七年級(jí)讀書(shū)筆記
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的七年級(jí)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)讀書(shū)筆記1
靜心拜讀完魯迅的孔乙己，那老頭就像從紙里走出來(lái)，活生生立在我面前，掛在臉上的那幅表情，帶著幾份欲言又止的呻吟。
孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不僅僅是借酒精麻醉自己，他需要的是人們的關(guān)注。哪怕是一句嘲笑，孔乙己你又偷書(shū)了，哪怕是教小伙計(jì)寫(xiě)茴字，哪怕是把自己的茴香豆分給小孩子們，至少他可以漲紅了臉?lè)直�，至少他可以洋氣地回答�；赜兴姆N寫(xiě)法，至少他可以在一群孩子面前，用長(zhǎng)衫的大袖口遮住盛豆子的盤(pán)子，說(shuō)不行不行，沒(méi)有了沒(méi)有了。也許在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鮮活的一部分，他需要這份鮮活，來(lái)溫暖他單調(diào)的命運(yùn)。可是盡管這樣，有他的日子酒店的氣氛活潑熱鬧，沒(méi)有了他，酒店的日子卻也一樣，沒(méi)有人關(guān)心他是否還有錢(qián)買(mǎi)酒吃，被人打得嚴(yán)不嚴(yán)重。
于是在寂寞而痛苦的日子里，他開(kāi)始變得頹廢，從排出九文大錢(qián)到最后，用手撐地走到酒店，小說(shuō)結(jié)尾淡淡一句，大約孔乙己的確死了，這個(gè)老頭的命運(yùn)戛然而止。
老師最后總結(jié)說(shuō)，這是舊社會(huì)封建制度下坑害的一大批人吶!我對(duì)這種看法卻是不怎么贊同的�？滓壹簭囊粋�(gè)讀書(shū)人沒(méi)有考取功名，以至于后來(lái)的偷?最后被人打殘致喪命，難道全是社會(huì)的責(zé)任嗎?
一開(kāi)始，孔乙己是個(gè)書(shū)生，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有進(jìn)學(xué)，于是因此放棄了另謀他路。暫且不說(shuō)什么原因使他沒(méi)有考中秀才，但當(dāng)初讀書(shū)的目的，不就是為了考取功名嗎?也許是他并沒(méi)有做好考中秀才的準(zhǔn)備，抑或許他再堅(jiān)持考一年兩年說(shuō)不定就能考上了，所以說(shuō)，從讀書(shū)人的角度講，孔乙己沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，他是個(gè)失敗者。如果說(shuō)社會(huì)封建制度腐敗，他完全可以不讀書(shū)呀。他讀了書(shū)不也年年有的是秀才舉人當(dāng)官發(fā)財(cái)嗎?社會(huì)選拔的就是有才學(xué)和能力的人，依照后文所說(shuō)孔乙己好吃懶做，這樣的人當(dāng)然考中不了，幸然孔乙己還比較聰明，考取不了功名卻寫(xiě)得一手好字，開(kāi)始做起了替人抄書(shū)的活，能勉強(qiáng)維持生計(jì)。
可是抄書(shū)也不是輕快活呀，無(wú)論寒冬還是酷暑，總得一字一字地不停抄，抄完了還得低三下四地向主家討價(jià)錢(qián)，孔乙己大抵是受不了這束縛，干脆偷掉了幾本書(shū)到當(dāng)鋪當(dāng)?shù)�，這錢(qián)來(lái)得又快又實(shí)在這又和社會(huì)制度有什么關(guān)系呢?
