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讀小時(shí)候就在想的事有感（精選17篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀小時(shí)候就在想的事有感，歡迎閱讀與收藏。
讀小時(shí)候就在想的事有感 1
All we ask is that you don’t finish a book in one sitting.這句話蘊(yùn)含著一個(gè)很有趣的道理：因?yàn)槿绻豢跉饩桶岩槐緯x完的話，那就不需要書簽了。這個(gè)暑假，當(dāng)我看完黑柳徹子的《小時(shí)候就在想的事》這本書后，更是讓我明白了這句話的真正含義。
這本書是黑柳徹子女士繼《窗邊的小豆豆》后寫的第二本關(guān)于小豆豆（黑柳徹子本人）童年時(shí)期的真實(shí)故事：淘氣的小豆豆僅僅在上了小學(xué)三個(gè)月就被退學(xué)后，來到了小林校長主持的“巴學(xué)園”，在那里，小豆豆無拘無束地發(fā)揮了自己的天性，成為了一個(gè)充滿愛與美的有魅力的人。她在文中這樣寫道：“巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，在那里會(huì)感覺自己總是在校長先生的關(guān)照之下，是令人心安的學(xué)校；對(duì)于有趣的事情，校長先生比我們考慮得還要多，是能夠讓我們開心快樂的學(xué)校；是無論孩子們?cè)鯓优軄砼苋]有片刻安靜，卻仍然鼓勵(lì)我們‘再多跑跑也沒關(guān)系’的學(xué)校；是每個(gè)人都可以爬‘自己的樹’的學(xué)校；午飯后有時(shí)間說話，是讓不擅長說話的孩子也能夠慢慢變得善于表達(dá)的學(xué)校；是把禮堂的地板當(dāng)作一塊大黑板，趴在地上用粉筆想畫多大的圖畫都可以的學(xué)校。校長先生希望盡量早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，使孩子個(gè)性的嫩芽不至于被周圍的環(huán)境和大人們毀掉，珍惜而又鄭重地來教育孩子�！� 正是小豆豆陽光一般燦爛的天性和“巴學(xué)園”完美的現(xiàn)代教育方式傾倒了很多人，當(dāng)然也讓我讀完之后感慨頗多。《小時(shí)候就在想的事》可以說是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，作者更多的講述了小豆豆真實(shí)的`故事。書中讓我印象最深的就是“紅拐杖”的故事：小豆豆被檢查出患有“股關(guān)節(jié)結(jié)核”后，非常頑強(qiáng)的接受了各種治療，即使是十分痛苦的時(shí)候也從不抱怨，因?yàn)樾《苟拐J(rèn)為“我覺得護(hù)士和爸爸媽媽都盡了最大的努力來照顧我，如果我還抱怨的話，那就太對(duì)不起他們了，所以自己就努力的忍耐著”。讀完這段話我覺得小豆豆這種樂觀積極的態(tài)度是值得我學(xué)習(xí)的，除此之外小豆豆也十分的懂事，當(dāng)她身體康復(fù)后遇到了和她同病房但是還沒有痊愈的小女孩時(shí)，并沒有去嘲笑她，而是選擇默默的擦肩而過，給予了這個(gè)拄著紅色拐杖的小女孩最大的安慰和鼓勵(lì)。對(duì)于一個(gè)只有五六歲的小孩子來說，小豆豆的這個(gè)舉動(dòng)難道不是人類最珍貴，最必要的嗎？
“巴學(xué)園”是一所關(guān)于成長，關(guān)于教育，關(guān)于愛的學(xué)校，小林校長更是一位偉大的老師和孩子們的好朋友。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，當(dāng)然會(huì)遇見不同水平，不同性格甚至讓我們傷透腦筋的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該對(duì)這類孩子進(jìn)行“適當(dāng)?shù)�，完美的教育”，在理解中來幫助他們發(fā)揮自己的個(gè)性和才能，從而從真正意義上成為孩子們成長道路上的導(dǎo)師和朋友。黑柳徹子在巴學(xué)園度過了自己的童年時(shí)代，正如我在歡笑和感動(dòng)中讀完每個(gè)故事后，我深深的思考著：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他們一生都生活在燦爛的陽光中！
讀小時(shí)候就在想的事有感 2
夏日，炎熱又不失美好，《小時(shí)候就在想的事》的扉頁在風(fēng)中飄動(dòng)，抬頭仰望，那滿面紅光，嘴角上揚(yáng)的古怪女孩出現(xiàn)在我的面前。翻開書，那字字句句再次流入腦海
