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草房子禿鶴讀后感（精選10篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的草房子禿鶴讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
草房子禿鶴讀后感 1
經(jīng)過(guò)三四天的認(rèn)真看書(shū)，我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了。這一章讓我感受非常深刻�！抖d鶴》講述的是一個(gè)在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因?yàn)樗且粋�(gè)禿子，所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長(zhǎng)，禿鶴對(duì)自己的禿頭在一起來(lái)了，誰(shuí)都不許碰，誰(shuí)碰就跟誰(shuí)玩命。
可是，同學(xué)們又接二連三地嘲笑他，他覺(jué)得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療，不但沒(méi)治好，更引來(lái)同學(xué)們的譏笑。為了遮掩，在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來(lái)，玩弄他，取笑他。結(jié)果五校會(huì)操的時(shí)候，禿鶴把帽子給摘掉，現(xiàn)實(shí)女生四肢發(fā)軟，然后是男生將動(dòng)作做得橫七豎八。
陸鶴復(fù)了仇，但使學(xué)校的'表演出了笑話，禿鶴換得的是眾人對(duì)他的冷淡，大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時(shí)，陸鶴為學(xué)校立了功，得到了大家的尊重……
從禿鶴的形象中，我明白了一個(gè)道理。世界上沒(méi)有絕對(duì)完美無(wú)缺的人，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)是生來(lái)就有的，就像禿鶴，而有些缺點(diǎn)是環(huán)境影響造成的。然而無(wú)論對(duì)待哪種缺陷，哪種人，我們都不能去歧視。因?yàn)槠缫晞e人的人，他自己也并不是一個(gè)完美無(wú)缺的人，有什么資格去歧視別人呢？況且他們的缺點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)有用的。
所以，我們不要去歧視別人，更不要抓住別人的缺點(diǎn)不放，要善意地給予鼓勵(lì)，友好互助。
草房子禿鶴讀后感 2
光頭少年禿鶴，在《草房子》清新樸實(shí)的文字中第一個(gè)登場(chǎng)。
從三年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)楣饣恋亩d頭，陸鶴被同學(xué)們嘲笑、被村里人戲弄，甚至被老師排斥在匯操之外。孤單而倔犟的他，無(wú)法正視自己的缺陷，也不能坦然對(duì)待他人的眼光。無(wú)計(jì)可施的禿鶴用攪亂廣播操比賽的偏激方式，來(lái)報(bào)復(fù)人們對(duì)他的輕慢和侮辱。但這種幼稚的的行為讓同學(xué)們冷淡他，疏遠(yuǎn)他，使他陷入自責(zé)的黑暗深淵。柳三下的臨場(chǎng)退出，《屠橋》偽軍角色的空缺，就像一道曙光照進(jìn)他的世界。
他明白這是展示自己、獲得尊重的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)他站上表演的舞臺(tái)，當(dāng)所有人都注視著他時(shí)，他愿意讓別人指著自己的光頭捧腹大笑，愿意利用自己的缺陷將光頭偽軍連長(zhǎng)表演得活靈活現(xiàn)。因?yàn)樗肋@是贊美的笑，欣賞的笑。他在這歡笑聲中戰(zhàn)勝了自己，成長(zhǎng)起來(lái)，終于贏得了同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞。
禿鶴告訴我：我們不能決定自己的外表，卻能改變自己的心態(tài)。笑對(duì)缺陷，像禿鶴那樣將缺陷用在恰當(dāng)?shù)牡胤�，制造出另�?lèi)的完美。外貌是天生的，對(duì)于旁人異樣的目光，唯有努力，用自身的價(jià)值彌補(bǔ)外在缺陷，才能贏得寶貴的尊嚴(yán)。
禿鶴在受挫中沒(méi)有叛逆，沒(méi)有沉淪，在表演中完美地成長(zhǎng)，深深地感動(dòng)著我。同時(shí)，我不禁在想：本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，卻籠罩在嘲諷之中，禿鶴的無(wú)奈和憤懣真值得我們深省。對(duì)于相貌特別、身體有缺陷的人，我們隨意的言語(yǔ)舉動(dòng)都會(huì)傷害他們脆弱的'心靈，我們應(yīng)該小心翼翼地給予同情，給予溫暖，給予幫助。
給我們講述了這樣一個(gè)溫情的故事：蘇珊在化療后，為了遮擋光禿禿的頭，只能戴帽子去上學(xué)。富有愛(ài)心的老師同學(xué)們希望她不必為戴帽子與同學(xué)產(chǎn)生距離隔閡，都帶著各式各樣的帽子上學(xué)。蘇珊覺(jué)得自己不再顯眼，很快重新融入了同學(xué)之中，輕松甜美的笑容未曾遠(yuǎn)離她的嘴角。如果陸鶴的同學(xué)老師都能呵護(hù)他，那么他還會(huì)做出匯操上異常的舉動(dòng)嗎？我們也應(yīng)該給自己的心靈戴上一頂美麗的“帽子”，來(lái)遮擋對(duì)外貌殘缺者的殘忍傷害。
