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讀《水邊的孩子》有感
“善讀書(shū)者無(wú)知而非書(shū)，山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也；善游山水者，無(wú)之而非山水，書(shū)史非山水也，詩(shī)酒非山水也，花月亦山水也�！�，書(shū)是人類走向成功的階梯，現(xiàn)在讓我們來(lái)細(xì)細(xì)品閱《水邊的孩子》吧。
故事講的是在一個(gè)鄉(xiāng)下，野性十足的女孩婆花的高傲、目中無(wú)人的竹坊場(chǎng)主的三少爺笠麻等人物的故事，充分描繪了我們所應(yīng)該具有的品質(zhì)。
我最喜歡的是婆花的那股不輕易服輸?shù)膭牛浩呕ǹ床粦T扁頭那股邪惡的霸氣，反問(wèn)他：“你能不能把原話說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)？呀！這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)很難，聽(tīng)說(shuō)你三天還記不熟十個(gè)生字。白和自分不清楚，把白天寫(xiě)成自天，把自己寫(xiě)成白己。大、犬和太這三個(gè)生字也常常點(diǎn)錯(cuò)了點(diǎn)，把太陽(yáng)寫(xiě)成犬陽(yáng)，把大個(gè)子寫(xiě)成太個(gè)子，把天氣太熱寫(xiě)成天氣大熱�！�，婆花面對(duì)笠麻五人邪惡的霸氣并不是退縮，而是勇敢地面對(duì)。
反過(guò)來(lái)，我就不是了。我的作文寫(xiě)得很好，每次都得講評(píng)，但我的聲音很小。就有一次，我能上去朗誦作文，全班都靜下來(lái)了，連根針掉地上都聽(tīng)得到，但我的聲音卻連蚊子都能蓋過(guò)，前排的同學(xué)聽(tīng)也只能聽(tīng)到一點(diǎn)，后排的同學(xué)更不用說(shuō)了，我作文寫(xiě)得很好，但偏偏聲音太小�？戳似呕ㄟ@股不認(rèn)輸?shù)膭�，我決定把膽小、聲音太小、不敢上臺(tái)這些毛病在開(kāi)學(xué)的時(shí)候改掉。
老師點(diǎn)到我的名字的時(shí)候，我滿懷自信的走上臺(tái)，用強(qiáng)韌有力的聲音朗誦完作文后，講臺(tái)下傳來(lái)一陣陣掌聲，我戰(zhàn)勝困難了嗎？我戰(zhàn)勝困難了！
也許困難是個(gè)大懶蟲(chóng)，困難是只攔路虎，困難是個(gè)嬌氣包，困難是座大青山。生活中常有困難和不如意，但無(wú)論如何我們都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不要因?yàn)橐淮我驗(yàn)槭《械嚼щy，俗話說(shuō)得好：凡事都是先苦后甜的，要循序漸進(jìn)，別想有一飛沖天的心理。因?yàn)槟闷苼稣f(shuō)過(guò)：“最困難的時(shí)候，也是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候�！�
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