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讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感（通用20篇）
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 1
書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是大樹(shù)上那又大又甜的紅蘋(píng)果。遨游在書(shū)的海洋里，我很快樂(lè)�，F(xiàn)在，我要向你推薦一本書(shū)——《一年級(jí)大個(gè)子，二年級(jí)小個(gè)子》。
這本書(shū)講的.是：小男孩正也是個(gè)膽小愛(ài)哭的一年級(jí)大個(gè)子，小女孩秋代卻是個(gè)勇敢大膽的二年級(jí)小個(gè)子。他們是一對(duì)好朋友。后來(lái)，小男孩正也跟媽媽鬧別扭后，獨(dú)自經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到一片草地上采了許多美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代和正也的媽媽也找到了正也，秋代和正也都在無(wú)意中長(zhǎng)大了……
令我最感動(dòng)的是，正也在去找紫斑風(fēng)鈴花的路上，他曾有無(wú)數(shù)次想哭，想退縮。但，是秋代——那個(gè)小個(gè)子女孩對(duì)他說(shuō)的一句話使他堅(jiān)持了下來(lái)——“你一定行！你是最棒的！”正也想到了秋代，想到了井村朔子（秋代的好朋友），想到了媽媽?zhuān)氲搅藸敔�，想到了……這些人使他的信念更加堅(jiān)定，從而使他采到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
這本書(shū)讀完以后，我被正也的堅(jiān)定感動(dòng)，也被秋代的勇敢感動(dòng)。一股暖流在我心間流淌，一種力量在我身上蔓延！它可以讓懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，讓膽小的人變得勇敢。
讀讀這本書(shū)吧，它一定不會(huì)讓你失望的！
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 2
自從讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》以后，我就迷上了這本書(shū)。這本書(shū)是日本兒童作家古田足日編寫(xiě)的，講的是一年級(jí)小男孩正也，他是個(gè)大個(gè)子，但膽子很小，非常愛(ài)哭鼻子。二年級(jí)小女孩水村秋代是小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的事。他們倆辛辛苦苦摘到的紫斑風(fēng)鈴花卻被三年級(jí)的搗蛋鬼壓碎了，水村秋代傷心地哭了。正也為了不讓水村秋代傷心，他決定要離家出走去找紫斑風(fēng)鈴花。正也在路上遇到了好心的大嬸，給他指路。他走到了櫸樹(shù)林陰道，全部都是陰深深的黑溝，一路上他很害怕，想哭，可他還是堅(jiān)持走了下去，終于走到了杉樹(shù)的'樹(shù)木，找到了紫斑風(fēng)鈴花的原野，摘下了紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找正也，幾經(jīng)周折，她們終于找到了正也。正也和秋代一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多……
僅一年級(jí)的正也面對(duì)著害怕和恐懼都能走下去，何況我們五年級(jí)的學(xué)生呢？我們每次遇到學(xué)習(xí)或生活中的“攔路虎”，都想要放棄它，如果真得放棄了，那我們就將一事無(wú)成。往往向正也一樣努力克服困難，面對(duì)挫折能堅(jiān)持下去，那等待我們的，就必定是成功之路。
面對(duì)困難我們不要放棄，不要?dú)怵H，要持之以恒的堅(jiān)持到底，那么任何事情都會(huì)迎刃而解。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 3
這是一本日本兒童小說(shuō)，故事輕松，幽默生動(dòng)，8.5萬(wàn)字，我40分鐘就看完了。
在這本書(shū)中，三個(gè)主人公性格各異，但都天真可愛(ài)——第一個(gè)是上二年級(jí)的小女孩“秋代”，她個(gè)子非常矮小，性格活潑，愛(ài)打抱不平，有些沖動(dòng)，但很堅(jiān)強(qiáng)。第二個(gè)是上一年級(jí)的小男孩“正也”，他的個(gè)頭非常高大，但膽子非常小，愛(ài)哭鼻子。第三個(gè)是秋代的好朋友“真理子”，說(shuō)話不緊不慢，比較冷靜，非常細(xì)心。
書(shū)中講了這三個(gè)人的有趣又感人的故事。我從中讀到了成長(zhǎng)，正也在秋代的影響下，漸漸懂得了堅(jiān)強(qiáng)。為了給秋代采到美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也戰(zhàn)勝了心理上的恐懼，一個(gè)人走過(guò)了好幾片樹(shù)林，采到了一大把多得抱不住的'紫斑風(fēng)鈴花。據(jù)說(shuō)紫斑風(fēng)鈴花非常美麗，有白有藍(lán)，總是一大片一大片開(kāi)的，我也多么想找到一片開(kāi)滿(mǎn)這樣的花的原野呀！
這本書(shū)的書(shū)名挺吸引人的——《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，讓我一看到題目就忍不住翻開(kāi)看了。這樣的手法還有《大頭兒子小頭爸爸》《不丑的丑八怪》等，題目就給人留下深刻印象。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 4
