讀《向命運挑戰(zhàn)》有感通用15篇
當品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀《向命運挑戰(zhàn)》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感1
在事業(yè)上一帆風順，哪個人不希望？但現(xiàn)實證明這是不可能的。設(shè)想一下，當你事業(yè)最輝煌的時候，醫(yī)生告訴你患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會作何感想？是在命運面前軟弱一下，說：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是??
我們在24課《向命運挑戰(zhàn)》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學家霍金患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著，堅持科學研究。后來他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。他寫的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，發(fā)行量達1000萬冊。這些使他成為著名的科學家。
現(xiàn)在，讓我們看看大科學家霍金是怎么看的。反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你的便吧�！彼麑ψ约赫f：“時間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
雖然，霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊。但他依然堅強地活著，一直堅持他一生熱愛的科學研究。而現(xiàn)在社會上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??
這不禁令我回想起同學對我說過的一件事：據(jù)說，以前有一個叫黃華的學生因為考試考砸了，被父母狠狠地訓了一頓。結(jié)果使得他情緒低落，一時想不開。就登上了學校門前的大樓，縱身一跳。結(jié)束了他短暫的生命。
這種死是毫無意義的。當人們知道這件事后，只會嘆息到：“可惜啊！這么一個花季少年就這么結(jié)束了自己的生命。唉～�！�
生命只有一次，一去不復(fù)返。不要為了一點小事拿生命開玩笑。例如：現(xiàn)在有一些中學生因為失戀，而一時想不開，就想去死。有一些同學給別人沒收了手機，覺得沒臉回家見父母，哭著喊著要死。有一些考試沒考好，被父母狠狠地教訓了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”�；艚鹩龅搅诉@些困難依然堅強地活著，度過了一個又一個兩年半，還成為了盧卡遜數(shù)學講座教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓，而是哭爹喊娘的`，要生要死的。在這一方面，發(fā)明大王—愛迪生也給我們做出了一個好榜樣。
在愛迪生60歲那年，一場大火無情地燒毀了他家，家里珍貴的科學材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄，從頭做起。后來還發(fā)明了留聲機。
所以，當我們面臨失敗的時候，
訓。想一想下次應(yīng)該怎樣做。如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死，是毫無意義的，只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的那樣：“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點輝煌！”
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感2
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文，我感觸很大，讀《向命運挑戰(zhàn)》有感。一個17歲的青年考上了著名的牛津大學，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他至多只能活兩年半，可是他并沒有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來，這個青年就是霍金——世界上最著名的天體物理學家。
霍金雖然活了下來，但是兇殘的病魔，無辜的讓他失去了走路的能力，說話的能力，和手指的能力，十個手指中，只有兩個還可以活動。假如有些人遭受了同霍金同樣的`遭遇，他們一定會放棄，讓自己在這世界上平庸的消失，小學五年級作文《讀《向命運挑戰(zhàn)》有感》�？墒牵艚鸩皇沁@樣，他用僅有的兩個手指，就創(chuàng)造了奇跡，最后，成為了世界上最著名的天體物理學家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰(zhàn)命運的精神是霍金取得一切成功的關(guān)鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話，想到的頭兩個字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應(yīng)該向霍金學習，學習他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰(zhàn)的。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感3
大家也許非常熟悉霍金。他在17歲時，考取了著名的牛津大學，可在21歲時，卻患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥�？膳碌氖�，這種病至多只能活兩年半�。〉�，在命運面前，霍金沒有屈服，而是堅強地向命運挑戰(zhàn)。