禿鶴告訴我：我們要用善意包容他人外貌上的缺陷，用愛(ài)心發(fā)覺(jué)他們心靈上的美好。一個(gè)真正身修行潔的人，一定能給自卑者以信心，予殘缺者以感動(dòng)。
謝謝你——禿鶴，哦，陸鶴，是你讓我明白：心靈的美好留芳于世間，人性的光輝閃耀在心中！
草房子禿鶴讀后感 3
禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因?yàn)樗且粋�(gè)十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開(kāi)始很樂(lè)意。但突然有一天他開(kāi)始對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)禿頭成為大家嘲笑的對(duì)象。因?yàn)樗念^，學(xué)校的廣播體操比賽沒(méi)讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。
春節(jié)來(lái)臨時(shí)，油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長(zhǎng)決定演《屠橋》，其中有一個(gè)角色是偽軍連長(zhǎng)，他是個(gè)禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無(wú)奈之下，決定讓禿鶴試一試。結(jié)果禿鶴通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，在匯演中取得了第一名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
在我們身邊有很多其貌不揚(yáng)的'人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號(hào)。可有誰(shuí)知道那些玩笑會(huì)給他們身心帶來(lái)多大傷害？有的甚至可能會(huì)影響他們的一生。在我看來(lái)那些嘲笑別人的人才是最無(wú)知的人。
今年暑假我看到了一個(gè)叫《中國(guó)好聲音》的娛樂(lè)節(jié)目，節(jié)目評(píng)委背對(duì)選手，當(dāng)選手因?yàn)槁曇粽嬲騽?dòng)評(píng)委的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身。很多歌手被采訪來(lái)這里的原因都是因?yàn)橹八麄冇捎谏砀�、長(zhǎng)相等原因四處碰壁，才能得不到發(fā)揮，于是他們來(lái)參加這個(gè)節(jié)目，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目只關(guān)注聲音。每當(dāng)這些選手說(shuō)出自己的經(jīng)歷的時(shí)候都泣不成聲，他們的經(jīng)歷讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也讓我看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，很多人只關(guān)注表面而不去看本質(zhì)。
我覺(jué)著在這個(gè)社會(huì)里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學(xué)會(huì)體諒別人的感受。同時(shí)自己要有信心，要知道是金子總會(huì)發(fā)光的。
草房子禿鶴讀后感 4
中國(guó)著名作家曹文軒寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事——禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴——陸鶴。但因?yàn)樗且粋�(gè)十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個(gè)非常自卑的人，他總是愛(ài)搖頭，大家都取笑他是個(gè)光頭，他曾經(jīng)因?yàn)楹ε侣?tīng)到別人的嘲笑而不想去上學(xué)，他的爸爸為了幫助自己的兒子買(mǎi)了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來(lái)回擦，很快他就感到了一種火辣辣的'刺痛，可他還是不放棄。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學(xué)校里舉行會(huì)操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會(huì)操，可想而知原因就是因?yàn)樗枪饬锪锏念^。分組時(shí)也沒(méi)有一個(gè)人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來(lái)越遠(yuǎn)了，他也越來(lái)越沉默了。
又迎來(lái)了春節(jié)，學(xué)校接到通知，要舉行文藝晚會(huì)。校長(zhǎng)與老師們選定稿子后開(kāi)始排練，突然發(fā)現(xiàn)角色原本是個(gè)禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒(méi)了看點(diǎn)嗎？就在校長(zhǎng)急得焦頭爛額時(shí)，救星來(lái)了——“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