《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇。講述了小豆豆更小時(shí)候的故事：大家覺得小豆豆毛病多，整天躥來躥去，沒一刻安靜，發(fā)現(xiàn)什么有趣的'事就立即湊上去，不聽大人的話但長大后的作者回憶小時(shí)候時(shí)，她覺得，即使是一個(gè)五六歲的孩子，她的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想、所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
雖然我出生在一個(gè)普通家庭，但是父母的管教卻也非常嚴(yán)苛。
那天天氣晴朗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)約好到玫瑰園去玩，我雖然正與伙伴們打鬧，但也時(shí)不時(shí)朝大人那邊望，忽然，一位同學(xué)撲倒了我，他爬起來撣撣身上的土，然后把我拉起。
我連忙背過身，向大人們的反方向跑去，因?yàn)槲铱吹搅怂�，以往老是打斷我和伙伴的玩鬧。千萬別看見我！我小聲嘀咕著。
兒子！那個(gè)聲音如同閃電般從耳朵直穿大腦。我只好轉(zhuǎn)過身，眼神空洞地走過去：干嘛？老媽。她帶我到旁邊的樹下等會(huì)我們要統(tǒng)一拍照，我給你換件衣服！我向左看看，有人；向右看看，也有人。于是，我意志堅(jiān)定，嘴上強(qiáng)咬定：不換！不換！就是不換！心里一個(gè)勁地埋怨：我一個(gè)男子漢，怎么可能在別人眼皮底下隨便光身子呢？瞧，左邊是我的男同學(xué)，右邊是我的女同學(xué)，為了拍照體面要換件衣服，但我的多丟臉！不可能！不可能！最后，在我的哭鬧掙扎下終于戰(zhàn)勝了老媽，但是老媽那失望的眼神和最后灰溜溜離開的身影也深深地刻在了我的心底。也許在老媽的心目中那時(shí)的我是多么不聽話，她一定認(rèn)定了我是個(gè)倔強(qiáng)不領(lǐng)情的兒子。
之后，在一次家長會(huì)上，我寫了封關(guān)于這個(gè)事的信，夾在了這本書里。
當(dāng)媽媽翻開《小時(shí)候就在想的事》這本書，默默的讀著。當(dāng)她讀到：小豆豆不管做錯(cuò)事還是做對(duì)事，他們的校長林宗都會(huì)找出地方來表揚(yáng)她，從不傷她自尊心，并會(huì)說：你真是一個(gè)好孩子。而后，媽媽打開信封，讀起了我寫的信，情不自禁潸然淚下
她轉(zhuǎn)過身抱緊我，哽咽了：對(duì)不起，兒子，我當(dāng)時(shí)只顧著要給你換衣服，卻沒有考慮你的想法，不該傷了你的自尊，幸虧你阻止了我嗚嗚。我拍拍她的背，也哭了起來。
童年，是大人和小孩一起畫的，而不是僅僅大人來繪畫的。
讀小時(shí)候就在想的事有感 3
跟隨著黑柳女士的筆，踏著小豆豆的足跡，我仿佛進(jìn)入了小豆豆的童年。
一個(gè)可愛的女孩子，腦袋里充滿了稀奇古怪的想法，她所做一切事情，在她看來都很有趣，她總是認(rèn)為她這樣或那樣做，很好啊，沒有地方出錯(cuò)。所以在每一次她被老師，父母批評(píng)的時(shí)候，她總是很委屈，因?yàn)樗踔敛幻靼状笕藗優(yōu)槭裁磿?huì)說她錯(cuò)了。這一點(diǎn)等到她長到足夠大的時(shí)候她才知到，原來，她小時(shí)候可能是個(gè)“LD”兒童，也就是醫(yī)學(xué)上所說“Learning Disabilities”學(xué)習(xí)障礙。
那么，這也就難怪了，她上課時(shí)總是不愿安靜地坐著，會(huì)跑去窗邊等街頭藝人或是把課桌弄得“咣咣”響。不過，也幸好那時(shí)沒有人把她當(dāng)作一個(gè)有問題的人，大家只是覺得她很奇怪或是調(diào)皮。不然的話，現(xiàn)在的我們也許不會(huì)知道黑柳徹子是誰了。
雖然小豆豆因?yàn)檫@些，作為一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，還不到三個(gè)月就被退學(xué)了。但幸運(yùn)的是她進(jìn)入了巴學(xué)園，遇到了一位懂孩子的好校長——小林宗作先生，如果不是這樣恐怕今天的我門誰都不會(huì)知道小豆豆的故事，不會(huì)認(rèn)識(shí)黑柳女士。
黑柳女士，可以說是一個(gè)成功的人。她作為聯(lián)合國兒童基金會(huì)的親善大使，在她看來，每一個(gè)孩子都需要關(guān)心和愛護(hù)。或許她有今天的成就，就與她的童年分不開，因?yàn)樗f回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)長大后的所思所想，所作所為都源于自己的童年。
由此，童年是多么美好，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的'天使，他們懷著或天真或可愛或純潔的夢想到人間。他們會(huì)對(duì)所有的新事物產(chǎn)生好奇心，樂于去了解他們想知道的一切。在他們明亮的眼睛里，沒有烏云，到處是陽光與微笑。
童年是人類出生之后經(jīng)過的第一個(gè)重要的階段，同年的理想，行為有可能會(huì)影響人的一生。