這篇文章主要講了霍金以頑強拼搏精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅持科學研究，在天體物理學上取得偉大成就的事跡。
像霍金這樣不幸的科學家還有很多，但他們都以頑強的精神向命運挑戰(zhàn)，最終到達了人生光輝的.頂點。
《假如給我三天光明》的作者海倫•；凱勒在兩歲的時候因為一場突如其來的大病，使她失聰、失明。她的世界從此變成了黑暗和無聲的世界。但是，她并沒有對命運灰心喪氣，而是勇敢的想命運挑戰(zhàn)，成為了一位杰出的作家。
我們中國也有一位這樣的偉大的人物，那就是著名作家張海迪。她在五歲時因患脊髓血管瘤，而導致了高位截癱。但是，她還是堅強的向命運挑戰(zhàn)。通過自學，順利地完成了小學、中學和大學的專業(yè)課程。
霍金、海倫•；凱勒以及張海迪，他們都是一位位殘疾人�？墒�，在這樣的命運面前，他們都沒有屈服，那健康的我們又該怎么做呢？
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感4
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情由然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥是一種絕癥的情況下，與命運做斗爭，霍金最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得享用的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神才能取得卓越的成就，就像霍金一樣有著種人的那種堅強意志的`事。
文章里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著�！蔽殷w會到霍金雖然坐在輪椅上，但他的思想?yún)s是想象著邀游到廣袤的時空，解開宇宙之迷。我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切，我知道人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
文章中介紹說，霍金寫的科學著作《時間簡史――從大爆炸到黑洞》風行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手也不行了，嘴也不行了，走路吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”――霍金。
介紹到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有想命運低頭。她自學了從小學到大學的全部摁扣成，還學習醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。從中我也聯(lián)想到了我自己要是像霍金、張海迪等得到像他們的病癥，我想我自己一定會放棄、向命運低頭，埋怨命運對我的不公平。當我學到了這篇文章主人公“霍金”以命運挑戰(zhàn)時，我會鼓起勇氣像霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。學習完這篇文章時。我才從中知道霍金1985年實行管造口手術(shù)失去語言能力，使用帶語音合成器的計算機和在1988年《時間簡史：從大爆炸到黑洞》出版，獲沃爾夫基金獎至今銷售2500萬冊，還有在1993年《黑洞與嬰兒宇宙及其它論文》出版。我體會了霍金他不想厄運低頭的頑強精神和他不怕困難、不派失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
學習完這篇文章，我得知當失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當成功來敲門的時候，你微笑著，讓它講來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感5
學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公霍金勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私、無畏的敬仰之情油然而生。
這篇課文主要寫了21歲就被診斷出了絕癥的霍金以頑強搏斗、不向命運低頭的精神向命運挑戰(zhàn)。最后成了一位偉大的天體物理學家。
文中寫到：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌”是啊，世間上竟有這樣的人�；艚鸬拇_是這樣的人�。∷且粋�有著遠大理想的人，他是個雖瘓絕癥但是決心要在短暫的時間里潛心研究、刻苦創(chuàng)造的殘疾人；他就是這樣一個通過自己頑強拼搏的精神創(chuàng)造出不凡的奇跡的人！我掩卷沉思，聯(lián)想到自己，我平時特別怕做“米”字號的數(shù)學題，如果是霍金，他一定會盡自己的努力，想盡所有的辦法去思考，去探索。可我呢，我還是一個健全的人，換作是我，也許會去想5分鐘，可我不會花上所有空余時間去想這道題，我會心安理得地等待著老師的評講。在生活學習中，我又是一個什么樣的人呢？對，我是一個惰性，向困難低頭的`微不足道的人。
學習了這篇課文，我真的學到了很多�！耙粋�人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！闭\然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是遠遠不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，要想取得相應(yīng)的成就，就必須要有奮力拼搏，百折不撓的精神。無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都要有堅持不懈、始終如一地奮斗，不達目的誓不罷休的精神。
寫到這兒，不由得使我想起女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭，她自學了小學到大學的全部課程，還學習了醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。
