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優(yōu)秀名著的讀書筆記范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀名著的讀書筆記范文,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文1
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者陳訴了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一起上出生入死、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事叛逆贏得了寬大讀者的心,致使此書成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)光顯的人物形象:唐僧—懇切向佛、頑堅(jiān)強(qiáng)著,孫悟空—正義大膽、本事高超是妖怪們的克星,豬八戒—貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧—心地善良、安于定數(shù)。這四個(gè)人私人物形象各有特點(diǎn),性格各不類似,恰好形成了光顯的相比,這使我不得不敬佩作者寫作武藝的高超,大概作者善于描繪人物形象即是他的精妙之處。此中我最喜歡的即是孫悟空,由于他術(shù)數(shù)寬大、武藝高超,一起掩護(hù)唐僧告成地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的豪杰。而且在他身上尚有一種反叛生理,以及他敢于和強(qiáng)大權(quán)勢(shì)做斗爭(zhēng)的大膽的精神令我非常欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)苦難有讓我遐想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、對(duì)峙不懈的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的中途而廢、虎頭蛇尾,我不禁忸怩自己當(dāng)初為何不能像他們一樣對(duì)峙到底呢?大概這即是我所缺少的,只要我能把一件變亂重新做到尾,不管我是告成了照舊失敗了,只要我努力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種告成。∮捎谖胰プ隽,而且對(duì)峙到了著末。
那四本厚厚的名著,是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗,刀光劍影,勾心斗角,愛(ài)恨纏綿,都不恰當(dāng)此時(shí)閱讀,于是再次翻開(kāi)了《西游記》,進(jìn)入了光怪陸離色彩優(yōu)美的神話天下。這是一部全部人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人私人都能在解讀它時(shí)獲取差異的覺(jué)得和開(kāi)發(fā)。有人喜歡它光顯的人物天性;有人喜歡它優(yōu)美的團(tuán)體形象;有人喜歡它生動(dòng)幽默的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作品行修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái),它什么都不是,它只是"游戲之作",是一個(gè)單純的神話天下。我在讀這本小說(shuō)時(shí)通常有一種共鳴感,想必這是我心田深處敷衍自由的欲望在召喚吧!一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)天性受制約的學(xué)期后,孫悟空這個(gè)形象完全引發(fā)了我心田埋伏的,但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出,"不優(yōu)麒麟轄,不優(yōu)鳳凰管,又不優(yōu)人間王位所拘束",闖龍宮,鬧冥司,在花果山從容稱王,可以說(shuō)已經(jīng)到達(dá)人性掙脫齊備束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空著實(shí)即是自由的化身,他的風(fēng)致中最突出的特點(diǎn)即是向往自由,他始終在尋求自由,他的齊備斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種探求自由、追逐自由的力氣和勇氣?傊乙詾榻袷廊朔笱茏约旱纳鏍顟B(tài),尤其是精神方面較為自暴自棄,缺乏一種開(kāi)發(fā)進(jìn)取,探求更大自由的精神。二、神話如今也是一個(gè)闊別神話的時(shí)期。一樣平凡生存過(guò)于現(xiàn)實(shí),使彌漫抱負(fù)的.事物遭到傾軋。神話絕非稚子的產(chǎn)物,它有深?yuàn)W的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說(shuō):"神話乃是種種藝術(shù)的須要條件的原始質(zhì)料!段饔斡洝肥侵袊(guó)神話小說(shuō)的頂峰,也是神話文化的至高田地,然后中國(guó)的神話文化緩緩清除了,神話不被人珍視,連《西游記》也少有人問(wèn)津,只有孩子們會(huì)被孫悟空征服,于是也只有孩子們抱有對(duì)未來(lái)浪漫的、夢(mèng)幻般的渴望。"