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》講的是一年級(jí)的大個(gè)子小川正也是個(gè)胖胖的，壯壯的男生，可是他很膽小;二年級(jí)的小個(gè)子水村秋代是個(gè)小女生，瘦瘦的，矮矮的，但是她很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)正也和秋代成了好朋友，秋代教會(huì)了正也怎樣才能成為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的'男生，正也走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路終于為秋代摘到了一大把抱也抱不住的紫斑風(fēng)鈴花，正也終于變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了。
看了這本書(shū)，我想我也要學(xué)習(xí)秋代的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不能害怕，不能被困難嚇哭，要努力想辦法解決。但是不能學(xué)習(xí)她打架，那樣可不好哦!
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 5
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開(kāi)了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)啊！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書(shū)中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫(xiě)：膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的'事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼啊！但它卻有著不平凡的含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義�！皥�(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書(shū)，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷��！但正也還是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺(jué)之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開(kāi)始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如��！沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹�。∥乙膊粮闪搜蹨I，開(kāi)心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 6
我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，一年級(jí)大個(gè)子是一個(gè)男孩兒他就是正也，他的膽子非常小但是他個(gè)子非常高，別人還以為他是三年級(jí)學(xué)生呢，二年級(jí)小個(gè)子就是秋代，她是一個(gè)女孩兒，她的個(gè)子很低，但是她是一個(gè)性格開(kāi)朗女孩兒。別看她個(gè)子但是她的膽子可不小。
我印象最深刻的是我肚子餓啦！這個(gè)故事是這樣開(kāi)始的.，正也看漫畫(huà)看的太晚了，所以早上睡過(guò)了頭，正也剛開(kāi)始喝牛奶就聽(tīng)見(jiàn)秋代在門(mén)外喊：“正也該上學(xué)了!”正也的媽媽說(shuō)：“你們先走吧，等他吃完早飯我在送他上學(xué)�！闭猜�(tīng)到媽媽的話趕忙說(shuō)：“我和你們一起去！”正也背上書(shū)包和秋代他們上學(xué)去了。
上第一節(jié)課的時(shí)候，正也肚子餓了。但是正也忍住了，第一節(jié)課正也感覺(jué)過(guò)的可真慢呀，正也懷疑第一節(jié)課的下課鈴肯定是出故障了，上第二節(jié)課的時(shí)候正也忍不住了，他哭了，老師問(wèn)他怎么了，正也說(shuō)：“我肚子餓啦！”下課了老師叫住了正也，給他了點(diǎn)點(diǎn)心吃。我們可不能像正也一樣做一件事情的時(shí)候不能沒(méi)有節(jié)制，要學(xué)會(huì)守時(shí)。
我今天就分享到這里了，希望你們能像這樣要按時(shí)做每一件事。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 7
今天，我讀完了一本書(shū)，名叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書(shū)里面有兩個(gè)主要人物：一個(gè)是小川正也，另一個(gè)是水村秋代。小川正是一個(gè)剛上一年級(jí)的男孩，他個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。水村秋代是一個(gè)上二年級(jí)的女孩，個(gè)子矮小，卻很堅(jiān)強(qiáng)，常為保護(hù)自己和別人打架。開(kāi)學(xué)的第一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，在他們身上發(fā)生了許許多多的故事。最讓我感興趣的是正也離家出走的'故事，你們沒(méi)想到吧，膽小如鼠的正也也敢離家出走，因?yàn)檎驳暮门笥亚锎驼胬碜佣枷矚g紫斑風(fēng)鈴花，正也就給她們?nèi)フ习唢L(fēng)鈴花。在摘紫斑風(fēng)鈴花的過(guò)程中，正也漸漸成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。合上書(shū)本，我心中久久不能平靜，我想：我也要像正也一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在課堂上多多發(fā)言，大膽起來(lái)。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 8