上天賦予他兩張大手寫(xiě)得一手好字，他卻不肯吃苦非要做偷竊之事;如果說(shuō)當(dāng)今社會(huì)制度變了，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有哪個(gè)小偷偷了價(jià)值連城的古董人們贊嘆他偷盜技藝精湛而贊嘆他三分的啊?而孔乙己偷書(shū)的壞毛病傳出去，就再也沒(méi)人找他抄書(shū)了，一下子斷了孔乙己的財(cái)路。這可怎么辦呢?別忘了，文中提到孔乙己可是個(gè)身材高大的人啊，他完全可以憑自己的.體力混口飯吃，或許是幫別人拉車(chē)，或是到酒店打雜之類(lèi)的。可他偏偏不，他寧愿偷了書(shū)，被人家打出傷來(lái)，再瀟灑地到咸亨酒店排出九文大錢(qián)，溫一碗酒再要盤(pán)茴香豆。
血汗錢(qián)就這樣被他自己揮霍掉，而他卻絲毫沒(méi)有想過(guò)要改變自己的命運(yùn)。他不是讀書(shū)人嗎?他不是要面子、要自尊嗎?只要他愿意，他隨時(shí)隨地都可以改變自己的命運(yùn)，他可以改掉好吃懶做的毛病，給別人說(shuō)句好話繼續(xù)抄書(shū)，他甚至可以去幫工人抬水泥包，到飯店打雜。他還可以借抄書(shū)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，然后再去考試，但是這一切中的一項(xiàng)他都沒(méi)有嘗試過(guò)，或是嘗試過(guò)卻失敗了，他就因此挫敗，淪落成真正的乞人模樣。
可這一切真的是怪社會(huì)風(fēng)氣不好嗎?每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，關(guān)心他人的死活是善舉，不聞不問(wèn)也不是錯(cuò)誤。冷酷的封建社會(huì)，不也有像咸亨酒店的老板和伙計(jì)一樣活得自食其力、像咸亨酒店里間的富人活得逍遙自在的人嗎?而現(xiàn)代開(kāi)放的社會(huì)，不也不乏像孔乙己這樣自暴自棄的底層人士嗎?
所以啊，上天給人的機(jī)會(huì)是均等的，抓住它，改變的是自己的命運(yùn)。而不是因?yàn)橛辛丝滓壹哼@樣不善待機(jī)遇的人，給了我們機(jī)會(huì)來(lái)抱怨世界;何嘗不問(wèn)問(wèn)你自己：當(dāng)初為什么不珍惜?
七年級(jí)讀書(shū)筆記2
《培根隨筆》共分五十八個(gè)小篇，每個(gè)小篇都詳細(xì)描繪了培根對(duì)各種事物的獨(dú)特見(jiàn)解。語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有哲理，每一個(gè)字句中都透露出培根智慧的光芒。讀完《培根隨筆》，仿佛進(jìn)入了哲學(xué)殿堂，深入思考人與世界的關(guān)系。其中，《論嫉妒》一文讓我深感觸動(dòng)。
《論嫉妒》一文中，培根首先描繪了嫉妒所帶來(lái)的惡果，并通過(guò)歷史上的實(shí)例讓人更加清晰地感受到這些惡果的嚴(yán)重性。接著，他探討了哪種人易于招致嫉妒，以及哪種人能夠避免嫉妒，并為人們指出了明路。嫉妒這一情緒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因?yàn)槊總�(gè)人或多或少都會(huì)在某些時(shí)候嫉妒他人，尤其是當(dāng)我們遇到那些容易引起嫉妒的人，比如那些生來(lái)就享有富貴的人，或者是那些出身卑微卻迅速崛起的人，甚至是我們生活中成績(jī)優(yōu)異的'同學(xué)等等。而隨之而來(lái)的便是嫉妒這一情緒。然而，不同的人對(duì)待嫉妒的方式不同，因此導(dǎo)致的結(jié)果也不同：有些人能夠淡化嫉妒，將其轉(zhuǎn)為羨慕，并將其作為促使自己進(jìn)步的動(dòng)力；而有些人則久久不能釋?xiě)眩刀噬踔裂葑優(yōu)槌鸷�，從而可能像該隱一樣做出不可挽回的惡行。
培根的《論嫉妒》發(fā)出了一聲警鐘，告誡我們不要心生嫉妒之念，也要盡量避免讓他人對(duì)我們心生嫉恨。畢竟，正如培根所言：“嫉妒是一種惡魔，在暗中悄然摧毀著人間一切美好的事物�！绷硪黄钗疑钏嫉淖髌愤�有《論拖延》...