當(dāng)然，每一個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)快樂的童年。有一個(gè)故事講的是一對(duì)夫妻只知道讓孩子學(xué)習(xí)，孩子也很爭氣，成績很好。孩子長大后的某一天，早晨孩子在房間里翻箱倒柜地找東西，母親問：“你在找什么？”孩子睜著大眼睛，非常迷茫地回答：“我夢見所有的孩子都有同年，可我不知道那是什么，所以我想找到它�！蹦赣H聽了，眼淚奪眶而出。當(dāng)然這個(gè)孩子的童年再也找不回來了。
“童年”本來就是一個(gè)屬于孩子的詞語，而大人們?yōu)槭裁床蛔屗兊酶篮媚兀?/p>
回首自己的童年，嗯，我想說，我在路上，我在去往我童年的旅途中。
讀小時(shí)候就在想的事有感 4
“請(qǐng)坐下！”老師告訴大家。那個(gè)依然站在里東晃晃、西晃晃的女孩一定就是小豆豆了，她可是個(gè)淘氣的女孩。上小學(xué)三個(gè)月后就被迫退學(xué)了，把老師氣得頭疼的女孩，她，卻真的很快樂。《小時(shí)候就在想的事》是作者黑柳徹子繼暢銷書《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，別看是續(xù)篇，可是，一樣精彩的，可不能錯(cuò)過哦！
這本書用第一人稱描述了小豆豆——也就是黑柳徹子本人，小時(shí)候的經(jīng)歷。小豆豆，淘氣、可愛、天真、善良，在陽光的、充滿歡笑的“巴學(xué)園”中掌握知識(shí)，擁有快樂。講述了作者上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一系列真實(shí)的故事。她因?yàn)樘詺�，被原來的學(xué)校退學(xué)，媽媽無奈之下把小豆豆轉(zhuǎn)到了一所很普通的學(xué)校——“巴學(xué)園”。在那里，不像別的學(xué)校那樣死氣沉沉，只知道學(xué)習(xí)，不懂得快樂，讀成了一個(gè)有一個(gè)的“書呆子”；而那里，充滿歡聲笑語，充滿快樂，在那里是一個(gè)真正的孩子的“天堂”，有可愛的小伙伴，和藹的校長、老師們……一切都是那么的美好！
這本書，不像別的書那么死板；這本書，真正充滿了歡笑；這本書，從不曾對(duì)我們說“要好好學(xué)習(xí)”；這本書，告訴我們要快樂……如果說這本書的特點(diǎn)，恐怕三天三夜也說不完。
想知道鼓勵(lì)的作用嗎？那就看看小豆豆吧！“‘你真是一個(gè)好孩子！’先生一直不斷的對(duì)我說著這句話。那時(shí)候我還沒有注意到‘真是’這個(gè)詞，想當(dāng)然地認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。先生的這句話讓我有了自信，‘因?yàn)槔蠋煻颊f我是好孩子嘛’”先生的.鼓勵(lì)想必對(duì)小豆豆——不，應(yīng)該說是作者黑柳徹子起了很大的作用，是那時(shí)的一個(gè)淘氣的小女孩稱為作家，演員，電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，被《紐約時(shí)報(bào)》、《新聞周刊》等譽(yù)為日本最偉大的女性。這就是鼓勵(lì)的作用。
想更多的知道小豆豆的故事嗎？那就看看《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》吧！它會(huì)讓你與小豆豆一同分享她童年時(shí)的快樂的！
讀小時(shí)候就在想的事有感 5
讀完《小時(shí)候就在想的事》之后，深有感觸，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西，即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的，一個(gè)人成年以后的所思所想，所作所為都能找到童年時(shí)期的根源�！缎r(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考，現(xiàn)代應(yīng)該如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，不要讓小孩從小就生活在壓力，和沒有自由的狀態(tài)中，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。
《小時(shí)候就在想的事》分為四部分，想起小時(shí)候，還在窗邊的小豆豆，我愛著的人們，真正的幸福是什么。"想起小時(shí)候"是回憶了少年和青年時(shí)代的一些事情，然后接著對(duì)小豆豆時(shí)期進(jìn)行了一些補(bǔ)充，"我愛著的人們"主要寫寫親情，關(guān)于外祖父，媽媽哥哥等的回憶。
最后一部分，"真正的幸福是什么",寫的不是幸福生活，恰恰相反，記錄了她擔(dān)任聯(lián)合國兒童親善大使所見到的種種不幸的生活——科索沃的老師教天真的學(xué)生辨識(shí)偽裝成易拉罐飲料的地雷，50厘米長的墳?zāi)孤裨崃素舱鄣膵雰�，難民營里的小姑娘問作者有沒有帶巧克力，盧旺達(dá)大屠殺幸存下來的孤兒為父母死感到自責(zé)，還有海地那個(gè)12歲的.小姑娘在賤價(jià)出賣自己，以換的家人明天得食物……真正的幸福是什么，見過了那么多悲��；幸福就是能夠和家人在一起相視而笑的家庭。