這是我一年級(jí)結(jié)束后暑假讀的第一本書(shū)，我僅用了3天的時(shí)間就讀完了這本小說(shuō)。古田足日在《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》中描寫(xiě)的小男孩正也個(gè)子高大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。秋代是個(gè)子矮小人卻堅(jiān)強(qiáng)。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵(lì)和影響下，走向了成長(zhǎng)和自立。同樣秋代在正也的.激勵(lì)下，一直盼望長(zhǎng)高的她，最后也獲得了成長(zhǎng)。如今的我就像正也，雖說(shuō)我并不是愛(ài)哭鼻子卻是個(gè)膽小鬼。同樣我又有一點(diǎn)像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長(zhǎng)高。
在讀完這本書(shū)隨后的幾天里，我一直把這本書(shū)擺在床頭，回想著書(shū)中的每一個(gè)小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 9
我在寒假里認(rèn)真讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，通過(guò)這本書(shū)學(xué)到了很多知識(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，遇到困難能獨(dú)立解決。
正也是一年級(jí)學(xué)生，個(gè)子非常高，但正也膽小，所以他害怕走土崖的小路，上幼兒園時(shí)候總纏著媽媽和他一起走；秋代是二年級(jí)學(xué)生，個(gè)子矮，但很堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。正也和秋代一起玩，碰到三年級(jí)學(xué)生欺負(fù)正也，秋代勇敢出面為正也理論，得打正也信任；秋代帶正也和真理子一起去離家較遠(yuǎn)的神社去摘紫斑鳳玲花，秋代不怕路途遙遠(yuǎn)和被樹(shù)木劃破臉，終于摘到一朵紫斑鳳玲花，但在回來(lái)路上被三年級(jí)學(xué)生軋壞了，秋代與其理論感動(dòng)了正也。正也改變了膽小的`性格，獨(dú)自走了很遠(yuǎn)的路，為秋代摘到紫斑鳳玲花，改變了自己膽小的性格。
通過(guò)這個(gè)故事是我認(rèn)識(shí)到，個(gè)子高矮與性格是否堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有關(guān)系，通過(guò)同學(xué)間交流和互相學(xué)習(xí)，可以認(rèn)識(shí)很多字和懂得道理，從而使自己也堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，我以后會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和克服各種困難，做一個(gè)懂事、堅(jiān)強(qiáng)的小學(xué)生。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 10
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，是講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……
這是我第一次讀日本人寫(xiě)的書(shū)，作者是古田足日，1927年出生于日本愛(ài)媛縣，我不知道這本書(shū)怎么樣，這樣的感覺(jué)促使我趕快翻起了書(shū)，1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)……我越讀越入迷!一晚上，我看完了這本170頁(yè)而且很有趣的書(shū)。
一開(kāi)始我讀這本書(shū)覺(jué)的書(shū)名怪怪的，讀完第一篇我知道這本書(shū)的書(shū)名為什么叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》了，原來(lái)一年級(jí)有一個(gè)高個(gè)子，二年級(jí)有個(gè)矮個(gè)子，一年級(jí)的高個(gè)子是小川正也，水村秋代是一個(gè)二年級(jí)女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛(ài)哭鼻子，他從不敢走土崖小道。秋代很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
正也和媽媽鬧了別扭，說(shuō)是要去爺爺家在住幾天，其實(shí)他是要離家出走，正也為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，他出來(lái)沒(méi)有帶面包，拿著僅有的35元買(mǎi)了5元的`糖，20元買(mǎi)了面包，他打算走進(jìn)一個(gè)農(nóng)家院子，睡著樹(shù)下的褐色大狗，忽然起身，叫了起來(lái)，正也的臉都嚇白了，這時(shí)，從屋子里走出來(lái)一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過(guò)大嬸后就繼續(xù)趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間，常有誘拐的事件發(fā)生，千萬(wàn)小心!”