有人在漫長(zhǎng)的等待中錯(cuò)失了一次又一次的機(jī)會(huì)，也有人因?yàn)檫^(guò)于急切而與幸運(yùn)擦肩而過(guò)，《輪拖延》這篇文章正是描寫(xiě)了培根對(duì)于“把握時(shí)機(jī)”的理解。
"機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人"這句話并非虛無(wú)縹緲，確實(shí)存在著一定的智慧。只有當(dāng)我們做好充分準(zhǔn)備時(shí)，才能在事情發(fā)生之初抓住機(jī)會(huì)。然而，把握機(jī)會(huì)并不代表盲目行動(dòng)或急于求成。適度的拖延與耐心等待也是必要的，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)才采取行動(dòng)。而要判斷何時(shí)為時(shí)機(jī)已成熟，則需要全面的準(zhǔn)備和準(zhǔn)確的判斷力。
培根列舉了多個(gè)例子支撐他的論點(diǎn)，文章短小但道理深刻。 只是在我看來(lái)，《培根隨筆》仍有些些瑕疵。
無(wú)論是《論嫉妒》還是《輪拖延》，以及其他短文，他們都從一個(gè)上層貴族的視角來(lái)觀察和討論事物（這當(dāng)然也與作者的出身有關(guān)）。更多地談?wù)摿松狭魃鐣?huì)的精英們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世俗之事，而較少提及普通人所需的啟發(fā)。盡管我們?nèi)匀荒軓闹屑橙∫恍┤松芾恚杏X(jué)與普通人的距離稍稍遙遠(yuǎn)。請(qǐng)您修改此段內(nèi)容，并直接回復(fù)改好的內(nèi)容。
然不論如何，《培根隨筆》展現(xiàn)了哲學(xué)智慧的精髓，將培根的思想融入到個(gè)人的體驗(yàn)中，或許會(huì)帶來(lái)出乎意料的收獲。
七年級(jí)讀書(shū)筆記3
在閱讀《烏鴉與水罐》這篇文章時(shí)，我深入思考了文章中的數(shù)學(xué)原理。文章中，烏鴉利用自己的`智慧，將石子移動(dòng)到水罐里，從而解渴。這個(gè)過(guò)程涉及到了數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)和力學(xué)原理。
通過(guò)這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一種思維方式。只有掌握了數(shù)學(xué)原理，才能更好地解決生活中的問(wèn)題，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
七年級(jí)讀書(shū)筆記4
背景：這是曹植的一首著名的詩(shī)，出自《世說(shuō)新語(yǔ)》。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深深地被這首詩(shī)所打動(dòng)。它以其深刻的人生哲理和優(yōu)美的詩(shī)歌韻律，給我留下了深刻的印象。
主題：《七步詩(shī)》的主題是對(duì)親情的深情表達(dá)，描繪了手足之情的重要性。在七年級(jí)的'學(xué)習(xí)中，我也深深體驗(yàn)到了這種親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。
內(nèi)容：曹植在這首詩(shī)中，以“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”描繪了煮豆的情景，暗示了兄弟之間的矛盾和沖突。同時(shí)，他用“萁在釜下燃，豆在釜中泣，本自同根生，相煎何太急？”表達(dá)了對(duì)兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這首詩(shī)以其深刻的哲理和生動(dòng)的形象深深打動(dòng)了我。
分析：曹植在這首詩(shī)中，通過(guò)豆萁煮豆的情景，表達(dá)了對(duì)兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這種反思和痛心，讓我深深地感受到了親情的重要性。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。
個(gè)人觀點(diǎn)：我認(rèn)為這首詩(shī)是對(duì)親情的一種深情表達(dá)，它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。我希望更多的人能夠讀到這首詩(shī)，能夠感受到親情的重要性。
結(jié)論：《七步詩(shī)》以其深刻的哲理和生動(dòng)的形象深深打動(dòng)了我。它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中，我學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。我相信，只有理解和尊重，才能讓我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
七年級(jí)讀書(shū)筆記5
在閱讀《TheOldManandtheSea》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象深深吸引。這本書(shū)講述了一個(gè)古巴老漁夫與一條大馬林魚(yú)之間展開(kāi)的斗爭(zhēng)的故事。作者通過(guò)這個(gè)故事，展示了人與自然的和諧相處，以及人的意志力和毅力的重要性。
在閱讀過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了西方文化和中西方文化的`差異，提高了自己的英語(yǔ)閱讀和理解能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。
七年級(jí)讀書(shū)筆記6