如果說《窗邊的小豆豆》站在孩子的立場上，盡力與成年人進(jìn)行溝通，那么《小時(shí)候就在想的事》就是站在大大的立場上，努力的理解孩子，我覺得它是值得閱讀的，他不是簡單的教化，而是在傳遞著一種價(jià)值觀，人與人能夠溝通的前提，是有共同的價(jià)值觀，或者至少能夠理解對(duì)方的價(jià)值觀。
讀小時(shí)候就在想的事有感 6
我讀了《小時(shí)候就在想的事》中的一個(gè)文章。文章的名字叫做《水力發(fā)電站的水閘》。文章寫的是在利比里亞的孩子們幾乎喝不到干凈的水，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)破壞了供水設(shè)施，火力發(fā)電站也遭到了破壞的事。讀了這篇文章，我的感觸很深，特別是從利比里亞的孩子們幾乎喝不到干凈的水這一句話，我能夠體會(huì)到哪個(gè)國家現(xiàn)在的生活背景是多么的'惡劣和貧窮��！我們國家的生活水平和利比里亞的生活水平，不知道好到了那里去。在哪里70%的人每日生活費(fèi)不足1美元，75%的人無法得到醫(yī)療服務(wù)，全國約有12.5萬人感染艾滋病，人均壽命約為48.15歲左右。
原來，我總是對(duì)這個(gè)生活并不滿足，但一想到這些國家的經(jīng)濟(jì)和生活水平，又覺得和這些國家相比又有什么不滿足呢？所以，我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)時(shí)間，要用有限的時(shí)間去做有用的事。正如古詩漢樂府的《長歌行》中的一句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
讀小時(shí)候就在想的事有感 7
小時(shí)候就在想的事是窗邊的小豆豆續(xù)篇，之本書講的是從一年級(jí)就被退了學(xué)的小朋友。在別人的眼里她就是一個(gè)淘氣的孩子，不聽大人話的孩子，一個(gè)見了坑就會(huì)往下跳的孩子。而就在這個(gè)孩子的眼里，童年的快樂就像一個(gè)甜滋滋的棒棒糖。有百般口味，酸酸的、甜甜的、爽爽的、癢癢的、哈哈哈哈！
大家都知道貝多芬吧，嘻嘻，小豆豆一樣。小豆豆非常喜歡貝多芬創(chuàng)作的第九交響曲，我不得不佩服小豆豆她那么小就會(huì)聽貝多分的曲子，在她的眼里貝多芬的演奏就是她童年里的一個(gè)活潑的歡樂音符，無拘無束地在小豆豆心里跳躍著。貝多芬雖然雙耳聽不見，但他的`精神一直停留在小豆豆和大家的心里。在小豆豆的心里貝多芬就是她的偶像！
主拐杖。一聽到這個(gè)詞，大家肯定都不想把這個(gè)詞用在自己身上吧。主拐杖走路放在誰身上誰都會(huì)傷心。而小豆豆就得了一種怪病。可她還是每天蹦蹦跳跳，無憂無慮要是我，早就哇哇大哭了！小豆豆無論做什么都用一顆快樂的心去面對(duì)。從這里我就可以看出小豆豆的童年是那樣快樂！如果也能擁有這樣的快樂童年，我寧愿做一個(gè)差生！
怎么樣？小豆豆的童年是不是很豐富多彩呢？
讀小時(shí)候就在想的事有感 8
自從參加了小學(xué)生心理學(xué)c證的培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)注自然就多了很多。這個(gè)假期，通過讀《小時(shí)候就在想的事》這本書，讓我更深入的體會(huì)到學(xué)習(xí)心理學(xué)確實(shí)很重要、很必要。
對(duì)于這本書來說，不得不提到《窗邊的小豆豆》這本書，《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，作者講述了更多小豆豆的故事，并回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想、所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
這本《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中，這也正是我們作為教育者需要思考的問題。這本書不僅是適合小孩子們閱讀的優(yōu)美的兒童小說和成長故事，同時(shí)也是寫給全天下的父母親、教師和教育工作者們的“教育詩”。
小豆豆是這樣描述她的小林校長的`：“校長不停地對(duì)我說：‘你真是一個(gè)好孩子！’直到現(xiàn)在，這句話始終激勵(lì)著我，支持著我。它對(duì)我的鼓舞無法計(jì)量。如果我沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什么，都會(huì)被貼上‘壞孩子’的標(biāo)簽……”所幸的是，小豆豆就遇到了這樣一位偉大的朋友和老師。小林校長是一位善于引導(dǎo)和教育孩子的卓越的教育家。正是因?yàn)樗麢C(jī)智、巧妙和耐心的引導(dǎo)，好奇而多動(dòng)的、喜歡坐在窗邊看外面的風(fēng)景的小豆豆，終于走上了健康、完美的成長之路。