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 11
頓時(shí)，正也的心不由得“咚”的響了一聲。一會(huì)兒，一位大叔說(shuō)要騎車(chē)帶著他走，正也想起了大嬸的話，委婉的拒絕了。沒(méi)想到，大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水，正也努力的走啊走啊，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
秋代帶著正也的媽媽四處尋找，正也的`媽媽很著急，幾經(jīng)周折，她們根據(jù)秋代送給正也的花環(huán)，她們?cè)诹羰厣裆缯业搅苏�。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多……但是最后他決定去給秋代找紫斑風(fēng)鈴花，正也找到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多的秋代抱都抱不住了，他們一起看彩虹，還有一次，在住宅區(qū)里三個(gè)男孩說(shuō)要蕩秋千，真理子說(shuō)數(shù)到一百就要下來(lái)，可是真理子數(shù)到一百他們不下來(lái)，最后正也把他們打跑了，自己也敢走土崖小道了。正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人，我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛(ài)哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂(lè)的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛(ài)心喜歡幫助別人的人!
《一年級(jí)的大個(gè)子二年級(jí)的小個(gè)子》這本書(shū)我看過(guò)后，讓我知道了一個(gè)道理。做什么事不管多難都要堅(jiān)持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰(zhàn)勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰(zhàn)以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的!
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 12
自從讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》以后，我就迷上了這本書(shū)。這本書(shū)是日本兒童作家古田足日編寫(xiě)的，講的是一年級(jí)小男孩正也，他是個(gè)大個(gè)子，但膽子很小，非常愛(ài)哭鼻子。二年級(jí)小女孩水村秋代是小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的事。他們倆辛辛苦苦摘到的紫斑風(fēng)鈴花卻被三年級(jí)的搗蛋鬼壓碎了，水村秋代傷心地哭了。正也為了不讓水村秋代傷心，他決定要離家出走去找紫斑風(fēng)鈴花。正也在路上遇到了好心的大嬸，給他指路。他走到了櫸樹(shù)林陰道，全部都是陰深深的黑溝，一路上他很害怕，想哭，可他還是堅(jiān)持走了下去，終于走到了杉樹(shù)的樹(shù)木，找到了紫斑風(fēng)鈴花的原野，摘下了紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的.媽媽四處尋找正也，幾經(jīng)周折，她們終于找到了正也。正也和秋代一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多……
僅一年級(jí)的正也面對(duì)著害怕和恐懼都能走下去，何況我們五年級(jí)的學(xué)生呢？我們每次遇到學(xué)習(xí)或生活中的“攔路虎”，都想要放棄它，如果真得放棄了，那我們就將一事無(wú)成。往往向正也一樣努力克服困難，面對(duì)挫折能堅(jiān)持下去，那等待我們的，就必定是成功之路。
面對(duì)困難我們不要放棄，不要?dú)怵H，要持之以恒的堅(jiān)持到底，那么任何事情都會(huì)迎刃而解。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 13
最近和孩子們一起閱讀這本有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)怪怪的書(shū)名，叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書(shū)不厚，不是童話，是一部幼年小說(shuō)�？唇榻B時(shí)知道這本書(shū)在1970年3月問(wèn)世以后，讓出版這本書(shū)的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書(shū)就買(mǎi)出了50萬(wàn)冊(cè)，到了1999年，已經(jīng)突破了100萬(wàn)冊(cè)!就是現(xiàn)在，還在以每年三、四、每次1萬(wàn)冊(cè)的速度再版。到2001年2月，它已經(jīng)再版了173次!