禿鶴終于有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他把角色演得活靈活現(xiàn)幫學(xué)校得了獎(jiǎng)，這次的成功就像一棵生命的種子在他的心里成長(zhǎng)，他不再自卑了……
我們身邊有許多“該關(guān)心的那些人”——生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵(lì)，最需要的是我們陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓我們對(duì)他們說(shuō)：“人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，要對(duì)自己有信心�！�
評(píng)語(yǔ)小作者由《禿鶴》讀懂了我們應(yīng)該關(guān)心身邊那些生理上有缺陷的人，可以說(shuō)是一篇優(yōu)秀的讀后感。
草房子禿鶴讀后感 5
今天，我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。
這一章里寫(xiě)了：一個(gè)叫陸鶴的男小孩，因?yàn)轭^上“寸毛不生”，被人們叫成了“禿鶴”。沒(méi)有人不想去摸一下他的頭，但因那時(shí)陸鶴還小，不知道人們是在嘲諷他，也就并不感到自卑，而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來(lái)摸陸鶴的頭的'方法，卻在后來(lái)因屠夫丁四的事件當(dāng)中，讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對(duì)自己的一種嘲笑，隨之引起了陸鶴開(kāi)始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒(méi)有成功，只能買(mǎi)了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機(jī)會(huì)把陸鶴的帽子摘下，取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會(huì)操的時(shí)候，陸鶴復(fù)了仇，使學(xué)校的表演出了笑話，大家都不喜歡他；但又在一次文藝匯演演《屠橋》時(shí)，陸鶴又為學(xué)校立了功……
讀了這一章，我感到了人類(lèi)里的歧視。我覺(jué)得，世界上沒(méi)有一個(gè)完美無(wú)缺的人，但他們的缺點(diǎn)有時(shí)也會(huì)有用的，就像陸鶴一樣，他雖然是個(gè)光頭，受人嘲笑，大家都想方設(shè)法地取笑他，讓他難堪，可是在一次文藝匯演時(shí)，演《屠橋》中的偽軍連長(zhǎng)就應(yīng)是一個(gè)禿子，沒(méi)人上時(shí)陸鶴不就因光頭勝任了嗎？反過(guò)來(lái)一想，如果自己有大家都沒(méi)有的缺點(diǎn)，大家都嘲笑自己，這樣，就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時(shí)的傷心了。
所以，我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊(duì)長(zhǎng)一樣，不要去歧視別人，而要善意地給予鼓勵(lì)，友好相助，使其增強(qiáng)自信，得到溫暖。
草房子禿鶴讀后感 6
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙?jiān)隆�。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)�，在他上三年�?jí)前是感覺(jué)不到的，反而覺(jué)得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級(jí)后，就感覺(jué)到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對(duì)于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個(gè)異類(lèi)。正常的活動(dòng)他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個(gè)小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個(gè)孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長(zhǎng)演的'活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，也證明了自己的價(jià)值。
讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，都是祖國(guó)的未來(lái)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長(zhǎng)和老師的教育，就像絲絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長(zhǎng)和老師都在探索的課題。
