教師辦公室文化標語(2篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的標語吧，通過標語，可以增強人們的社會責任心。那么你有真正了解過標語嗎？下面是小編整理的教師辦公室文化標語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師辦公室文化標語1

　　1. 換種態(tài)度和做法就是換種人生。

　　2. 美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。

　　3. 教師上好課,是立身之本。

　　4. 追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

　　5. 當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質(zhì),體驗教學的神圣。

　　6. 給一個學生機會，他(她)會給你一個奇跡。

　　7. 沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　8. 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

　　9. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

　　10. 寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　11. 尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。

　　12. 唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　13. 學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

　　14. 特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

　　15. 贊美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。

　　16. 睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的`優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　17. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。-泰戈爾

　　18. 一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生

　　19. 走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教

　　20. 學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

教師辦公室文化標語2

　　1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

　　2、課堂教學的過程，實質(zhì)上是教師指導下自主學習的過程。

　　3、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

　　4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

　　5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

　　6、責人之心責己，恕己之心恕人。

　　7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

　　8、盡多少本份，得多少本事。

　　9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作。——這不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

　　10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

　　11、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。

　　12、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。

　　13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學生奔向美好的未來。

　　14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己去適應(yīng)學生，帶著學生走向知識。

　　15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

　　16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

　　17、態(tài)度加方法是實現(xiàn)夢想的百分百。

　　18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

　　19、對于時間的管理就是對生命的管理。

　　20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

　　21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

　　22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

　　23、教師上好課,是立身之本。

　　24、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

　　25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質(zhì),體驗教學的神圣。

　　26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。

　　27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

　　28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

　　29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

　　30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　31、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。

　　32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

　　33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的`收獲。

　　34、教師“五轉(zhuǎn)”：由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變，由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，有重教師的“教”向重學生的“學”轉(zhuǎn)變，由評價體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

　　35、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。

　　36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

　　37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

　　38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生

　　39、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教

　　40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　41、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學生。

　　42、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。

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