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是一部什么書(shū)呢?
它講了一個(gè)什么故事呢?
它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛(ài)呢?
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不過(guò)是講了一個(gè)女孩和男孩的故事。秋代是一個(gè)上二年級(jí)的女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也是一個(gè)才上一年級(jí)的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了…
這是一部描寫(xiě)幼年孩子日常生活的小說(shuō)，日本叫"幼年小說(shuō)"，也就是說(shuō)，是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給一、二年級(jí)學(xué)生自己看的`小說(shuō)。
這樣的小說(shuō)，很容易寫(xiě)得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個(gè)既沒(méi)有幻想又沒(méi)有離奇情節(jié)的幼年小說(shuō)寫(xiě)得生動(dòng)極了，一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，在作家的筆下，竟然會(huì)變得那么有趣了!
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 14
讀這本書(shū)，我們完全感覺(jué)不到作家的存在了，甚至感覺(jué)不出這是一本書(shū)了，面前只有一男一女兩個(gè)孩子(當(dāng)然還有別的孩子)，他們哭，我們也會(huì)一起哭，他們笑，我們也會(huì)一起笑，不知不覺(jué)地，我們就融入到了故事里。如果是一個(gè)孩子，會(huì)覺(jué)得是在講自己的故事，如果是一個(gè)大人，會(huì)覺(jué)得是在講自己的童年。
這是因?yàn)�，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時(shí)，讀著讀著，我們簡(jiǎn)直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了!
幾個(gè)孩子的.形象躍然紙上，還離不開(kāi)作家對(duì)他們身邊風(fēng)景的描寫(xiě)。這些風(fēng)景絕對(duì)不是可有可無(wú)的，讀到最后一頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的風(fēng)景都與故事中的孩子有關(guān)。這本書(shū)的前面，還有一張地圖。書(shū)中提到的風(fēng)景，也就是作家每天都在眺望著的風(fēng)景，都畫(huà)在這張地圖上面了。
雖然是一部幼年小說(shuō)，但這本書(shū)卻有一個(gè)非常大、非常大的主題，這是一個(gè)關(guān)于"成長(zhǎng)"的主題。
不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵(lì)下，走向了成長(zhǎng)與自立，其實(shí)，反過(guò)來(lái)在正也的激勵(lì)下，一直盼望著長(zhǎng)高的秋代，最后也獲得了成長(zhǎng)。當(dāng)然，兩個(gè)人一樣，都是一種精神上的成長(zhǎng)。在說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)時(shí)，古田足日曾說(shuō)過(guò)，孩子的成長(zhǎng)中有一個(gè)"節(jié)"，他進(jìn)一步解釋說(shuō)，孩子們的成長(zhǎng)不是呈一條直線向前伸展的，由于經(jīng)驗(yàn)的累積，有一天，會(huì)突然發(fā)生變化，會(huì)急速上升，這就是成長(zhǎng)中的"節(jié)"。寫(xiě)作這本書(shū)的時(shí)候，古田足日就加入了對(duì)"節(jié)"的思考。
我想，如果說(shuō)幼兒小說(shuō)有經(jīng)典，那么，這本書(shū)就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。
這是一個(gè)小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個(gè)小小的故事就變成了一個(gè)大故事。
所以我說(shuō)它是:小故事，大手筆。
古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶(hù)曉的大作家。寫(xiě)童書(shū)的大作家，當(dāng)然不止古田足日一個(gè)人了，但還發(fā)表過(guò)那么多理論著作、震憾了整個(gè)日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個(gè)人了。
