第一個(gè)講的是見義勇為，第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是以利益為主的，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良的作風(fēng)日益生成，關(guān)心他人，了解他人，幫助他人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現(xiàn)出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個(gè)充滿愛的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛，用我們小小的舉動(dòng)拉近和他人之間的距離。
《愛的教育》讀后感11
讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話。借著4月23日世界世界讀書日到來的這個(gè)鍥機(jī)，再一次溫讀了《愛的教育》，這本書是透過一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在十個(gè)月中所寫的日記內(nèi)容，講述了包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛所有圍繞在身邊的愛。故事沒有跌巖起伏的情節(jié)，簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字所描寫出的是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。雖然沒有初次拜讀時(shí)的淚花，但心靈上卻受到了更深的撞擊。亞米契斯用他細(xì)膩的筆觸體現(xiàn)出來的是近乎完美的'愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的，也是不平凡的。散發(fā)出的一種深厚，濃郁的情感力量，使人猶如置身愛的海洋。
我讀了《愛的教育》后，最喜歡的是其中的一篇每月例話《少年筆耕》。
故事的主人公是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生敘利亞，他為了幫父親抄寫書件，連續(xù)三四個(gè)月都半夜悄悄起來，模仿父親的筆跡抄寫……因?yàn)樗乃卟蛔�，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿母赣H很失望，就叱罵敘利亞。但是敘利亞仍然半夜起來抄寫，直到有一天被父親發(fā)現(xiàn)……
我覺得敘利亞非常愛他的父親，他第一次幫中蛤?yàn)榱俗尭赣H高興，免得父親認(rèn)為自己老了，眼睛花了。后來，他認(rèn)為這是他的義務(wù)，不做，就像偷了家進(jìn)而的兩角錢似的。尤其是他成績(jī)不好，遭到父親責(zé)備，要是換了我，我一定會(huì)把真相說出來的。可是敘利亞想說，卻說不出來。他仍然半夜情不自禁地起來抄寫，他真是一個(gè)懂事的孩子。
敘利亞對(duì)父親的愛，值得我們學(xué)習(xí)!
《愛的教育》讀后感12
我國(guó)著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣�！弊x完《愛的教育》，我覺得整個(gè)人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。
本書是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國(guó)，貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣由，這部作品的名字在意大利語(yǔ)中就叫“心”!
恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有的家里十分貧苦，但靠自己的努力換來了家庭的幸福、美滿;有的成績(jī)年年第一;有的力大又正直;有的喜愛做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級(jí)別的頒獎(jiǎng)儀式，參觀各個(gè)展覽，使孩子受到愛的'教育。文中每月都有一則故事，內(nèi)容主要圍繞愛國(guó)、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的老師。
《愛的教育》里有人世間的各種喜怒哀懼，如開學(xué)第一天我十分開心;我與好友科咧帝吵架時(shí)的憤怒;可敬的老師病危時(shí)我們的悲哀;壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……
還有《愛的教育》里知識(shí)豐富，既有課本上的知識(shí)也有課外的知識(shí)，如教你如何辨別“催”與“摧”;“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語(yǔ)，表示“好哇”和“好極了”的意思。
我愛《愛的教育》，愛里面扣人心弦的情節(jié)，愛通俗易懂的文字，更愛恩利科父母對(duì)她的教育方式——寫信……
《愛的教育》讀后感13
我愛讀書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫胶芏鄽g樂、很多知識(shí)。
今日我要向同學(xué)們推薦一本好書，大家看！就是我手中拿的這本《愛的教育》，它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛貫穿了整篇小說，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的.愛：教師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。并且整部小說都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來寫的，相信同學(xué)們都能讀懂，因?yàn)檎緯宰顦銓?shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；也有諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，必須要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒徒處焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。
剛剛升入三年級(jí)，教師就向我推薦了這本書。當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我立即被書中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛教師、愛父母，愛身邊的每一個(gè)人�？傊恰稅鄣慕逃肥刮叶昧耸裁词钦嬲膼�！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來，也來讀讀這本書吧，相信你們也必須會(huì)愛上它！
《愛的教育》讀后感14
在老師的推薦下，今年暑假我閱讀了《愛的教育》這本蕩滌人心靈的書，它猶如一把愛的鑰匙打開了人們的心扉，讓我深受感動(dòng)。
《愛的教育》這本書通過一件件平凡、細(xì)微的事情，向我們娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之愛、朋友之誼，我認(rèn)識(shí)了愛國(guó)少年，從他身上我體會(huì)到人窮志不短的愛國(guó)情懷;我認(rèn)識(shí)了歷盡千辛萬苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什么是堅(jiān)持不懈，什么是勇敢孝順;我認(rèn)識(shí)了善良懂事、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小抄寫匠朱力奧;我認(rèn)識(shí)了心靈高尚，純潔的卡羅內(nèi)……
我最喜歡“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，自告奮勇去找媽媽，漫長(zhǎng)的旅途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，受盡了孤獨(dú)、恐慌，一次又一次沮喪失望，每天只吃兩頓飯，有時(shí)甚至去乞討，被拒絕，被侮辱，他哭干了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會(huì)振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，繼續(xù)踏上尋母的漫漫旅途。由于他堅(jiān)持不懈的努力和一些好些人的幫助，他終于和媽媽團(tuán)圓了。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心中有一種無法表達(dá)的感情在蕩漾著，不知不覺，熱淚已經(jīng)流淌到自己的面頰上。我為馬克擔(dān)心，我驚嘆于他的超人毅力，我欽佩他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子團(tuán)圓而激動(dòng)、興奮——想想自己，和馬克一般的的年齡，卻時(shí)常為一些芝麻綠豆的.小事跟父母賭氣、頂嘴、發(fā)脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮父母的感受，反而把父母的愛當(dāng)作嘮叨，很反感，我為自己的無知、渺小、任性、無理而難過，羞愧!
《愛的教育》讓我在一個(gè)個(gè)充滿愛的故事中得到教育，引發(fā)了我對(duì)愛的思索，讓我明白愛是一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，理解寬容是愛，默默忍受也是愛，見義勇為是愛，捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)更是一種大愛!
《愛的教育》讀后感15
書籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到知識(shí)、從書中明白 寶貴的道理。《愛的教育》，卻讓我感受到了人世間的真情。
《愛的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從 1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的喜愛。
《愛的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的"每月故事"、一件件平凡、細(xì)微的事，向我們講述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，人性的善良與純潔，和愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，展現(xiàn)了人性之美。
生活之中處處充滿了愛。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的`愛，是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛，是每一位公民應(yīng)該明白，應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛。朋友之間的友誼，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，貢獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛的教育》讓我懂得了很多，所以建議大家也去讀一讀。
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