在這本書中，更概括性地總結(jié)了“巴學(xué)園”： “巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，在那里會(huì)感覺自己總是在校長先生的關(guān)照之下，是令人心安的學(xué)校；對(duì)于有趣的事情，校長先生比我們考慮得還要多，是能夠讓我們開心快樂的學(xué)校；是無論孩子們?cè)鯓优軄砼苋]有片刻安靜，卻仍然鼓勵(lì)我們‘再多跑跑也沒關(guān)系’的學(xué)校；是每個(gè)人都可以爬‘自己的樹’的學(xué)校；午飯后有時(shí)間說話，是讓不擅長說話的孩子也能夠慢慢變得善于表達(dá)的學(xué)校；是把禮堂的地板當(dāng)作一塊大黑板，趴在地上用粉筆想畫多大的圖畫都可以的學(xué)校。校長先生希望盡量早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，使孩子個(gè)性的嫩芽不至于被周圍的環(huán)境和大人們毀掉，珍惜而又鄭重地來教育孩子�！� 沒有術(shù)語，絕不高深。沒有傷感，樸素?zé)o華。小豆豆用自己的童年故事忠告所有的大人，同時(shí)也是對(duì)教育者的忠告：應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘每個(gè)孩子的完美天性，讓他們從小就能夠生活在健康、自信和幸福的陽光之中。從作者的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這都是真實(shí)的。從小學(xué)生心理學(xué)的角度，我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過程，一個(gè)由不成熟走向成熟的過程。學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過渡機(jī)構(gòu)，它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)需求的新成員。一所學(xué)校的校風(fēng)，校園設(shè)施，學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，教師，同年齡團(tuán)體尤為重要。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f。
作為小學(xué)教育工作者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在。借鑒別人說過的一句話：沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的自信。
讓我們與每一個(gè)“小豆豆”牽手，去關(guān)愛每一個(gè)“窗邊的小豆豆”吧！
讀小時(shí)候就在想的事有感 9
這個(gè)暑期里我讀了一本黑柳徹子寫的《小時(shí)候就在想的事》。這本書的內(nèi)容正如題目所述，是小豆豆小時(shí)候就在想的事，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子心里的想法和感受。 我喜歡的是里面的第一篇《紅拐杖》，在小豆豆還未上一年級(jí)時(shí)，她的腿不幸患上了股關(guān)節(jié)結(jié)核，身上從腳到腰都被綁上了石膏。她并不知道這種病即便好了以后也需要拄著拐杖走路，她仍是整天優(yōu)哉游哉。她不喜歡吃燉高野豆腐，因?yàn)橛每曜右晦舳垢汀皳溥辍币宦暶俺霾枭闹瓉�，那時(shí)她就會(huì)想“哎呀好討厭”。這段時(shí)間小豆豆的運(yùn)氣糟透了，就在小豆豆的腿還沒康復(fù)時(shí)，又得了“猩紅熱”的這種傳染病，皮膚會(huì)脫落，而且非常癢。經(jīng)過一段時(shí)間治療后好不容易“猩紅熱”好了，不幸又一次地降臨到她身上，全身長滿了水痘。 小豆豆的石膏拆了以后又去了個(gè)叫“瑪瑪乃”的溫泉調(diào)養(yǎng)。
在這期間得知祖母頭上有一塊禿的.地方。便每天早早的起床，想要一看究竟，可偏偏祖母總是比她早起，她睜開眼時(shí)祖母早已坐著讀書。當(dāng)小豆豆康復(fù)了以后回到家，奔向父母時(shí)，父母不由的都喜極而泣。醫(yī)生說：她的康復(fù)幾乎是奇跡。 小豆豆在散步時(shí)看見了那個(gè)隔壁病房的小姑娘，但是一直不敢出現(xiàn)在她的面前，因?yàn)樗X得自己的腿好了，小姑娘的腿卻好不了了，她豈不是很可憐。小豆豆的學(xué)校方向與散步的那條路相反，因此她以后再也沒見過那位小姑娘。 讀了這本書我不經(jīng)回想起自己的一些想法，覺得黑柳徹子說得對(duì)，即便是五，六歲的孩子，也是有自己的思想的。不管孩子有多大或者多小，我們都是平等的。孩子，更需要尊敬。
讀小時(shí)候就在想的事有感 10
