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《名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》讀后感
認真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這一個學期中，我讀了幾本書，在這幾本書中給我印象最為深刻的是《拿什么吸引學生——名師營造課堂氛圍的經(jīng)典細節(jié)》。這本書無論是從理論到課堂案例還是語言的表達，都給我留下了深深的印象，給我的教學和寫作留下了深刻的印象！
課堂教學是學校教育中一個最基本的單元，也是十分重要的一個部分。在有限的時間內(nèi)讓學生收獲越多，也就標志著我們的教育越成功。在這本書中，它選取了國內(nèi)外經(jīng)典的課堂教學案例，進行闡述、分析并給予了我們?nèi)绾稳W習這種方法的要點，在給我們教學經(jīng)驗和教學案例的同時，讓我們試著去學習，試著有所突破和嘗試，這種模式給予我們的實踐教學很大的幫助，是指導(dǎo)實踐很好的一本書。圍繞著課堂中看小而非小的一個個小問題展開，從肢體語言到教學教具；從誘人的序幕到精巧地布置作業(yè)；從模擬教學到表演式教學，每一處無不精巧布置、精辟分析，貼近教學的實際，從而具有針對性提出很多具有實用性的方式與方法。對教師的具體教學過程具有很強的指導(dǎo)作用。
我們該如何進行一堂課，不僅影響著學生知識的收獲，也關(guān)涉著教師自身教學能力的問題。而若想在教學過程獲得成功，必須掌握一些營造課堂氛圍的技巧與方法，懂得如何去吸引學生，讓學生產(chǎn)生一種主動的學習能力。本書在創(chuàng)作過程中，緊緊圍繞營造課堂教學氛圍這個重點，進行闡釋與分析，里面的很多經(jīng)典都給我留下很深的印象！
其細節(jié)之一《幽默，課堂活色生香的最佳魔法》引發(fā)了我對小學課堂教育的更深認識，“幽默就是教學的利器”，這句話給我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹o我的思想帶來了很大的沖擊。尤其是看到錢夢龍?zhí)丶壗處煹恼n堂案例，正是在錢夢龍?zhí)丶壗處煹挠哪�，學生們一舉兩得，既享受到了快樂，又學到了知識。教學幽默不損失教師個人的尊嚴，也不會傷害學生的自尊心，并且在笑聲中會產(chǎn)生一種平衡的作用。他這種引導(dǎo)學生提問的語言以及跟學生之間的互動，讓一節(jié)課的課程保持著歡樂和輕松，為師生之間的交流起到了很好的作用，這點是非常值得我們學習的。然而，我們很多教師在教學時，讓人感覺沉悶而壓抑，學生們在課堂上不茍言笑，不積極發(fā)言，這一點，相信很多人都有同感。這些給我的教學帶來了很多。
而另兩篇細節(jié)《肢體語言，此處無聲勝有聲》和《讓課堂語言激情四溢》讓我有深深的同感，對學生的每一個肯定的眼神，贊揚的笑容，讓學生感受到你時刻在關(guān)注著他，讓肢體語言，為你的課堂教學更為生動，傳神。擅長使用肢體語言，能讓你許多在教學語言中不能精確表達的意思，更好的表達出來，一次次的真實的情感交流中，學生就覺得自己與老師是朋友，師生之間產(chǎn)生了情感共鳴，學生就很容易地主動走進了情意融融的學習活動中，正所謂“教學應(yīng)體現(xiàn)語言的交流，語言交流的精髓之處在于互通情感�！�
我們說“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！薄Ｎ覀兊慕虒W如能象這種經(jīng)典中所講的一樣，能掌握更多的教學方法必能發(fā)出異樣的光彩！
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