所以，他出手不凡。好書(shū)值得一讀。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 15
這一周我讀了一本日本人寫(xiě)的書(shū)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》，作者是古田足日。一開(kāi)始讀這本書(shū)覺(jué)得書(shū)名怪怪的，讀完第一篇才知道這本書(shū)的書(shū)名為什么叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》了，原來(lái)一年級(jí)有個(gè)高個(gè)子，二年級(jí)有個(gè)矮個(gè)子，一年級(jí)的高個(gè)子是小川正也，膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛(ài)哭鼻子，他從不敢走土崖小道；水村秋代是一個(gè)二年級(jí)女孩，個(gè)子矮小，人卻很堅(jiān)強(qiáng)勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
正也和媽媽鬧了別扭，說(shuō)是要去爺爺家小住幾天，其實(shí)他是要離家出走。正也為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫、甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去。他出來(lái)時(shí)沒(méi)有帶面包，拿著僅有的35元買(mǎi)了5元的糖，20元買(mǎi)了面包。他打算走進(jìn)一個(gè)農(nóng)家院子，睡在樹(shù)下的褐色大狗，忽然起身大叫起來(lái)，正也的臉都嚇白了！這時(shí)從屋子里走出一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過(guò)大嬸后就繼續(xù)趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間常有誘拐的事件發(fā)生，千萬(wàn)小心！”頓時(shí)，正也的心不由得“咚”地響了一聲。一會(huì)兒，一位大叔說(shuō)要騎車(chē)帶著他走，正也想起了大嬸的話，委婉地拒絕了。沒(méi)想到大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水。正也努力地走啊走啊，終于走進(jìn)樹(shù)林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花．秋代帶著正也的媽媽四處尋找，正也的媽媽很著急，幾經(jīng)周折，她們根據(jù)秋代送給正也的花環(huán)，在留守神社找到了正也。正也和秋代感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了很多．正也知道秋代喜歡紫斑風(fēng)鈴花，就努力地給秋代尋找紫斑風(fēng)鈴花，他找到了很多，多得秋代都抱不住了！他們還一起看到了美麗的彩虹還有一次，在住宅小區(qū)里有三個(gè)男孩說(shuō)要蕩秋千，真理子說(shuō)數(shù)到一百就要下來(lái)，可是真理子數(shù)到一百那三個(gè)男孩們不肯下來(lái)，最后正也上前把他們打跑了！正也自己也敢走土崖小道了！正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人！我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛(ài)哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂(lè)的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛(ài)心喜歡幫助別人的'人！
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)我看過(guò)后，讓我知道了一個(gè)道理：做什么事情不管多難都要堅(jiān)持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰(zhàn)勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事情也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰(zhàn)以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的��！
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 16
九月份，我讀了日本古田足日寫(xiě)的《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了兩個(gè)主要人物：正也和秋代。正也是一個(gè)非常高大但很膽小的一年級(jí)男生，秋代卻是一個(gè)膽子很大非常矮小的二年級(jí)女生，她非常討厭自己個(gè)子矮小，正也和秋代卻在一個(gè)偶然的時(shí)刻成為了好朋友。