《我是貓》是一本很好的書(shū)，它以犀利的筆鋒，強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的`社會(huì)，讀者只要細(xì)細(xì)品讀，一定可以品出作者寄托在這本書(shū)上憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感，大家一起來(lái)看一看這本書(shū)到底好在哪里吧，請(qǐng)仔細(xì)看。
文章站在貓的角度上，俯視日本社會(huì)的風(fēng)尚，粗暴、邪惡似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是，作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜�，所以，作者把這種思想寄托在這本書(shū)上，希望日本看到它，可以改邪歸正，與別的國(guó)家可以友好相處，這是作者最大的希望，可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒(méi)能讓日本改變，我們感到十分惋惜。
在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色，這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良，但是貪婪、無(wú)知、還是這些人的特色。
《我是貓》筆調(diào)詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細(xì)細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)它是一把利劍，刺得我們心痛。
這就是《我是貓》，希望大家也來(lái)感受它的滋味吧，別的就不多說(shuō)了。
七年級(jí)讀書(shū)筆記7
我從教至今12年，地理科的書(shū)籍除了教材、地圖冊(cè)，還有一本填充圖冊(cè)，這次到順德參加跟崗學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊(cè)》教材七年級(jí)上（湘教版）很特別，它是把地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)二合為一，讓我感到很新鮮，于是，我認(rèn)真地翻看了《地理圖冊(cè)》的設(shè)計(jì)和內(nèi)容，有以下感受：
1、《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)均用與教材相同的光面紙質(zhì)設(shè)計(jì)。以往包括現(xiàn)在，《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)都是純紙質(zhì)，這樣學(xué)生翻看多了，容易破損，不便于攜帶和保存。《地理圖冊(cè)》（湘教版）的用材考慮得很周到，不僅為學(xué)生提供多翻書(shū)的機(jī)會(huì)，還考慮讓學(xué)生保存完整的書(shū)，哪怕是水滴到封面也不怕。這種設(shè)計(jì)和處理美觀、實(shí)用，真的很好！
2、《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二合為一，非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
�。�1）有利于加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的提高�！兜乩韴D冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)地理并且是提高地理學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)工具，分為單獨(dú)的兩本，有些學(xué)生可能嫌麻煩，在做《地理填充圖冊(cè)》時(shí)遇到不會(huì)做的題目，也不想去翻書(shū)，所以，部分內(nèi)容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二全為一，在做相關(guān)題目時(shí)，直接能找到對(duì)應(yīng)的`圖片或地圖，就解除了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和方便，一邊做練習(xí)，一邊找圖和讀圖，讀圖能力就會(huì)得到很好地提高。
（2）方便攜帶。在學(xué)生書(shū)包里，書(shū)籍越少越好。上了初中后，學(xué)生的科目一下子多了起來(lái)，各科的資料和練習(xí)都很多。如果我們這一科就有三四本書(shū)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)來(lái)加重，而且有可能出現(xiàn)遺留書(shū)籍或忘記帶書(shū)的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊(cè)（內(nèi)含填充作業(yè)），這樣的安排很好，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課堂上翻書(shū)也容易。的確不錯(cuò)！
七年級(jí)讀書(shū)筆記8
他，是法國(guó)19世紀(jì)優(yōu)秀的進(jìn)取浪漫主義作者，他的父親是著名的拿破侖手下因戰(zhàn)爭(zhēng)早逝的勇將——亞歷山大。沒(méi)錯(cuò)，他就是大仲馬。他的傳世著作小說(shuō)多達(dá)百部，而我要向你介紹的書(shū)，書(shū)名叫《基督山伯爵》。
這本書(shū)能夠說(shuō)是大概以真實(shí)的歷史資料作背景，揭露了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)現(xiàn)象的黑暗。主人公鄧蒂斯起先遭受別人的.迫害，新婚失去妻子并被捕入獄。