是啊，有志者事竟成，霍金和張海迪都是身殘的人，他們能通過自己最大的努力來做出一點對社會、對自己負責任，加有輝煌點綴的事，我呢？我也要在困難面前昴首挺胸，敢于向困難挑戰(zhàn)。
當失敗一敲門的時候，你一定不要開門，當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來，但是你必須經(jīng)受住無數(shù)次失敗的門聲，才會迎來成功的敲門聲。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感6
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰(zhàn)》一書中的主人公――霍金。
我完全被書中的情節(jié)所吸引住了。書中的主人公霍金21歲時患上萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他最多活兩年半。霍金心理想，反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�；艚鹨灶B強拼搏的'精神戰(zhàn)勝了殘酷的病魔。一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，霍金仍然堅強地活著，從天體物理學上取得了偉大成就。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
我靜靜的想著�；艚鹉菑姶蟮纳碥|在我眼前不停地晃動。是啊，霍金向命運挑戰(zhàn)，不僅僅只是他活著，而是他的頑強，不屈服，創(chuàng)造使他活了下來。手不行，腳不行，嘴不行，吃飯、走路、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤�？墒牵拇竽X還行，雖然他的身體不能離開輪椅，但他的思維卻飛出了地球他厚了下來，他憑著堅強的毅志活了下來。
霍金還被選為皇家會會員，成為只有像牛頓這樣偉大的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授。與霍金事跡相比，一心一意忙著票子、房子、位子、車子的人，是多么庸俗啊！現(xiàn)在的人，全都視利己為高尚。這樣的生命是不值錢的。這種行為，只能給歷史帶來更多意想不到的災(zāi)難。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感7
今天，我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這一課，受到很大啟發(fā)。
這課主要講的是主人公霍金以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅持科學研究，在天體物理學上取得偉大成就的事跡，向人們揭示了只要有不怕困難·不怕失敗·敢于向命運挑戰(zhàn)的`精神，就能獲得成功的道理。
如果，把霍金與我們比一比，那簡直是天壤之別�。』艚鸬昧酥夭∵�可以靠自己的意志堅強的活下去，成為舉世聞名的科學家，而我們這些“小皇帝”，感冒了或者發(fā)燒了還需要父母把我們背著去醫(yī)院。我們要堅強起來·不可以害怕困難·更不可以因為失敗而放棄成功。我們不能再讓家長把我們當小孩子看待，要讓他們看到我已經(jīng)長大了，要讓他們丟棄那個信念，我們已經(jīng)不需要他們加倍呵護了！
我曾聽過一句話，是一個患了重病的大姐姐說的！那就是：“這一秒不失望，下一秒就有希望。我們一定要堅守這個信念，勇往直前，無論遇到多少打擊·多少困難，我們一定不能放棄。
我們要轟轟烈烈的走過這一生！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感8
《向命運挑戰(zhàn)》講述了被人們稱為“宇宙之王”的史蒂芬�；艚鸬某砷L歷程。
霍金17歲時考取了牛津大學，21歲時不幸患了“盧伽雷氏癥”，被長期禁錮在輪椅上，不久又因患氣管炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的功能。醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，超越極限。因為“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”。霍金的體重只有40千克，但他卻以不屈不撓的精神征服了世人，登上了科學高峰。盡管霍金常年坐在輪椅上，但他的思維卻早已脫離了地球，飛出了太陽系，闖進了幾百億光年的宇宙深處。雖然霍金全身只有兩根手指能動，但他的科學著作《時間簡史》卻風靡全球，每年的發(fā)行量達10000萬冊。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的'人有著無可估量的優(yōu)勢，但又有誰能比得上霍金呢？又有誰17歲就考上牛津大學呢？這不禁讓我想起了自己：每當遇到困難就退縮，還千方百計地為自己找理由，把責任推給其他人，現(xiàn)在想起來真是羞愧，覺得自己跟霍金相比真是太渺小了。
如果我們也可以勇敢地向命運挑戰(zhàn)，那最后勝利的一定是我們。霍金是不幸的，但他憑借堅毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得我們學習的。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感9
自從學習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《向命運挑戰(zhàn)》�！断蛎\挑戰(zhàn)》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長期禁錮在輪椅上�；艚鸬拿\是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說話功能。雖然如此，霍金卻沒有向命運低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂觀向上，正視命運，頑強地進行科學探索的事跡，最后成為一名科學巨匠，被人們稱為“宇宙之王”。讀完這本書，我不禁倒抽了一口氣，對霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個身體完全癱瘓、連話也不能的人，在面對命運對他的不公時，能保持樂觀的心態(tài)，能正視現(xiàn)實，能勇敢地向命運挑戰(zhàn)……