這本書(shū)中，我覺(jué)得最好玩的一件事是正也有一次睡過(guò)了頭，才吃了一半飯，秋代就來(lái)了，正也擔(dān)心如果再吃下去，就要一個(gè)人去上學(xué)了，所以他沒(méi)有吃飽就和秋代走了，上課的時(shí)候，正也的肚子餓了，他哭了，老師問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)：肚子餓了，引來(lái)一陣哄堂大笑。正也的媽媽和秋代經(jīng)常對(duì)正也說(shuō)：正也，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呀，正也總是想不通堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)是什么意思，正也忽然想起媽媽說(shuō)秋代很堅(jiān)強(qiáng)，照著她的.樣子做就行，有一次正也躲在廁所里看秋代是怎么做到的，他發(fā)現(xiàn)秋代一次都沒(méi)哭過(guò)。
因?yàn)檎獊?lái)的紫斑風(fēng)玲花壞了，正也決定在去給秋代摘，他一路上，正也害怕過(guò)麥田，害怕過(guò)狗，害怕過(guò)河，可是他都克服了過(guò)去，在走過(guò)的地方都做了記號(hào)，終于找到了紫斑風(fēng)鈴花，正也在開(kāi)滿(mǎn)花的地方甜甜的睡了。正也的媽媽很擔(dān)心他，于是叫上了秋代和真里子，順著正也做的標(biāo)記找到了正也。
通過(guò)這次經(jīng)歷，正也和秋代都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，秋代再也不會(huì)傻乎乎的去量身高了，正也再也不害怕上學(xué)的路了。
讀完這本書(shū)，我懂得了遇到困難不要退縮，要多動(dòng)腦筋想辦法解決，要勇往直前不退縮！成長(zhǎng)不光指外表上的成長(zhǎng)，還有心靈上的成長(zhǎng)。
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 17
今年暑假，我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)。書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，可是很有趣。主要講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。
小男孩，名字叫正也，是一年級(jí)的大個(gè)子，別看他個(gè)子大，其實(shí)膽子很小，有時(shí)還會(huì)哭起來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)自走過(guò)小路和黑路；秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，雖然個(gè)子小，但她很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，性格像男孩子，還經(jīng)常打架，她有一個(gè)心愿：每天都盼望自己快快長(zhǎng)高。就像我一樣，我也希望自己快快長(zhǎng)高，那樣就是大孩子了。
他們之間發(fā)生好多有趣的事情，有一段故事我記得很清楚：秋代喜歡紫斑風(fēng)鈴花，這種花的形狀像袋子，紫色的'，有一種好聞的香味。一天正也，秋代和另外一個(gè)小女孩，一起去尋找秋代喜歡的花。為了找到紫斑風(fēng)鈴花，他們?nèi)粍潅耍詈笤谝黄紭?shù)林里找到了紫斑風(fēng)鈴花�；丶业穆飞希龅饺昙�(jí)左右的男孩子，他們騎著自行車(chē)，猛沖過(guò)來(lái)，花掉在地上，被自行車(chē)壓碎了。秋代哭了，正也說(shuō)一定要給秋代摘到紫斑風(fēng)鈴花。過(guò)了幾天，正也因?yàn)閶寢寚Z叨，想到離家出走，決定到爺爺那里去。走的時(shí)候把秋代送給他的花環(huán)掛在脖子上。剛離開(kāi)家，正也擔(dān)心了：離家出走也并不光是快樂(lè)的事情，好像還有好多可怕的事情。半路上，正也想到另外一個(gè)主意：走到杉樹(shù)林，從那里做公交車(chē)去爺爺家。正也憑著上次的記憶去杉樹(shù)林，擔(dān)心害怕的走著。他本來(lái)膽子就小，黑夜里突然害怕起來(lái)，每走到一條新的路上，他都會(huì)摸摸脖子上的花環(huán)，好像秋代給了他膽量，鼓勵(lì)他，這可能就是大人們常說(shuō)的朋友之間的正能量吧？不久，終于到了杉樹(shù)林，正也又累又餓，腿也疼起來(lái)，已經(jīng)走到盡頭了，還沒(méi)找到紫斑風(fēng)鈴花，他有點(diǎn)灰心了，不想找了，就在他準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一股香味飄過(guò)來(lái)，是紫斑風(fēng)鈴花，他沖了過(guò)去。
讀過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不管生活還是學(xué)習(xí)中，有多少困難，只要堅(jiān)持，只要努力，就會(huì)有收獲！爸爸媽媽說(shuō)：好朋友是一輩子的事。我突然想起我的小伙伴們，有你們真好！
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 18