在牢中，鄧蒂斯痛苦萬(wàn)分，當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí)，卻得到了恩人的相助，在基督山島上找到了令人振奮的寶藏。沒(méi)錯(cuò)，鄧蒂斯已經(jīng)成為了”基督山伯爵“——一位真正的富翁，從而開(kāi)始了人生快意恩仇之途。而他并非只是一個(gè)純粹的復(fù)仇者，在他的身上，我們更多能夠看到的是善良、聰慧，并有極強(qiáng)的同情心。而讓他咬牙切齒的仇人們，在他各種各樣不一樣的復(fù)仇形式面前，一個(gè)個(gè)倒在他的腳下，甚至有的復(fù)仇方式，讓人有眼前一亮的感覺(jué)。這些仇人并不僅僅是壞人，他們的內(nèi)心世界同樣豐富復(fù)雜，耐人尋味。
小說(shuō)的故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，你如果是初次閱讀這本名著，也許永遠(yuǎn)也猜不到故事的下一秒會(huì)發(fā)生什么會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)折又會(huì)有怎樣的發(fā)展誰(shuí)能想到一個(gè)衣衫襤褸、食不果腹的水手，會(huì)轉(zhuǎn)變成一位服飾華麗的伯爵先生故事的每一步，都會(huì)緊緊抓住讀者的心。
這本小說(shuō)，起初是怎樣讓我在茫茫書(shū)海中選中呢這是因?yàn)檫@本書(shū)的目錄獨(dú)樹(shù)一幟。在三十四個(gè)章節(jié)中，目錄的每一個(gè)章節(jié)題目都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字構(gòu)成，如”入獄“、”尋寶“、”決斗“、”逃跑“、”寬恕“等，既簡(jiǎn)潔明了，又引人入勝。不像有些小說(shuō)，只看題目就明白了整本書(shū)的故事概括和結(jié)局，這樣不免讓讀者枯燥乏味。而《基督山伯爵》中一個(gè)個(gè)小標(biāo)題，能透露出一些線索供讀者猜測(cè)，卻又百思不得其解，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的標(biāo)題背后，不僅僅是中心思想的高濃度概括，還有在人物外表、動(dòng)作以及心理描述的細(xì)致刻畫(huà)。
說(shuō)到那里，對(duì)于《基督山伯爵》你是不是也想一睹為快了那就趕緊了，讓我們共同在基督山伯爵起伏的人生歷程中驗(yàn)證”好人一生平安，壞人終究自食其果“這個(gè)深刻的道理。也請(qǐng)你相信，明天將會(huì)更加完美!很榮幸能與你分享我的閱讀經(jīng)歷。
七年級(jí)讀書(shū)筆記9
我們每個(gè)人就像我們踩著的這塊黑土地，坦露著胸膛，召喚著屬于自己的歸宿和使命。一個(gè)人生下來(lái)不易，活著更不容易，活得好卻是難上加難；有些時(shí)候經(jīng)歷過(guò)苦難后幸存了下來(lái)，別人認(rèn)為你只是幸存者，但對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)其實(shí)這才叫生活。小說(shuō)里的故事與現(xiàn)實(shí)與和現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)總有不一樣，而現(xiàn)實(shí)總是令人費(fèi)解和矛盾的，我們活著不應(yīng)該只是發(fā)泄�？卦V或者揭露，適當(dāng)?shù)母呱胁艜?huì)給人希望和未來(lái)，人畢竟只活那么些年，在時(shí)間的世界里，我們都只是一群路人，有些時(shí)候卑微而自大。一顆安定的心是我們需要的，有些事只有在經(jīng)歷理解之后才會(huì)蛻變超然，看待善惡一視同仁，用一顆慈悲的心和同情的目光環(huán)顧世界。人的體驗(yàn)和欲望以及想象和理解，會(huì)屏蔽所有不同的界限，讓人從他人的經(jīng)歷中感受到自己的命運(yùn)，就像在不同的'鏡子里看到的都是自己的形象，而《活著》講述了眼淚的寬廣和財(cái)富，講述了絕望，講述了人是為活著本身而活。讀完福貴的一生，一路喜憂參半。
他走過(guò)的這大半輩子異常艱難，在開(kāi)始時(shí)會(huì)為他的不爭(zhēng)氣而生氣，年輕時(shí)把家中的一百多畝田輸光了；后來(lái)他改過(guò)自新，命運(yùn)卻對(duì)他不公，讓人對(duì)他的悲慘境遇唏噓不已，妻離子散，到頭來(lái)只余孤身一人在這茫茫人海中，再也沒(méi)有老婆的嘮叨和寬容，沒(méi)有子女的歡聲笑語(yǔ)，只是白發(fā)送了黑發(fā)人。
當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，選擇各不相同，結(jié)局也不同。福貴雖然歷經(jīng)磨難，但他是幸運(yùn)的，他在生活面前失敗了，敗得一塌糊涂，但在精神世界里，他是一個(gè)勇敢的強(qiáng)者，任何磨難都不足以擊垮他。所以說(shuō)，我不敢妄加評(píng)論他的一生，如魚(yú)飲水，冷暖自知。也許時(shí)間會(huì)把他的身體摧垮，但會(huì)讓他的意志更加堅(jiān)定，活得更瀟灑更自在�？赡軙r(shí)間會(huì)改變一切，且不會(huì)事先通知你，但真正有智慧的人經(jīng)歷過(guò)歲月的沉淀之后，會(huì)變得更醇香。更簡(jiǎn)單，那是洗盡鉛華之后的浴火重生，我相信時(shí)間會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越有魅力，無(wú)懼所有，即使生死在前，也只淡然笑之。
七年級(jí)讀書(shū)筆記10
讀了《基督山伯爵》，我有了深刻的感悟……也能夠說(shuō)，從讀它的第一章開(kāi)始，我便瘋狂的迷戀上了這本書(shū)。不是因?yàn)檫@本書(shū)的故事情節(jié)十分趣味，還因?yàn)樗拿枋黾?xì)膩，連每個(gè)人說(shuō)話時(shí)的細(xì)微動(dòng)作、面部表情都寫(xiě)的十分細(xì)致。并且書(shū)中蘊(yùn)含著深刻的人生道理!