讀書(shū)，讀書(shū)。在電子時(shí)代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉欤覀兏枰聛?lái)，讀一本好書(shū)，或者讀幾篇好文章。書(shū)可以滋潤(rùn)心靈。孩子在成長(zhǎng)，我希望他能多讀書(shū)。大人也一樣，讀書(shū)使我們對(duì)生活的感悟更深刻。
草房子禿鶴讀后感 7
在這幾天當(dāng)中，我讀了《草房子》的第一篇“禿鶴”。它講了禿鶴原來(lái)叫陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)禿子，所以同學(xué)們叫他禿鶴，他在三年級(jí)之前一直不在意他的禿頭。到三年級(jí)后，他有了自尊心，他的頭誰(shuí)也碰不得，也不能用任何東西換得一摸，誰(shuí)碰他就和誰(shuí)玩命。他不再快活了，他為了禿頭上能長(zhǎng)出頭發(fā)，試過(guò)用生姜擦頭皮，可頭皮都擦存了，也沒(méi)見(jiàn)頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)。于是他就戴著帽子去上學(xué)，到了班級(jí)同學(xué)們竟然拿掉了陸鶴頭上的帽子玩了起來(lái)，他又氣又恨，決定用方式報(bào)復(fù)侮辱他的人。在一次學(xué)校廣播操比賽中，陸鶴突然將自己的`帽子甩向天空，惹得全校同學(xué)廣播操失控，至此學(xué)校錯(cuò)失了“廣播操第一”的榮譽(yù)，同學(xué)們都埋怨陸鶴，都不理他了。
春節(jié)即將來(lái)臨，一年一次的文藝匯演在緊張有序的排練，有一個(gè)光頭的連長(zhǎng)角色始終沒(méi)人能勝任，這時(shí)陸鶴大膽地向老師推薦自己，老師決定讓陸鶴試一試，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)不斷地努力，陸鶴完全把握住了這個(gè)角色，為油麻地小學(xué)贏得了勝利，同學(xué)們?cè)僖膊挥卯悩拥难酃饪创扂Q了。
讀了這篇故事，我知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看到別人的缺點(diǎn)就嘲笑別人，這種做法只能證明自己很愚蠢，試著去幫助別人，你會(huì)覺(jué)得是一件很愉快的事。
草房子禿鶴讀后感 8
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋�(gè)十足的小禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴的自尊心受到了很大的傷害，特別是匯操時(shí)，大家都不讓他參加，就怕他的.頭會(huì)影響集體的榮譽(yù)，最后禿鶴終于為自己爭(zhēng)了一次參加的機(jī)會(huì)。但在匯操時(shí)，“禿鶴以他特有的方式報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱。報(bào)復(fù)了大家，反而沒(méi)有得到夸贊，而得到了大家對(duì)禿鶴的“恥辱”。
自從那次后，禿鶴就想盡方法讓大家理睬他，可是大家只是看一眼或說(shuō)幾句話就不再理睬他。直到那一年的文藝匯演時(shí)，禿鶴主動(dòng)提出參演。被同意之后，禿鶴就每天堅(jiān)持不懈地練著，十分刻苦，十分用功。
到了演出那一天，禿鶴他早已胸有成竹。從演出一開(kāi)始，就得到了臺(tái)下的掌聲，演得十分真實(shí)，演得一絲不茍。也這樣，他贏回了自己的尊嚴(yán)。
草房子禿鶴讀后感 9
我看了老師推薦的《草房子》。
草房子寫(xiě)得很純真，很適合我們看。最讓我念念不忘的是《禿鶴》。
白鶴原名陸鶴，但他沒(méi)有頭發(fā)，光著頭。所以，大家譏諷他，就叫他禿鶴了。
有人很感興趣，想摸摸他的頭，他也很開(kāi)心。但是來(lái)日方長(zhǎng)，他漸漸覺(jué)得自己的頭很寶貴了，就讓他們拿東西來(lái)?yè)Q摸他的頭�？墒菦](méi)人付得起，還被人喊小禿子。
他很傷心，他經(jīng)常在鎮(zhèn)上的水碼頭上最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆，淚流滿面。
學(xué)校舉行會(huì)操，那是這一帶小學(xué)每年都要舉辦的活動(dòng)，每次油麻地小學(xué)都會(huì)取得好名次。
老師不讓禿鶴去做操，可禿鶴卻偷偷的去了。老師無(wú)可奈何，只好讓他戴帽子去。但是有一半的主人，他摘下帽子，成了所有人的笑柄。因?yàn)樗吐榈匦W(xué)第一次得到了最后一名的壞成績(jī)。
大家開(kāi)始不理他，不關(guān)心他，無(wú)視他，就連老師和校長(zhǎng)也是一樣。沒(méi)人愿意和他一個(gè)小組，他的老師也排斥他，沒(méi)人關(guān)心他被狗咬了，同學(xué)們還當(dāng)著他的面說(shuō)的壞話。他好自卑。
文藝匯演時(shí)，還差一個(gè)大禿子日軍。這可怎么辦呢？沒(méi)人是禿子，也不能把頭發(fā)剪掉啊！
白鶴主動(dòng)扮演這個(gè)角色，每天刻苦練習(xí)。功夫不比有心的人差。白鶴的優(yōu)異表現(xiàn)為油麻地小學(xué)贏得了勝利。當(dāng)別人沉浸在勝利的'喜悅時(shí)，禿鶴跑了。
桑桑找到了他，禿鶴哭了。在場(chǎng)的所有人都哭了。清澈的水里映襯著這個(gè)世上最可愛(ài)的男孩??