友情是力量。
秋代是二年級(jí)最矮的女孩子，看上去只有幼兒園的孩子那么大。小川，是一年級(jí)最高的男孩子，和三年級(jí)的男子一樣高。
小川是個(gè)膽小鬼，又是個(gè)哭死鬼，他怕一個(gè)人走上學(xué)的山路，怕烏鴉的叫聲，怕同桌女同學(xué)阿綠的`拳頭，怕和同學(xué)一起做游戲，怕學(xué)騎自行車(chē)…… 碰到困難就哭鼻子。
秋代是個(gè)小英雄，她從來(lái)不掉淚，秋代又是個(gè)小雷鋒，每天秋代領(lǐng)小川去上學(xué)，他們成了好朋友。
有一天小川第一次看到秋代哭了，那是因?yàn)樗寥f(wàn)苦摘來(lái)的紫斑風(fēng)鈴花被三個(gè)三年級(jí)的男孩子的自行車(chē)碾碎了。從那天起小川就下定了決心，一定要采到更多的紫斑風(fēng)鈴花送給秋代。同樣經(jīng)過(guò)萬(wàn)苦千辛，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采到了風(fēng)鈴花，送給了秋代。從那時(shí)起，小川不再怕一個(gè)人走山路了，他竟把兩個(gè)欺負(fù)秋代的三年級(jí)“大王”，打得哭著逃走了。友誼給了小川力量，友誼使小川成長(zhǎng)了！
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 19
我也和書(shū)中的小川一樣，有名的膽小，怕跟生人說(shuō)話，怕跳長(zhǎng)繩，怕過(guò)障礙物，怕滑旱冰……
如果不是我的好同學(xué)楠楠姐姐，好朋友昌昌哥哥，陪我學(xué)跳長(zhǎng)繩，手把手地教我，我哪能學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩呢？現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，而且跳短繩每分鐘突破了 00 關(guān)，還從小哥哥小姐姐那里學(xué)會(huì)了雙腳跳，交叉跳，跑著跳，反向跳…… 爺爺夸我：“跳得好！”
如果不是楠楠姐教我怎樣剎車(chē)，昌昌哥教我怎樣轉(zhuǎn)彎、加速，過(guò)去穿上滑冰鞋就只能走幾步，害怕摔倒的我！現(xiàn)在能自由自在地打圈了。
我還記得一次到江心嶼兒童樂(lè)園爬障礙物，當(dāng)我害怕地看著高處的障礙物雙腳發(fā)抖時(shí)，上面一個(gè)姐姐親切地笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，姐姐會(huì)幫你的�！鳖D時(shí)我就爬了上來(lái)。從那次以后，我再也不怕爬那個(gè)障礙物了，甚至在搖搖晃晃的'木板小橋上也能跑著過(guò)去了。
姐姐哥哥們給了我一種力量，使我學(xué)會(huì)了不害怕，使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)！使愛(ài)上每周一次的親子會(huì)，小川送給了秋代最?lèi)?ài)的風(fēng)鈴花，我拿什么來(lái)報(bào)答愛(ài)我關(guān)心我的姐姐哥哥呢！
讀《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》有感 20
暑假里，我看了日本古田足日寫(xiě)的兒童文學(xué)書(shū)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書(shū)中有兩個(gè)主要人物：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級(jí)的.小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他還是堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)了樹(shù)林，摘倒了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
通過(guò)看這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不要放棄，否則就會(huì)半途而廢；做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不能膽小懦弱；遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要向困難低頭，要敢于嘗試。我決心向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的精神，主動(dòng)幫助同學(xué)；積極勇敢地參加學(xué)校組織各項(xiàng)互動(dòng)，克服膽小害怕的心理，大膽展示自己；好好學(xué)習(xí)，克服上課好動(dòng)注意力不集中的毛病，認(rèn)真做好每一件事。戰(zhàn)勝自己，超越自己。
“世上無(wú)難事，只怕有心人” ，只要勇敢、樂(lè)觀、積極地去面對(duì)一切，克服困難，堅(jiān)持到底，那么成功就向我們招手。
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