《窗邊的小豆豆》寫的是小豆豆一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是黑柳徹子按兒童的口吻寫的，內(nèi)容生動(dòng)親切，讓人覺得自己就在她的身旁。而《小時(shí)候就在想的事》更清晰地描述了小時(shí)候不懂事而純水一般清澈的心和長大時(shí)的所見所聞。這讓我們更明白童年時(shí)光美妙，和平是最幸福的事！
小豆豆一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)，她的母親為了不讓她純潔的心靈蒙上一層陰影，謊稱換所學(xué)校，母親的這一舉動(dòng)，為小豆豆完美的一生添上了最重要的一筆。小豆豆性格淘氣，好奇心超強(qiáng)，想象力極為豐富。但象她這樣的'女孩如果在普通的學(xué)校里無法綻開她的光芒，只有在巴學(xué)園里才能淋漓盡致地把自己的才能發(fā)揮出來。小豆豆的一生由她的媽媽而改變，如果小豆豆是太陽，她的媽媽就會(huì)是太陽身上的光，如果太陽沒有光，就無法照亮自己，照亮別人。
“只要有童心，你就永遠(yuǎn)不老”，小豆豆把這句話做為人生的座右銘，后來她憑借她的童心當(dāng)上了親善大使。一次調(diào)查中，她發(fā)現(xiàn)在西非的利比里亞等災(zāi)難中的兒童們只為了填飽肚皮，去干那些最低賤的活兒；僅三月大的嬰兒皮膚干干皺皺，就像臨近死亡的老人，呆滯的眼睛無限留戀地望著這個(gè)世界，讓人看了無比辛酸。黑柳女士所做的一切努力正是為了讓兒童永遠(yuǎn)幸福，遠(yuǎn)離病痛，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！
“請(qǐng)加入我們和平的保衛(wèi)戰(zhàn)中吧，你能行的！”這是黑柳女士給我的鼓勵(lì)，她在巴學(xué)園得到人生最寶貴的財(cái)富――愛、自信、友誼，她又將這一切贈(zèng)于的孩子。這本書給我?guī)砹藰O大的鼓舞，是一本打開心靈、開啟成功之門的好書！
讀小時(shí)候就在想的事有感 11
今年暑假，我買了一本《窗邊的小豆豆》的續(xù)集——《小時(shí)候就在想的事》。還沒翻開書，我就在想：這本書到底會(huì)發(fā)生什么呢？我?guī)е@樣的問題讀完了這本書。讀完后，我被“小豆豆”那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信深深地感染了。
這本書主要寫了作者小時(shí)候非常頑皮，上課時(shí)東張西望注意力不能集中，還打擾別人上課，被醫(yī)生視為得了LD。在一年級(jí)時(shí)被迫退了學(xué)，她媽媽幫她轉(zhuǎn)了學(xué)，遇到了小林校長，從此改變了她的一生。小林校長尊重她，喜歡她，從不抹殺她那奇特的想象力。在小林的寬容、愛的引導(dǎo)下，她快快樂樂、健健康康地成長�！靶《苟埂彼腋！⒖鞓�、自在的'童年，令我非常羨慕。她的童年就像一個(gè)甜滋滋的棒棒糖，不禁讓人想咬上一口。
愛迪生也是一位LD患者，他小時(shí)候也被退學(xué)，但母親并沒有放棄，她每天教愛迪生識(shí)字、讀書，引導(dǎo)他，關(guān)愛他，從不泯滅他那稀奇古怪的想法。讓他的創(chuàng)造力得以發(fā)揮，在她的努力下，使愛迪生成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。愛迪生他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)一切。這種精神不正是使他成為偉大發(fā)明家的重要源泉嗎？如果愛迪生沒有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信，我想我們不可能享受到這個(gè)偉大發(fā)明家的這么多發(fā)明吧。
是啊，堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對(duì)一切，能讓自己快樂成長，勇敢向前，挑戰(zhàn)自我。在生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我縮一縮，困難卻向前一大步。而我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它時(shí)，發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，關(guān)鍵是我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、自信的心，堅(jiān)信自己能面對(duì)一切。