白鶴是一個(gè)身體有缺陷的孩子。這樣的人在學(xué)生中最引人注目。在我們每個(gè)人的記憶中，有一個(gè)人可能流鼻涕，可能視力差，可能聽(tīng)不清，或者看起來(lái)不好。
然而，他讓每個(gè)人都充滿信心地看著他。不管誰(shuí)說(shuō)他長(zhǎng)得丑沒(méi)有頭發(fā)，他的自信是建立在他對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)持上的。由此可見(jiàn)，孤獨(dú)和尊嚴(yán)的傷害并不是失敗的原因。只有你相信你是最好的解藥。
草房子禿鶴讀后感 10
暑假里，我讀了一本書(shū)叫《草房子》，這本書(shū)是由九個(gè)故事組成的，其中我最喜歡的是紅門(mén)這個(gè)故事。這本書(shū)的主人工叫桑桑，他在油麻地小學(xué)上學(xué)，他是個(gè)活潑、可愛(ài)又調(diào)皮的孩子。
油麻地最厚實(shí)的人家是杜小康家，他們家也是最富有的，他一年級(jí)就有了皮褲帶，四年級(jí)就有了自行車(chē)，因?yàn)槎判】导沂情_(kāi)雜貨鋪的。
桑桑跟隨父親來(lái)油麻地小學(xué)上學(xué)時(shí)，是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第三天，那天，蔣一輪將他帶到班上，對(duì)班上的同學(xué)介紹說(shuō)：“他叫桑桑，是我們班新來(lái)的同學(xué)，大家歡迎!”大家都鼓掌了，只有杜小康沒(méi)有，桑桑心里還不清楚，他從此就有了一個(gè)對(duì)手。
杜小康是杜家的獨(dú)生子，他很健康，他的成績(jī)很好，所以一直是班長(zhǎng)。杜小康的自行車(chē)除了蔣一輪能騎，誰(shuí)也不借。一天，杜小康遇見(jiàn)了桑桑，對(duì)他說(shuō)：“你想騎自行車(chē)嗎?明天上午我在打麥場(chǎng)等你，那里空地特別大�！倍判】嫡f(shuō)完，騎車(chē)走了。第二天一早，桑桑就去了打麥場(chǎng)，杜小康讓桑桑自己想蹬，然后爬到大草垛頂上，耐心地指點(diǎn)桑桑，桑桑覺(jué)得杜小康挺好的，他們儼然成了一對(duì)好朋友。但是，讀五年級(jí)的那年秋天，杜小康又一次傷害了桑桑，并且是最嚴(yán)重的一次。這一次似乎是無(wú)意的。那天，杜小康和桑桑相約，在打麥場(chǎng)連騎自行車(chē)的雙手脫把，兩人都練成了。后來(lái)，他們又累又餓，而他們幾乎就是在同時(shí)看到遠(yuǎn)處的一堆紅薯，就用火柴燒豆秸烤紅薯吃，但是，他們抱豆秸的時(shí)候撒了一地，所以，火沿著豆秸路慢慢的燒著了稻草，看一星火，看一堆火比看一大片火，感覺(jué)可差多了。
當(dāng)然，這其中還發(fā)生了很多有趣的事情，同時(shí)，紅門(mén)的第二個(gè)故事也令我感觸很深。杜小康的爸爸生病了，杜小康就退了學(xué)，幫爸爸四處治病，杜小康的爸爸杜雍和的病好了，就帶杜小康去大蘆蕩放鴨，但是他們的鴨子吃掉了人家魚(yú)塘里養(yǎng)的魚(yú)苗，所以，船和鴨子都被扣留了，所以，只有五個(gè)雙黃的.鴨蛋。后來(lái)，桑桑賣(mài)了他的十只鴿子，賺了20塊錢(qián)，他把這20塊錢(qián)全給了杜小康，杜小康就利用這20塊錢(qián)買(mǎi)了糖塊啊芝麻餅啊等等，就在油麻地小學(xué)的門(mén)口賣(mài)，油麻地小學(xué)所有的老師都認(rèn)為杜小康可能是所有的同學(xué)中最有出息的孩子。
在這本書(shū)中，我認(rèn)為禿鶴可以不要太在乎自己的禿頭。我喜歡秦大奶奶這種舍生為人的精神。我覺(jué)得細(xì)馬像一個(gè)小大人，在別人大約六年級(jí)的時(shí)候，他就會(huì)賣(mài)樹(shù)、買(mǎi)羊了，他還買(mǎi)磚建房子，我喜歡這本書(shū)里的每一個(gè)人。
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