三、豪杰"豪杰"有許多差異評(píng)釋!掇o!分姓f(shuō)豪杰是精良的人物,曹操說(shuō)豪杰要有包容宇宙之機(jī),吞吐天地之胸。我以為,豪杰是那些剛強(qiáng)地掌握自己運(yùn)氣,并為高尚抱負(fù)而屠殺的人。孫悟空無(wú)疑是豪杰的范例,他為了自由,為了自己的尊嚴(yán),不怕與齊備舉行斗爭(zhēng)。正由于這種抵抗的差距懸殊,發(fā)自心田而拼盡努力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不舉動(dòng)而為的勇士才華凸現(xiàn)出其豪杰實(shí)質(zhì)。復(fù)讀《西游記》,讓我以為其不屬于一樣通常名著的特點(diǎn)。我信任,也渴望它永世向大家展示著"自由、神話、豪杰"三個(gè)主題,給大家?guī)?lái)勉勵(lì)和源自心田的力氣。
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文2
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》,號(hào)稱“中國(guó)四大名著”!端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼迫百姓反”。
《水滸傳》這一書寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取“生辰綱”的'行動(dòng),從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸有一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”!爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失。坏谌喂ゴ蜃<仪f時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻?伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文3
提起《三國(guó)演義》,大家就會(huì)很天然地想起了心胸大志、仁愛(ài)正義之至的劉皇叔;想到計(jì)謀超凡、神機(jī)妙算、為簡(jiǎn)稱蜀大業(yè)鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生;想到英武不尋常、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關(guān)羽;想起藝高英勇、浩氣凌然、牢不可破的張飛;想起老謀深算、的虛假仁義道德、用心不好曹孟德;背信棄義、兩面三刀的孫權(quán)...... 《三國(guó)演義》共一百二十回,回民引人入勝。不管是“桃園三結(jié)拜”、“過(guò)關(guān)斬將”,仍然“草船借箭”、“火燒赤壁”,無(wú)不叫讀者把兒稱快,慢說(shuō)我也被書中間人物那料事如神的英雄氣勢(shì)所打動(dòng)、所吸引。
那里面,諸葛亮的形象深深打動(dòng)了我。他未出茅草屋先知“三國(guó)三分天下”;“博望坡”預(yù)設(shè)燒曹營(yíng);“新野”留空再敗曹營(yíng),又以“三寸不爛之舌”激烈辯論群儒,使東吳百官無(wú)言以對(duì);智激周公謹(jǐn),連吳蜀之同力共謀興漢大業(yè);又以“苦肉計(jì)”火燒赤壁而使曹操望而卻步。使周瑜區(qū)區(qū)小計(jì)窮竭扳機(jī),諸葛孔明之計(jì)謀策略,豈是管仲樂(lè)毅能及乎?
在讀到“諸葛亮三氣周公謹(jǐn)”時(shí),我再一次欽佩諸葛亮的智謀,而為周瑜才智超出眾人,但終因胸懷狹小而氣絕身亡覺(jué)得痛惜。同時(shí)也告誡我們做人不可以嫉賢妒能、胸懷狹小,更不可以看不起另外的人,假如想方想辦法去坑害另外的人,自個(gè)兒終會(huì)嘗到苦果的。
“為將者,而不通天體,不識(shí)地理,不知奇門,不曉陰陽(yáng),不看陣圖,不明兵勢(shì),是以庸才也......”前人在沒(méi)有不論什么先進(jìn)攝譜儀的事情狀況下,上知天體、下曉地理,琴、棋、書、畫樣樣洞曉,再瞧瞧我們呢?我們生存在福祉的年間,有先進(jìn)的`科技和浩瀚的圖書,我們又有啥子理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?
孔明的一輩子是短暫的,但他耗竭心思和精力、鞠躬盡瘁、效奔走之勞,為簡(jiǎn)稱蜀事業(yè)呈獻(xiàn)出了若干力氣?蛇沒(méi)趕得及享用一下子金玉滿堂遍“大星漢丞相歸西”了。想到這,我的心便隱約作痛。唉!諸葛孔明先生一輩子坎坷,不照顧身板子虛弱,為簡(jiǎn)稱蜀白天黑夜操勞,真可以說(shuō)是“先天下之憂而憂,后先下之樂(lè)而樂(lè)”呀!我們不也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)嗎?我們固然沒(méi)有諸葛先生那樣子伶俐的頭腦,但也應(yīng)當(dāng)仿效前人,好好學(xué)習(xí),不然,我們又怎么不辜負(fù)英雄呢?
多么不容易得到的以為丞相!正如司徒徽說(shuō)的:“興周人一百年之姜子牙,旺漢四一百年之張子房”!
我愿立諸葛武侯之志,為國(guó)為民盡我所有的力氣,振興中華!