今年暑假，我鋼琴要考八級(jí)，因?yàn)槲移綍r(shí)一直是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去練習(xí)的，所以每次去還課都會(huì)被楊老師批評(píng)�，F(xiàn)在要考級(jí)了，媽媽擔(dān)心我不會(huì)合格，我對(duì)自己也沒信心，怎么辦呢？媽媽常對(duì)我說，做任何事情都得有始有終，堅(jiān)持到底就是勝利。所以我懂得了該怎么做。雖然在學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，但我不氣餒，堅(jiān)信只要付出，就會(huì)有收獲。于是我在家一遍又一遍地練習(xí)，按照老師的要求做到多練、慢練、用心練，針對(duì)不會(huì)的地方重點(diǎn)練，終于在模擬考試中被楊老師表揚(yáng)了，我也順利的通過了最后的考試。
我愿我的童年是快樂的，人生不免有坎坷，有挫折，但只要堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對(duì)一切，一定會(huì)使人生過得更精彩、更快樂！
讀小時(shí)候就在想的事有感 12
《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)編，講述了許多關(guān)于小豆豆的事，讓我們感受到了作者的。
這本書中，《三角形》、《我是LD》引起了我很大的好奇心，這兩篇文章都講述了大家都認(rèn)為“我”是有“障礙”的人，而我從這兩篇文章中看出了小豆豆在用幾塊圖形拼成三角形時(shí)的執(zhí)著、不甘心，還看出了“我”不想讓媽媽擔(dān)心、想做給媽媽看，證實(shí)自己不是有“學(xué)習(xí)障礙”的孩子。
“我不能讓那個(gè)孩子看到我的腿。因?yàn)�，她的腿沒有治好，我的腿卻好了。如果讓她看到了，她就太可憐了！”，從這句話中，我體會(huì)到了“我”肯去設(shè)身處地地為他人著想，考慮到小女孩的'腿不好，怕小女孩看到自己的腿，會(huì)感到自卑，想世界上有不公平的事情，但是不能因?yàn)檫@樣的事讓別人傷心，讓我感嘆到雖然作者只有5歲，卻擁有很多正常兒童，甚至許多大人都沒有的，人世間最珍貴、最必要的東西。
相對(duì)《紅拐杖》，《剪刀》則體現(xiàn)除了小豆豆純真、貪玩、調(diào)皮的一面，還自創(chuàng)了一種“啦啦話”，引得我捧腹大小，“我”把手探進(jìn)舌頭下面，和媽媽說自創(chuàng)的“啦啦話”的場面，浮現(xiàn)在我的腦海中，還有“一定是過去也流行過這種‘啦啦話’”的天真的想法讓我對(duì)小豆豆有了新的認(rèn)識(shí)。
《小時(shí)候就在想的事》讓我也聯(lián)想到了我小時(shí)候的事，想到了我和小豆豆一樣的，想到了……
讀小時(shí)候就在想的事有感 13
《小時(shí)候就在想的事》是黑柳徹子根據(jù)童年的回憶寫成的一本書。讀完這本書，我被作者真摯的情感和獨(dú)特的視角深深打動(dòng)。
黑柳徹子以細(xì)膩的筆觸描繪了她童年的種種經(jīng)歷和思考，讓我仿佛置身于那個(gè)充滿好奇與幻想的世界。她講述了與家人、朋友的`相處，對(duì)學(xué)校生活的感受，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的疑惑。這些看似平凡的小事，在她的筆下卻變得生動(dòng)有趣且富有深意。
書中令我印象深刻的是她對(duì)殘疾兒童的關(guān)注和同情。她沒有因?yàn)闅埣矁和牟煌a(chǎn)生偏見，反而努力去理解他們、幫助他們。這讓我明白，每個(gè)人都應(yīng)該以一顆善良和包容的心去對(duì)待他人，無論他們有何特殊之處。
同時(shí)，黑柳徹子在書中展現(xiàn)出的對(duì)世界的好奇和對(duì)知識(shí)的渴望也令我深受鼓舞。她不斷地思考、探索，勇敢地提出自己的疑問和想法。這種精神提醒我，無論年齡大小，都要保持對(duì)生活的熱情和對(duì)未知的探索欲望。
讀完這本書，我更加珍惜自己的童年時(shí)光，也懂得了要用一顆純真、善良的心去感受生活中的美好。
讀小時(shí)候就在想的事有感 14
《小時(shí)候就在想的事》是一本充滿溫情與智慧的書籍，它讓我走進(jìn)了作者黑柳徹子的童年世界，也讓我對(duì)自己的成長有了更深的思考。
在書中，黑柳徹子回憶了許多小時(shí)候的趣事和困惑，比如她對(duì)自己名字的好奇，對(duì)學(xué)校規(guī)則的不解。這些看似微不足道的小事，卻真實(shí)地反映了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。通過她的描述，我仿佛看到了那個(gè)天真無邪、充滿好奇心的'小女孩。
令我感觸頗深的是作者對(duì)親情的描繪。她與家人之間的溫暖互動(dòng)，父母對(duì)她的關(guān)愛和引導(dǎo)，讓我感受到了家庭在一個(gè)人成長過程中的重要性。家庭是我們成長的港灣，無論外面的世界如何風(fēng)雨飄搖，家永遠(yuǎn)是我們可以依靠的地方。