最終成為一個非凡的科學家，在我們的.眼里，霍金的命運是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個值得挑戰(zhàn)的命運。是的，他成功地戰(zhàn)勝了命運！他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因為生了場病，畏縮得不敢去醫(yī)院看��；有些人因為失去了某個重要的人，便悲痛欲絕；有些人因為身體的某一處受損，而失去了對生命的追求、對生活的熱愛……
這些人在面對困難時，都是望而卻步，不敢正視命運，向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。而霍金呢？他卻不一樣，他在面對如此巨大的悲慘命運時，正視命運、樂觀向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無比嘆息啊。讀了這本書我深刻地明白了一個道理：我們在面對困難時，不能退縮，要抬起頭，正視命運，勇敢地向命運挑戰(zhàn)。這樣就有可能戰(zhàn)勝命運，出現(xiàn)奇跡。還要保持樂觀的心態(tài)，熱愛生活，相信暴風雨過后的世界將會充滿無限刺眼的陽光。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感10
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我實在太佩服文章的主人公——霍金爺爺了。這篇課文主要講了霍金爺爺在17歲考取得了著名的牛津大學，但在他21歲時，命運就沒跟他友好過一天，他患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半。當醫(yī)生說這句話時，我感到無比的憎恨，憎恨命運就這樣結(jié)束霍金爺爺?shù)纳�！日子一天天過去了，霍金爺爺?shù)牟∏樵絹碓綈夯��；艚馉敔數(shù)碾p腳越來越?jīng)]力了。甚至雙腳站立不住，雙手沒有力氣在拿其它的東西，他的發(fā)音能力漸漸地失去了。在1985年，霍金爺爺還患上了肺炎，必須要切開氣管，霍金爺爺從此就不能在說一句話。這樣一個經(jīng)歷，如果我是霍金爺爺，我肯定會想倒不如死了算了吧！可是霍金爺爺并沒有孤負全中國人的期望，活過了一個又一個的兩年半，因為霍金爺爺決不放棄、堅持到底地向命運挑戰(zhàn)，霍金爺爺堅忍不拔的`戰(zhàn)勝了命運。讀到這里，我不得不為霍金爺爺?shù)闹y而進的精神被感動得淚流滿面�；艚馉敔斦壑邢朊\挑戰(zhàn)的精神，，使我學會了做事只要有決心，堅持不懈的去做就會取得勝利！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感11
也許，你會認為，一個人從降生到人世間那一刻，命運就已被確定，不能改變了。其實以前我也這樣認為，不過，自從學了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，這個想法就隨之改變了。
課文寫的是主人公霍金以頑強拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅持科學研究，在天體物理學上取得了偉大成就的事跡。
“在他的挑戰(zhàn)面前，命運好像做了退卻，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅強的活著�！边@是文章中的一句話。怎樣，讀了這句話，你們對“人不能改變命運”這個想法是不是有了變化？沒錯，霍金改變了命運。為什么？就因為他具有在困難與失敗面前毫不退縮、敢于向命運挑戰(zhàn)的.精神！所以，他戰(zhàn)勝了“不能改變”的命運。
蕓蕓眾生，有多少個人的人生中沒有遇到過挫折？只在于你怎樣去面對。困難與挫折是人生篇章中最主要的一個音符，在強者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，卻是沉悶而糟糕的。人的一生不可能一帆風順，一塊塊絆腳石隨時會出現(xiàn)。要么你就被它絆倒，要么你就超越它，繼續(xù)前進。
正像我國著名女作家張海迪，雖然她下肢癱瘓了，但她坐在輪椅上仍努力學習，終于成為了一位“輪椅上的女作家”，倍受人們歡迎。她不是改變了自己的命運么？
記住，困難越大之時，就是離成功不遠之日，千萬不要在那時退縮。讓我們來學習霍金，做真正的強者！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感12
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運挑戰(zhàn)的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運挑戰(zhàn)》。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述霍金17歲時考取了著名的牛津大學，但在21歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴霜的.打擊。但霍金并沒有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭，最終成為了偉大的科學家。
你看，霍金他多么堅強，遇到了多大的困難還這樣樂觀，可我呢，遇到困難只會退縮，跟他相比，我實在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數(shù)學題目，左思右想也想不出來，于是，我便去問正在做家務(wù)的媽媽，媽媽說道：“上課認真聽講嘛！如果不是你不認真聽講的話，怎么不會做呢？”我就發(fā)起脾氣來，說：“老師說過，不懂就要問，現(xiàn)在我問您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說著說著我把本子也摔在地上了……