這本書(shū)共有117章，主要資料是以法國(guó)復(fù)辟王朝為背景，描述了一個(gè)報(bào)恩復(fù)仇的故事。青年水手唐泰斯正直能干，被提升船長(zhǎng)不久又得到一位少女的感情，因而遭到船員唐格拉爾和費(fèi)南爾的嫉恨。于是二人誣告唐泰斯，使他被投入死囚牢。唐泰斯九死一生才逃出死牢，最終把自我的仇人置于死地。
看完這本書(shū)，我深深地呼了口氣，心靈也被觸動(dòng)了!在看這本書(shū)時(shí)，我恨過(guò)，厭惡過(guò)，愛(ài)過(guò)，羨慕過(guò)，嫉妒過(guò)，更是由衷的佩服過(guò)!我恨那些為了利益，為了得到權(quán)勢(shì)而不擇手段地傷害別人的人;我厭惡那些對(duì)有權(quán)勢(shì)的極盡恭維、阿諛?lè)暧�，�?duì)沒(méi)權(quán)勢(shì)的人便態(tài)度截然相反的人;我也羨慕那些成功改變了自身命運(yùn)的人，心里還有一些嫉妒，比如海黛、瓦朗蒂娜等。其中最重要的人物當(dāng)然還是我們的主人公愛(ài)德蒙·唐泰斯啦!我佩服他的聰明才智、勇氣和耐心、自制力和寬容的心!因?yàn)樗麘{借這些，成功地完成了自我的計(jì)劃，報(bào)了恩，復(fù)了仇，歷經(jīng)千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難最終踏進(jìn)了屬于自我的幸福之門(mén)。好人終歸有好報(bào)的。雖然唐泰斯沒(méi)有殺死唐格拉爾時(shí)我感覺(jué)十分奇怪，也覺(jué)得這人真傻�？墒且矊�(duì)啊，不是說(shuō)世界上最大的美德就是饒恕嗎?能用一顆寬容的心去饒恕那些作惡的`人，不就是最大的美德嗎!哎，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)真是難啊!
此刻，慢慢回憶這本書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，對(duì)啊!我真應(yīng)當(dāng)向唐泰斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智、勇敢、不懈努力的精神!學(xué)習(xí)上，如果我有這種精神，那必須也會(huì)登上成功之巔的。在日常生活中，我們總是碰到一點(diǎn)點(diǎn)的倒霉事就埋怨、懊惱，受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊就哭天喊地的。如果碰到像唐泰斯那樣的事兒又該怎樣辦呢?遭承受不起倒下去了吧!
就象是基督山伯爵說(shuō)的：”在這世界上既無(wú)所謂幸福，也無(wú)所謂不幸，僅有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已!“所以，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自我要充滿信心，去努力奮斗，因?yàn)槿祟?lèi)的全部智慧就包含在這五個(gè)字里面：等待和期望!在絕望時(shí)，別一心想著那些悲傷的事情，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，等待著期望的到來(lái);在遇到挫折時(shí)，也別悲痛氣餒、垂頭喪氣。因?yàn)橐磺胁挥淇於际菚簳r(shí)的!
加油吧，朋友們!勝利的曙光等著你們的到來(lái)，幸福的時(shí)光在向你微笑揮手呢!