此外，黑柳徹子在面對(duì)困難和挫折時(shí)所表現(xiàn)出的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)也給了我很大的啟發(fā)。她沒有因?yàn)橛龅絾栴}而退縮，而是積極地去尋找解決辦法。這種積極向上的態(tài)度讓我明白，生活中總會(huì)有不如意的事情，但只要我們保持樂觀，勇敢面對(duì)，就一定能夠克服困難。
這本書讓我明白了，童年是一段寶貴的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，用心去感受成長的快樂和煩惱。
讀小時(shí)候就在想的事有感 15
當(dāng)我合上《小時(shí)候就在想的事》這本書時(shí)，心中滿是感慨。黑柳徹子用她那樸實(shí)而真摯的文字，為我們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的童年世界。
在書中，作者分享了她小時(shí)候的夢想、恐懼、快樂和悲傷。她那獨(dú)特的觀察視角和敏銳的感受力，讓我對(duì)童年有了全新的認(rèn)識(shí)。我仿佛跟隨她一起重新經(jīng)歷了那些純真的歲月，感受到了孩子內(nèi)心深處的渴望和追求。
其中，她對(duì)于友情的珍惜讓我深受觸動(dòng)。她與小伙伴們一起玩耍、一起冒險(xiǎn)的.故事，讓我想起了自己童年時(shí)的摯友。那份純粹的友誼，沒有任何雜質(zhì)，是那么的珍貴和美好。
同時(shí)，黑柳徹子對(duì)生活的熱愛也感染了我。無論是一朵小花、一只小動(dòng)物，還是一次小小的冒險(xiǎn)，她都能從中發(fā)現(xiàn)樂趣和美好。這讓我反思自己，是否在忙碌的生活中忽略了身邊的小幸福。
讀完這本書，我更加明白了童年對(duì)于人生的重要意義。它是我們心靈的基石，影響著我們未來的價(jià)值觀和人生觀。我們應(yīng)該像黑柳徹子一樣，用心去感受童年的每一份美好，為自己的人生留下最寶貴的回憶。
讀小時(shí)候就在想的事有感 16
《小時(shí)候就在想的事》這本書如同一把鑰匙，打開了我記憶的大門，讓我重新審視自己的童年。
黑柳徹子在書中講述的故事充滿了童真和童趣，讓我不禁想起自己小時(shí)候那些天馬行空的想法和天真無邪的行為。她對(duì)周圍世界的好奇和探索精神，讓我意識(shí)到孩子的心靈是多么的純凈和充滿創(chuàng)造力。
書中令我印象最為深刻的.是她對(duì)于教育的思考。她提到學(xué)校的一些規(guī)則和教育方式可能會(huì)限制孩子們的個(gè)性發(fā)展，這讓我反思我們的教育體制是否真正關(guān)注到了每個(gè)孩子的獨(dú)特需求。我們是不是在追求成績和標(biāo)準(zhǔn)化的過程中，忽略了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
此外，作者對(duì)于人性的善良和美好的堅(jiān)信也給了我很大的力量。她在面對(duì)生活中的困難和不公正時(shí)，依然保持著樂觀和積極的態(tài)度，相信愛和正義最終會(huì)戰(zhàn)勝一切。
這本書讓我明白，無論我們長大多少，都不應(yīng)該忘記小時(shí)候的那份初心和純真，要永遠(yuǎn)保持對(duì)世界的好奇和對(duì)美好的追求。
讀小時(shí)候就在想的事有感 17
讀完《小時(shí)候就在想的事》，我被黑柳徹子那細(xì)膩且充滿溫情的文字深深吸引。
這本書仿佛是一幅生動(dòng)的畫卷，描繪了作者童年時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從她對(duì)未來的憧憬到對(duì)身邊小事的.思考，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了孩子內(nèi)心世界的豐富與多彩。
讓我深受感動(dòng)的是黑柳徹子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌。她講述了自己在成長過程中遇到的困難，但從未放棄，始終保持著積極向上的心態(tài)。這種精神讓我明白，生活中的挫折并不可怕，只要我們有勇氣去面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。
同時(shí)，書中也展現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。她雖然年紀(jì)小，但卻有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)不公平的現(xiàn)象有著自己的看法。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。
此外，黑柳徹子對(duì)家人和朋友的珍視也令人動(dòng)容。她用溫暖的文字描述了與他們相處的時(shí)光，讓我感受到了親情和友情的珍貴。
這本書不僅讓我看到了一個(gè)美好的童年，更讓我懂得了如何在成長的道路上保持真誠、勇敢和善良。
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