但通過讀這篇文章――《向命運挑戰(zhàn)》，我感慨萬千，深受感動。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該輕易放棄、輕易被困難所征服，應(yīng)該樂觀地去對待，俗話說：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時要冷靜下來，想辦法去解決，不應(yīng)該每次遇到困難都逃避、退縮。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我被霍金的堅強所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感13
對！一個人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的'精神。不過，現(xiàn)在很少人敢于向命運挑戰(zhàn)了。
我看過中央電視臺《第一現(xiàn)場》里面的洋洋患上了絕癥，病痛日日夜夜折磨著她，但她卻沒有勇于向命運挑戰(zhàn)的精神，在幾個月后安詳?shù)仉x去。如果她向病魔挑戰(zhàn)，會不會象霍金一樣頑強地活著呢？
勇于向命運挑戰(zhàn)，對于我們同學來說就是勇于向自我挑戰(zhàn)。
自我，你敢挑戰(zhàn)嗎？敢挑戰(zhàn)自我你就是天下第一！如果同學們敢向自我挑戰(zhàn)，等同霍金向命運挑戰(zhàn)！
許多同學連自己的目標、理想都沒有，真可悲！那你是一個白癡，因為你沒有頭腦，不會想事情。我的目標是將來考上清華大學，理想是成為一名英語教師�，F(xiàn)在我的英語逐步提高了，我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會贏，堅持就是勝利！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感14
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開放的'花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會對生活失去信心，對周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧。”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動力，只有兩個手指可以動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他有兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來，他就用這個方法進行學術(shù)交流，做學術(shù)報告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個五升六的學生，分明就是一個幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感15
我在三年級時便讀過這篇文章，使我很感動，這學期課文中又一次讀到，使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個個困難，不斷向接踵而來的命運挑戰(zhàn)的精神，讀向命運挑戰(zhàn)有感作文。最終，他用那頑強的精神戰(zhàn)勝了命運。
我在電視報紙上經(jīng)�？匆娨恍└卟纳詫ざ桃姟Ｋ麄冇械墓プx完某某著名大學或博士，可在向另一高峰挑戰(zhàn)時，卻失敗了，，本來躊躇滿志，把握很大，沒想到到卻出乎意料的失敗了，有的便自殺，他們認為著對他們來說不是不是現(xiàn)實，但他們的自暴自棄卻不會贏得大家很多的痛惜，因為這些痛苦完全可以克服，完全可以“這次不行總結(jié)經(jīng)驗下次再來”。這是我母親在我面對失敗時常說的'一句話，也許他們也了解霍金便不會如此。
相比較，霍金不也考上了學子們夢寐以求的牛津大學，他剛畢業(yè)，準備施展抱負時，命運卻對他是極不公平的，甚至是殘酷的，，他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥，這可是比癌癥更可怕的絕癥，他逐漸腳不能走，手不能動，講不出話，可他不仍舊為科學做出了巨大的貢獻，做出了常人都做不到的事，忍受這常人體會不到的痛苦，體現(xiàn)出常人無法想象的堅強的毅力。這樣，他都能成為劍橋大學的教授。何況那些身體健全的年輕人，他們沒有壓力，沒有痛苦，高不成，低處就那么不能將就嗎，不能從另外很多條路走嗎，可以，甚至可以做得更好。
假設(shè)他們也患上絕癥，他們豈不是更受不了，或者虛度余生。霍金卻奇跡般地如正常熱一般活著，走上正常人的道路，踏上半場努力為人類作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰(zhàn)過，比賽、考試、同學，一次兩次三次，有失有成，有好有壞，成功是快樂的，失敗也是值得紀念的，那一種都那么讓人回味無窮，不論成功與否，總夾帶著一絲快樂和淡淡的辛酸。挑戰(zhàn)近視是我記憶最深刻的。
今年年初，我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽到這個消息便精神恍惚，千恨萬恨平日里不注意用眼衛(wèi)生。于是我努力制止長期用眼，一學期下來，我眼鏡度數(shù)增加得少些，使我微微有鞋高興，因為挑戰(zhàn)成功了。以前聽別人談起電腦游戲都羨慕，想玩，但不能玩，多少有些心動，但我一直堅持著，挑戰(zhàn)著，終于我不再心動，而只注重眼睛，我相信，我能成功。不管挑戰(zhàn)什么，挑戰(zhàn)便是一種勇氣，結(jié)果固然重要，但過程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要！
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