七年級(jí)讀書(shū)筆記11
堂吉訶德是一個(gè)滿腦子都是怪念頭的人，以為到處都是妖魔鬼怪，要他來(lái)斬盡殺絕，他會(huì)把風(fēng)車(chē)當(dāng)做巨人，把道路兩頭的羊群當(dāng)做交戰(zhàn)的大軍，把羊誤殺后還說(shuō)是魔法師與他作對(duì)，把軍隊(duì)變成了羊群。他希望能扶助弱小，行俠仗義。但是單槍匹馬的蠻干，結(jié)果往往適得其反。因?yàn)樗痪热司鹊降祝瑢?dǎo)致他救的'人在他離開(kāi)后受到比以前更加殘酷的折磨。
通過(guò)堂吉訶德這個(gè)形象，塞萬(wàn)提斯無(wú)情的揭露和變大了騎士文學(xué)的荒.唐和危害，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)西班牙實(shí)惠的現(xiàn)實(shí)情況，有力的將揭露了封建王朝和天主教會(huì)的腐朽與黑暗。
它的作者塞萬(wàn)提斯是西班牙作家。出身于沒(méi)落的貴族家庭，青年時(shí)曾入伍參戰(zhàn)。當(dāng)過(guò)俘虜，后被贖得自由�；貒�(guó)后從事寫(xiě)作，生活貧窮，多次被誣陷入獄。《堂吉訶德》是他的代表作，廣泛描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的西班牙生活，是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義作品，他的其他一些主要作品有【努曼西亞】，【懲惡揚(yáng)善故事集】，【加拉黛亞】和長(zhǎng)詩(shī)【巴爾那斯記】等。
這本書(shū)很刺激，最后也是圓滿的結(jié)局。我喜歡它!
七年級(jí)讀書(shū)筆記12
不得不說(shuō)，魯迅先生是一位奇人，他想說(shuō)的、想諷刺的，只要有筆和紙，他都能搞定。《孔乙己》這篇文章，是收錄在《吶喊》里的，是魯迅先生的一篇著名的諷刺文。而我“遇到”孔乙己，比讀到它更早。
該是兩三年前吧，我們一家去紹興游玩。這一次，爸爸媽媽特地帶我去了咸亨酒店，具體位置記不清了，而酒店前那個(gè)身著長(zhǎng)衫，手里夾著茴香豆的雕像卻令我記憶猶新。記得那時(shí)注視著雕像，身后還有爸爸媽媽的講解，我就這樣認(rèn)識(shí)了孔乙己。
這便是我和孔乙己的“相遇”。兩三年后的現(xiàn)在，我讀到了《孔乙己》，初讀時(shí)卻有些不解。一篇讀完，腦海中有些混亂，這到底是想體現(xiàn)什么?于是我一遍遍地看，終于有了些頭緒。
從文中孔乙己“總是滿口之乎者也”，竊了書(shū)還一直說(shuō)“讀書(shū)人的.事，不能算偷”，以及他的諸多方面來(lái)看，有個(gè)詞很適合他——“窮酸秀才”�？滓壹菏潜娙说男c(diǎn)，而他的“滿口之乎者也”是封建教育的結(jié)果。細(xì)一想，這笑聲笑得不僅是孔乙己，還有那深入其骨的封建教育及封建科舉制度�？滓壹旱哪歉辈B(tài)、麻木的模樣，該是作者的精心設(shè)計(jì)。在我看來(lái)，孔乙己既是封建教育制度的產(chǎn)物，又是它的代表�？滓壹旱挠馗�，悲慘出，也同樣折射出封建教育制度的下場(chǎng)。
能夠讀懂此一文，不僅對(duì)主題思想心領(lǐng)神會(huì)，還禁不住要對(duì)魯迅先生的文學(xué)造詣及高超的暗諷技術(shù)佩服不已。
七年級(jí)讀書(shū)筆記13
這個(gè)學(xué)期，老師發(fā)給我們一套七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，這套書(shū)圖文并茂，引人入勝，讓人一翻開(kāi)書(shū)就被深深地吸引進(jìn)去。
這套書(shū)里我最喜歡《濟(jì)南的冬天》這篇課文，它讓我感受到老舍先生那樸素的文風(fēng)。老舍先生在文章中這樣寫(xiě)道：“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕�？墒�，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地�！�
還有《沁園春雪》這篇課文，讓我感受到詩(shī)人憑藉對(duì)北國(guó)雪景的生動(dòng)描繪來(lái)頌揚(yáng)北國(guó)的英雄豪邁氣概和才情，作者的'廣闊胸襟和高度的政治抱負(fù)、偉大的抱負(fù)在詞的最后兩句得到了充分的體現(xiàn)。
讀過(guò)這套書(shū)后，我十分喜歡朱自清的《春》，這篇散文不僅告訴我們春天到來(lái)時(shí)那繁華嫩綠富有生機(jī)的情景，還讓我們感受到春天的活力和青春的氣息。它是一篇寫(xiě)景抒情的文章，讀起來(lái)讓人感到身臨其境，仿佛自己也隨著作者來(lái)到這春天的景象中一樣。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文這本書(shū)讓我感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕的事，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)才能學(xué)到好的語(yǔ)文知識(shí)。
七年級(jí)讀書(shū)筆記14