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文4
自從我看了《安徒生童話》這本后,令我十分著迷,童話故事十分有趣,十分精彩,從書中我明白了許多道理。這本書的作者是——漢斯克里斯蒂安安徒生先生
《安徒生童話》中有一個(gè)《白雪公主》的故事:在很久以前,有一位國(guó)王,她的妻子生下了一個(gè)白白嫩嫩的公主,隨后妻子就死了,于是國(guó)王又娶了一個(gè)妻子,這個(gè)妻子有2個(gè)女兒,她的心腸惡毒,對(duì)白雪公主充滿了嫉妒,常常針對(duì)她。妻子把白雪公主趕到森林,白雪公主溫柔的性格使她在森林里結(jié)實(shí)了許多的朋友。
她們快快樂(lè)樂(lè)的在一起生活,然而,有一天,妻子知道白雪公主并沒(méi)有死,就變成為老奶奶,把藏有毒的蘋果拿給白雪公主吃,白雪公主吃了,隨后就暈倒在地。
這時(shí),王子趕來(lái),親了白雪公主,白雪公主就醒過(guò)來(lái)了。最后,她們開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起了
《安徒生童話》中每一個(gè)有趣的故事,都讓我們明白了道理。還有一個(gè)更加有趣的故事——“皇帝的新裝”這個(gè)故事講的是有一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說(shuō)什么聰明的人能看見(jiàn)這類騙人的話,就硬是說(shuō)自己能看見(jiàn),別自己騙自己,有看到就說(shuō)有看到,沒(méi)看到就說(shuō)沒(méi)看到。
《安徒生童話》里不僅有這些,還有《海的女兒》、《白雪皇后》、《紅舞鞋》、《冰雪公主》、《鳳凰》、《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們?nèi)P闹轮镜拈喿x。同學(xué)們,請(qǐng)你們?nèi)ラ喿x這些有趣的`故事吧,我相信你們一定會(huì)愛(ài)上這本書的。你們一定會(huì)愛(ài)上這本書的。
《安徒生童話》真是一本很好的書呀,里面不僅有精彩的故事內(nèi)容,還有種種道理呢!
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文5
在這個(gè)寒假了,我讀了《水滸傳》,里面主要將了北宋年間官府腐朽,民不聊生,便引出了了眾多英雄,他們齊聚梁山泊,劫富擠貧,屢犯官府,最后被朝廷招安!端疂G傳》是一部家喻戶曉的名著,其中也表達(dá)了當(dāng)時(shí)昏君的罪惡,官府的腐朽。
讀了著本書,我仿佛看到了梁山好漢搏殺敵人的情景,水滸傳還通過(guò)松江等人起義的故事,揭露了當(dāng)時(shí)的人民和統(tǒng)治階級(jí)之間不可調(diào)和的矛盾,展現(xiàn)出貧苦百姓聚集梁山,和敵人搏殺的情景!端疂G傳》不但揭示了農(nóng)民起義失敗的原因,還比較集中地反映了農(nóng)民起義的極大的悲劇性。
《水滸傳》這本書描寫了許多栩栩如生的英雄人物比如:武松,宋江,李逵等人物。他們的故事都很精彩,比如武松景仰崗打虎,醉打蔣門神,宋江怒殺閻婆惜,李逵殺四虎。我最喜歡的就是武松打虎了,這里的武松機(jī)智,靈活還很勇猛。著寫故事清節(jié)引人入勝,都深深地印在了我們的`腦海了
讀了水滸傳著本書,我學(xué)到了對(duì)待事情要勇猛,還有怎么為人處世。水滸傳還以極大的熱情歌頌了梁山英雄轟轟烈烈的大起義。它對(duì)后來(lái)的農(nóng)民起義有著極大的鼓舞性,水滸傳也為中國(guó)現(xiàn)是注意開(kāi)辟了廣闊的道路。
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文6
暑假是多姿多彩的,在小學(xué)中最后一個(gè)暑假中,我閱讀了《昆蟲記》這本書。這本書使我仿佛進(jìn)入了昆蟲的世界,在大自然中學(xué)習(xí),感悟,體驗(yàn),感受大自然的奧秘。
《昆蟲記》這本書描述了許許多多種昆蟲。這多種昆蟲在法布爾的筆下表現(xiàn)出來(lái),法布爾把昆蟲的外形,體態(tài),生活習(xí)性細(xì)致的表現(xiàn)了出來(lái)。各種昆蟲仿佛就在我的眼前。
讀完這本書,我感到大自然真是一個(gè)正在諄諄教誨我們的老師,是一個(gè)奇妙的地方,是一個(gè)隨時(shí)供應(yīng)我們知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),是一個(gè)任我們遨游的海洋……我還感受到了應(yīng)該多多去觀察,只有觀察才能帶給我們真知,只有實(shí)踐才能給我們實(shí)學(xué),只有求真才能得到真理,只有愛(ài)學(xué)才會(huì)給我們成功。
現(xiàn)代中者鄒華曾說(shuō)過(guò):“昆蟲記不僅飽含著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。這種精神就是求真,即追求真理,探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有這樣的.精神,就沒(méi)有《昆蟲記》,人類的精神之樹(shù)將少掉一顆智慧之果。所以說(shuō),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾,讓法布爾成為我們的典范,學(xué)會(huì)求真。”讀書不是學(xué)習(xí)的唯一方法,我們應(yīng)該把更多的時(shí)間放在實(shí)踐上,放在觀察上,只有這樣才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為我們?nèi)松斜夭豢缮俣挚鞓?lè)的一局部吧!
書,是人類進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙。閱讀一本好書,能凈化人的心靈,使我們的視野更開(kāi)闊,更芬芳。
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文7
《西游記》,一本能夠震撼世界的小說(shuō)。書中人物形象逼真,描寫傳奇,讓人不得不懷疑這本書內(nèi)所描寫的故事到底是真是假。我也被書內(nèi)的故事情節(jié)深深地吸引住了。
《西游記》中為我們塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:善良正直,膽小如鼠的唐僧;本領(lǐng)高強(qiáng),頑皮好動(dòng)的孫悟空;貪財(cái)好色,善良嘴饞的豬八戒;沉默寡言的,為人耿直的沙僧。他們幾個(gè)在一起,形成了鮮明的`對(duì)比。
孫悟空一路上降妖除魔,像“大鬧天宮”“三打白骨精”等一些家喻戶曉的神話故事都是發(fā)生在他的身上。孫悟空也是我在此書中最喜歡的角色。因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,保護(hù)唐僧等一路西天取經(jīng)。而且在他的身上有一股蠻勁兒,凡事不做則罷,一旦要做,必定有始有終,我十分欣賞他的這一點(diǎn)。他還敢于挑戰(zhàn),不欺軟怕硬,敢于同比他強(qiáng)大的勢(shì)力做斗爭(zhēng)。
而八戒則不同,他好吃懶惰,貪財(cái)好色。有時(shí)會(huì)撒個(gè)謊兒,可他嘴巴笨拙,又說(shuō)不好,所以經(jīng)常鬧出笑話來(lái)。但是他有一點(diǎn)精神十分可貴,他在戰(zhàn)斗中從不退縮,總是盡自己最大的努力去與敵人對(duì)抗。
唐僧和沙僧就更不同了,用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“慢熱型”,他倆給人的感覺(jué)就是不急不慌的。但是唐僧為人善良,他慈眉善目的,許多人都愿意與他交往。沙僧隨性子慢,但外表不俗,粗中有細(xì),心地善良。
他們一行四人雖性格不同,武功高低不一,但他們十分團(tuán)結(jié),他們?cè)谌〗?jīng)的旅途中遇到了重重困難、坎坷,但他們都克服了,他們團(tuán)結(jié)一心,走過(guò)了萬(wàn)水千山,最后迎接他們的,只有成功!
人生也是如此,只要你和你的伙伴團(tuán)結(jié)一心,不怕困難,那你剩下的就只有成功,加油!
優(yōu)秀名著的讀書筆記范文8
“愛(ài)好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在了一起!边@是《愛(ài)的教育》的卷首語(yǔ)。
看完了這本書,我被深深地感動(dòng)了。全書共有100多篇文章,是意大利作家亞米契斯花了近十年完成的。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,講述了一個(gè)個(gè)普普通通的`故事,但“愛(ài)”卻無(wú)處不在,感人肺腑。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》,就是從這本書里節(jié)選出來(lái)的。
不過(guò),最令我感動(dòng)的是其中的一篇小故事—《意外的事件》,讀到這篇文章時(shí),我感到十分震驚。
一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生—羅貝蒂,看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友不幸被馬車撞倒,她竟奮不顧身地沖向奔馳而過(guò)的馬車,救出了那個(gè)孩子,而她自己卻被馬車壓碎了腳骨。她這個(gè)出人意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場(chǎng)的人驚呆了,也讓我感到震撼。誰(shuí)都不會(huì)想到,面對(duì)危險(xiǎn),那么小的孩子竟能如此從容不迫。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,我不禁
被羅貝蒂的這種舍己救人的精神所感動(dòng)了,對(duì)她高尚的品質(zhì)產(chǎn)生了深深的敬意。她這一勇敢的舉動(dòng),不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
讀了這本書,我感悟到:在生活中,愛(ài)的力量無(wú)處不在!
只要大家熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界將因?yàn)閻?ài)而美好!
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