說(shuō)到培根，誰(shuí)都會(huì)想起他那句遐邇傳揚(yáng)的名言："知識(shí)就是力量，"的確，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)才是最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)暑假，趁著閑暇時(shí)間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當(dāng)頭棒喝，擊醒了不知多少夢(mèng)中人。
培根，他是一個(gè)命運(yùn)多舛的人，出生在官宦之家。從小就接受了功名利祿的影響，長(zhǎng)大后順理成章地進(jìn)入了仕途之路。然而，在歷經(jīng)宮廷政變的磨難之后，他最終被罷免了官職。歲月的滄桑歷練使他的人生充滿了苦難，但也更加顯得芬芳。閱讀他的文章就像聆聽(tīng)一位經(jīng)歷滄桑的老人的.教誨，需要耐心傾聽(tīng)、反復(fù)思考�！杜喔S筆全集》正是這樣一個(gè)例子。
在這篇文章中，我讀到了這樣一句話：“美德就像稀有的香料，只有在被點(diǎn)燃、研磨時(shí)才能散發(fā)出芬芳的香氣……而厄運(yùn)則是最容易讓人發(fā)現(xiàn)美德的�！边@句話給我留下了深刻的印象，所以我決定摘抄下來(lái)。細(xì)細(xì)品味之后，我領(lǐng)悟到了一些東西：不僅厄運(yùn)能夠引發(fā)人們對(duì)美德的發(fā)現(xiàn)，它還可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。
今年中學(xué)八年級(jí)期末考試的結(jié)果已經(jīng)揭曉，我感到非常失望。當(dāng)我聽(tīng)到消息的那一刻，就像被晴天霹靂擊中一樣，之前還有一絲希望，但在接到電話后，所有希望都消失了。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，眼淚一下子涌了出來(lái)，像決堤的洪水，止不住地流淌。我哭了，我記得自己從小就很少哭，因?yàn)槟且豢涛矣X(jué)得自己太委屈了，但沒(méi)有人可以傾訴。那幾天幾夜只有我最清楚，“我真的努力了！”我敢說(shuō)。雖然也有所收獲，比如模擬考試就是一個(gè)很好的例子。上學(xué)期我也失敗了，我多想在這次考試中扭轉(zhuǎn)局面��！但事與愿違。那幾天里，我變得非常沮喪，墮落，不敢和同學(xué)們通電話，經(jīng)常隱身上網(wǎng)。過(guò)了幾天悶悶不樂(lè)之后，父親終于開(kāi)口了，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母�！边@句話我懂，每個(gè)人都懂。但必須要有一個(gè)前提，那就是找到失敗的原因，正如諸葛亮所說(shuō)：想要成功，必須先考慮失敗的原因。否則再多的失敗也不足為奇，同時(shí)也是徒勞無(wú)功的。通過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了兩個(gè)對(duì)自己而言的真理。
一、在考試前必須調(diào)整心態(tài)，不能沉迷于昔日的成就;
二、在今后考試中必須注意的一點(diǎn)，匯成一句話是："有德者必有言，有言者不必有德。 "意思是說(shuō)能做到的人一定是"說(shuō)到做到"的人，但說(shuō)得到的人不一定做得到。我屬于后者�？荚嚽�，我刻意的去復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復(fù)習(xí)，那時(shí)有太多的"柱子"擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會(huì)得此結(jié)果了。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一番深思，尚且也對(duì)得住那"八二"二字(英語(yǔ)考試得了八十二分)。
現(xiàn)在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達(dá)些看待這件事，縱觀歷史，誰(shuí)無(wú)遇到過(guò)點(diǎn)小挫折呢?本書(shū)的主人公培根不就是嗎?只要我們?cè)诜稿e(cuò)中得到進(jìn)步，不也是好事，也就應(yīng)了那句話："吃一塹，長(zhǎng)一智。"
七年級(jí)讀書(shū)筆記15
在閱讀《駱駝祥子》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的人物和情節(jié)深深吸引。這本書(shū)主要講述了人力車(chē)夫駱駝祥子的生活經(jīng)歷，以及他在社會(huì)底層艱難掙扎的故事。通過(guò)駱駝祥子的經(jīng)歷，作者深刻地揭示了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗和殘酷，以及普通人民在貧困和壓迫下的無(wú)奈和無(wú)助。
在閱讀過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅了解了中國(guó)的.現(xiàn)代文學(xué)，還對(duì)中國(guó)的社會(huì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。
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